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Cristiano De Jesus Ferronato

Biographic Data

ID2779256
NAMECristiano De Jesus Ferronato
GIVEN NAMESCristiano De Jesus
FAMILY NAMEFerronato
SIGNATUREFERRONATO C J
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2015
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX0
  • As práticas pedagógicas das Irmãs Militão: Um misto de medo, amor e respeito por duas professoras leigas do interior da Bahia

    Open Access•Luzinete Moreira da Silva, Camillo Ferronato et al.•ARTICLE•History of Education in Latin…•2020

    O objetivo deste estudo é analisar as práticas pedagógicas das Irmãs Militão, duas professoras leigas do Município de Senhor do Bonfim-BA. Partindo dos pressupostos da História Pública Digital sob o embasamento de autores como Carvalho (2016), Lima (2015) e Porto e Santos (2014), utilizamos como fontes de pesquisa, comentários de publicações na rede social Facebook. As análises foram feitas embasadas em autores como Nóvoa (2013), Josso (2010), Es…

  • O ensino de Filosofia nos Oitocentos: O Compêndio, Lições de Philosophia Elementar Racional e Moral, de José Soriano de Souza (1871)

    Open Access•Camillo Ferronato, Cristiano De Jesus Ferronato et al.•ARTICLE•Revista NUPEM•2017

    No presente artigo apresentamos algumas considerações iniciais sobre José Soriano de Souza e seu compêndio Lições de Philosophia Elementar Racional e Moral. José Soriano de Souza foi professor do Gymnásio Pernambucano e da Faculdade de Direito de Recife. Seu manual foi produzido e publicado na cidade do Recife em 1871. Neste mesmo ano o ensaio foi adotado como manual de ensino de filosofia pelo Gymnásio Pernambucano, instituição a qual José Soria…

  • Contribuições De Grandes Pensadores Da História Da Educação Para O Desenvolvimento Do Homem Em Sociedade

    Open Access•Laudelino Luiz Castro Tanajura, Camillo Ferronato et al.•ARTICLE•Interfaces Científicas - Educação•2015

    Pensar em educar é exigir uma reflexão das mudanças ocorridas na sociedade, tendo em mente o conhecimento como base do processo crescente de desenvolvimento da vida em comunidade. Para tanto é preciso observar as mudanças ocorridas ao longo dos séculos, as contribuições das ciências, da religião, da política, etc. Nesse contexto apresentam-se teorias da educação e do conhecimento, que variam de acordo com o momento histórico em que os povos e naç…

No prominent works on this page.

  • Contribuições De Grandes Pensadores Da História Da Educação Para O Desenvolvimento Do Homem Em Sociedade

    Open Access•Laudelino Luiz Castro Tanajura, Camillo Ferronato et al.•ARTICLE•Interfaces Científicas - Educação•2015

    Pensar em educar é exigir uma reflexão das mudanças ocorridas na sociedade, tendo em mente o conhecimento como base do processo crescente de desenvolvimento da vida em comunidade. Para tanto é preciso observar as mudanças ocorridas ao longo dos séculos, as contribuições das ciências, da religião, da política, etc. Nesse contexto apresentam-se teorias da educação e do conhecimento, que variam de acordo com o momento histórico em que os povos e naç…

  • O ensino de Filosofia nos Oitocentos: O Compêndio, Lições de Philosophia Elementar Racional e Moral, de José Soriano de Souza (1871)

    Open Access•Camillo Ferronato, Cristiano De Jesus Ferronato et al.•ARTICLE•Revista NUPEM•2017

    No presente artigo apresentamos algumas considerações iniciais sobre José Soriano de Souza e seu compêndio Lições de Philosophia Elementar Racional e Moral. José Soriano de Souza foi professor do Gymnásio Pernambucano e da Faculdade de Direito de Recife. Seu manual foi produzido e publicado na cidade do Recife em 1871. Neste mesmo ano o ensaio foi adotado como manual de ensino de filosofia pelo Gymnásio Pernambucano, instituição a qual José Soria…

  • As práticas pedagógicas das Irmãs Militão: Um misto de medo, amor e respeito por duas professoras leigas do interior da Bahia

    Open Access•Luzinete Moreira da Silva, Camillo Ferronato et al.•ARTICLE•History of Education in Latin…•2020

    O objetivo deste estudo é analisar as práticas pedagógicas das Irmãs Militão, duas professoras leigas do Município de Senhor do Bonfim-BA. Partindo dos pressupostos da História Pública Digital sob o embasamento de autores como Carvalho (2016), Lima (2015) e Porto e Santos (2014), utilizamos como fontes de pesquisa, comentários de publicações na rede social Facebook. As análises foram feitas embasadas em autores como Nóvoa (2013), Josso (2010), Es…

Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Art (1 works) · History of Colonial Brazil (1 works) · History of Education Research in Brazil (1 works) · Science and Education Research (1 works) · Sociology and Education in Brazil (1 works)

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