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Contribuições De Grandes Pensadores Da História Da Educação Para O Desenvolvimento Do Homem Em Sociedade

Bibliographic Data

ID5295437
AuthorsLaudelino Luiz Castro Tanajura (Universidade Tiradentes), Camillo Ferronato (0000-0003-2735-6595, Universidade Tiradentes), Cristiano De Jesus Ferronato, Simone Silveira Amorim (0000-0002-1305-6017, Universidade Tiradentes)
Year2015
Volume3
Issue2
Pages151-158
Publication date2015-02-28
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterfaces Científicas - Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2316-333X • E-ISSN: 2316-3828
PublisherUniversidade Tiradentes (PUBLISHER)
DOI10.17564/2316-3828.2015v3n2p151-158
OpenAlexW2083722186
LanguagePT
References cited1

Pensar em educar é exigir uma reflexão das mudanças ocorridas na sociedade, tendo em mente o conhecimento como base do processo crescente de desenvolvimento da vida em comunidade. Para tanto é preciso observar as mudanças ocorridas ao longo dos séculos, as contribuições das ciências, da religião, da política, etc. Nesse contexto apresentam-se teorias da educação e do conhecimento, que variam de acordo com o momento histórico em que os povos e nações se encontram, bem como das necessidades particularizadas de cada geração. Nessa conjectura a educação apresenta-se como ferramenta fundamental para disseminar o conhecimento e promover o desenvolvimento do homem

Humanities · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education

  • A história cultural entre práticas e representações

    Open Access•Tiago C P Dos Reis Miranda, Tiago C Dos Reis Miranda•Revista de História•1989

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Highly citedNo

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