Contribuições De Grandes Pensadores Da História Da Educação Para O Desenvolvimento Do Homem Em Sociedade
Bibliographic Data
| ID | 5295437 |
|---|---|
| Authors | Laudelino Luiz Castro Tanajura (Universidade Tiradentes), Camillo Ferronato (0000-0003-2735-6595, Universidade Tiradentes), Cristiano De Jesus Ferronato, Simone Silveira Amorim (0000-0002-1305-6017, Universidade Tiradentes) |
| Year | 2015 |
| Volume | 3 |
| Issue | 2 |
| Pages | 151-158 |
| Publication date | 2015-02-28 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Interfaces Científicas - Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2316-333X • E-ISSN: 2316-3828 |
| Publisher | Universidade Tiradentes (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17564/2316-3828.2015v3n2p151-158 |
| OpenAlex | W2083722186 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Pensar em educar é exigir uma reflexão das mudanças ocorridas na sociedade, tendo em mente o conhecimento como base do processo crescente de desenvolvimento da vida em comunidade. Para tanto é preciso observar as mudanças ocorridas ao longo dos séculos, as contribuições das ciências, da religião, da política, etc. Nesse contexto apresentam-se teorias da educação e do conhecimento, que variam de acordo com o momento histórico em que os povos e nações se encontram, bem como das necessidades particularizadas de cada geração. Nessa conjectura a educação apresenta-se como ferramenta fundamental para disseminar o conhecimento e promover o desenvolvimento do homem
Humanities · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |