Simone Silveira Amorim
Biographic Data
| ID | 3666313 |
|---|---|
| NAME | Simone Silveira Amorim |
| GIVEN NAMES | Simone Silveira |
| FAMILY NAME | Amorim |
| SIGNATURE | AMORIM S S |
| AFFILIATIONS | Universidade Tiradentes |
| ORCID | 0000-0002-1305-6017 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 18 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 18 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Educação e Transformação Social: Configuração dos saberes de resistência na Associação Sergipana de Prostitutas
The article aims to investigate how educational practices impact processes of social transformation, based on the knowledge evidenced and constructed through the actions of “Associação Sergipana de Prostitutas (ASP)”. Firstly, an image illustrating the educational daily life of ASP is analyzed through the framework "Systematizing Image/Text Perception Through the Lens of Critical Thinking." Subsequently, the resistance knowledge of ASP is describ…
Trajetórias De Educadoras Imigrantes Em Sergipe (Br) E Massachusetts (Eu): Saberes E Práticas Docentes
Este texto analisa, comparativamente, as narrativas de seis educadoras imigrantes no ensino superior, três em Sergipe (BR) e três em Massachusetts (EU), com o intuito de demonstrar como essas educadoras influenciam a formação dos indivíduos no ensino superior. A análise é realizada a partir da compreensão de suas trajetórias e saberes que afetam a prática docente. Para tanto, são utilizados os conceitos de sociedade e indivíduo de Elias (1994), o…
Por uma formação discente decente: A Pedagogia Do Diálogo Na Abordagem Da Pesquisa-Ação Em Direitos Humanos
O desafio do presente texto é o de demonstrar possibilidades outras, por meio de espaços e ações que provoquem e viabilizem uma formação discente jurídica menos tecnicista e mais crítica, reflexiva, empática, dialógica e humanística, que se apresente como resistência à tradição imperialista da formação jurídica. Posto isso, é nosso objetivo discutir caminhos teórico-metodológicos de uma ação pedagógica realizada no Mutirão da Transcidadania, prom…
The Look Act (2017) in Massachusetts: Implications to Society and Teacher Education
This article presents some implications of the Look Act to education in Massachusetts, by first discussing the latest USA educational laws, as they set the scene for the Look Act, which will then be examined in correlation with teacher education and the educational tensions generated by its implementation. Some of its implications to society, resulting from the recent changes in English Language Learners (ELL) teaching in Massachusetts, will be a…
As enfermeiras-visitadoras em Sergipe e a difusão de saberes para o cuidado em saúde (1931-1939)
Esta pesquisa tem como objetivo apresentar de que maneira ocorreu a formação e como era exercido o papel das enfermeiras-visitadoras sergipanas, dentro do contexto da Saúde Pública em Sergipe, destacando a importância da difusão das noções de higiene e dos cuidados com a saúde para a sociedade. Neste contexto, a enfermeira-visitadora fazia a conexão entre os domicílios e os serviços de saúde pública, pois adentrava as casas diariamente, ensinando…
Pública, democrática e plural: Consolidação De Um Ambiente De Participação Horizontal Na Universidade
O artigo apresenta o Conselho de Representantes (CR) da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, com o objetivo de compreender o seu papel na consolidação de um canal regular de escuta do corpo discente, que promova o exercício democrático na universidade, a partir da inclusão de um ator estratégico: o/a estudante. O CR é um dos órgãos centrais da governança da faculdade e a ele são atribuídas funções vitais ao ambiente universitário, tais c…
Critical pedagogy and educational research in the U.S. and Brazil: An International Teaching-Research Collaboration
This text presents partial results of an international collaborative project, which has Paulo Freire's philosophy as a pillar. This article is both a descriptive report and also a register of individual and collective questions about the intentions of the project in relation to its outcomes and implications. The project was developed as an international partnership between three researchers from three different universities, Tiradentes University…
Mulheres Sergipanas No Período Pombalino: Uma Análise a Partir De Inventários Do Século Xviii
Este trabalho propõe-se a analisar a vida de três mulheres da elite setecentista sergipana: Leonor Rodrigues Fraga (1752), Izabel de Barros Lima (1753), Maria Cardozo de Oliveira (1762), que viveram no período pombalino. As fontes que deram suporte para o desenvolvimento desse texto são os inventários judiciais das três mulheres mencionadas, analisadas à luz do Paradigma Indiciário de Ginzburg (1989). Para realizar a análise buscamos os autores q…
Elementos de geographia e chorographia do Brasil de Antonia Angelina (século XIX)
Este estudo tem por objetivo discutir a inserção de Antonia Angelina de Figueiredo Sá no campo intelectual da Geografia em Sergipe e, desse modo, lançar luzes sobre a constituição do campo intelectual dessa disciplina, que começou a definir o seu contorno no século XIX. As fontes se constituem em livros didáticos de Geografia produzidos à época, jornais e o Dicionário biobibliográfico de Armindo Cordeiro Guaraná. Os conceitos que fundamentam essa…
O ensino de Filosofia nos Oitocentos: O Compêndio, Lições de Philosophia Elementar Racional e Moral, de José Soriano de Souza (1871)
No presente artigo apresentamos algumas considerações iniciais sobre José Soriano de Souza e seu compêndio Lições de Philosophia Elementar Racional e Moral. José Soriano de Souza foi professor do Gymnásio Pernambucano e da Faculdade de Direito de Recife. Seu manual foi produzido e publicado na cidade do Recife em 1871. Neste mesmo ano o ensaio foi adotado como manual de ensino de filosofia pelo Gymnásio Pernambucano, instituição a qual José Soria…
Apontamentos sobre a educação no Brasil Colonial (1549-1759)
O presente trabalho tem por objetivo apresentar aspectos da educação relacionados com a instrução dos gentios e a educação dos órfãos de posse no Brasil Colonial (1549-1759). A metodologia aqui utilizada configura-se como histórica e bibliográfica, com abordagem qualitativa. Foram utilizadas na pesquisa produções de Casimiro, Chambouleyron, Santos e Saviani
As Práticas E Representações No Cotidiano Da Profissão Docente Na Instrução Primária Na Província Sergipana Na Década De 1870
Esse artigo propõe demonstrar como os professores primários exerciam a prática da profissão docente, criando a representação profissional necessária ao seu exercício, na década de 70 do século XIX. Sob a matriz historiográfica da História Cultural, tem-se como perspectiva o cotidiano da profissão docente, analisando as representações e práticas dos agentes envolvidos nesse processo. As categorias de Chartier (2002) e de Bourdieu (1990) serão toma…
Entre correspondências e impressos: Um olhar sobre a instrução primária em Sergipe (1827 - 1838)
O presente artigo tem por objetivo analisar a configuração da profissão docente no que diz respeito à atuação dos professores primários na Província de Sergipe, no período de 1827 a 1838. Para isso, fez-se necessário descrever o desempenho dos professores através dascorrespondências enviadas para o poder público e identificar as continuidades e descontinuidades relacionadas com as práticas docentes, bem como identificar no Folheto "Fonte da Verda…
Body, gender and sexuality in teacher training: A Meta-Analysis
This paper aims at systematizing the specific literature on body, gender, sexuality and education, identifying the methodological process that produced the different explanation patterns found. Methodologically, introducing the meta-analysis as a research technique in Human Sciences, we intended to contribute to the construction of a literature review in a systematic way in order to guarantee the increase in accumulation and the reliability of th…
Contribuições De Grandes Pensadores Da História Da Educação Para O Desenvolvimento Do Homem Em Sociedade
Pensar em educar é exigir uma reflexão das mudanças ocorridas na sociedade, tendo em mente o conhecimento como base do processo crescente de desenvolvimento da vida em comunidade. Para tanto é preciso observar as mudanças ocorridas ao longo dos séculos, as contribuições das ciências, da religião, da política, etc. Nesse contexto apresentam-se teorias da educação e do conhecimento, que variam de acordo com o momento histórico em que os povos e naç…
O processo de profissionalização docente e a criação da Escola Normal em Sergipe (1827-1879)
Este artigo tem como objetivo compreender como se dava a preparação dos professores de primeiras letras na província de Sergipe entre os anos de 1827 e 1879, especialmente após a criação e implantação do Atheneu Sergipense e do Curso Normal, a partir de 1870. Os marcos temporais demarcados fazem referência à Lei de 15 de outubro de 1827, extinção da escola normal e incorporação dela ao Atheneu Sergipense. Faz-se, então, necessário que os estudos …
A instrução secundária na província da Parahyba do Norte: O Lyceu provincial entre os anos de 1836-1846
O objetivo deste trabalho é apresentar algumas questões iniciais sobre o processo de organização da instrução secundária na província da Parahyba do Norte, entre os anos de 1836 a 1846, tendo como objeto de análise os Estatutos do Lyceu Provincial da Parahyba do Norte publicados em 1846. O corpus documental inclui, além dos citados estatutos, a documentação levantada pelo Grupo de Pesquisa de História da Educação no Nordeste Oitocentista, da Univ…
Profissão Docente Do Século Xviii Ao Xix No Processo Civilizatório Português
A discussão apresentada neste artigo busca entender a conformação da profissão docente diante do processo de civilização no século XVIII, a partir das Reformas Pombalinas da Instrução pública no século XVIII. A necessidade desse artigo está circunscrita no embasamento encontrado durante pesquisa bibliográfica de três trabalhos de pós-graduação da Universidade Federal de Sergipe: "A mulher de posses e a instrução dos órfãos setecentista sergipanos…
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Profissão Docente Do Século Xviii Ao Xix No Processo Civilizatório Português
A discussão apresentada neste artigo busca entender a conformação da profissão docente diante do processo de civilização no século XVIII, a partir das Reformas Pombalinas da Instrução pública no século XVIII. A necessidade desse artigo está circunscrita no embasamento encontrado durante pesquisa bibliográfica de três trabalhos de pós-graduação da Universidade Federal de Sergipe: "A mulher de posses e a instrução dos órfãos setecentista sergipanos…
O processo de profissionalização docente e a criação da Escola Normal em Sergipe (1827-1879)
Este artigo tem como objetivo compreender como se dava a preparação dos professores de primeiras letras na província de Sergipe entre os anos de 1827 e 1879, especialmente após a criação e implantação do Atheneu Sergipense e do Curso Normal, a partir de 1870. Os marcos temporais demarcados fazem referência à Lei de 15 de outubro de 1827, extinção da escola normal e incorporação dela ao Atheneu Sergipense. Faz-se, então, necessário que os estudos …
A instrução secundária na província da Parahyba do Norte: O Lyceu provincial entre os anos de 1836-1846
O objetivo deste trabalho é apresentar algumas questões iniciais sobre o processo de organização da instrução secundária na província da Parahyba do Norte, entre os anos de 1836 a 1846, tendo como objeto de análise os Estatutos do Lyceu Provincial da Parahyba do Norte publicados em 1846. O corpus documental inclui, além dos citados estatutos, a documentação levantada pelo Grupo de Pesquisa de História da Educação no Nordeste Oitocentista, da Univ…
Body, gender and sexuality in teacher training: A Meta-Analysis
This paper aims at systematizing the specific literature on body, gender, sexuality and education, identifying the methodological process that produced the different explanation patterns found. Methodologically, introducing the meta-analysis as a research technique in Human Sciences, we intended to contribute to the construction of a literature review in a systematic way in order to guarantee the increase in accumulation and the reliability of th…
Contribuições De Grandes Pensadores Da História Da Educação Para O Desenvolvimento Do Homem Em Sociedade
Pensar em educar é exigir uma reflexão das mudanças ocorridas na sociedade, tendo em mente o conhecimento como base do processo crescente de desenvolvimento da vida em comunidade. Para tanto é preciso observar as mudanças ocorridas ao longo dos séculos, as contribuições das ciências, da religião, da política, etc. Nesse contexto apresentam-se teorias da educação e do conhecimento, que variam de acordo com o momento histórico em que os povos e naç…
As Práticas E Representações No Cotidiano Da Profissão Docente Na Instrução Primária Na Província Sergipana Na Década De 1870
Esse artigo propõe demonstrar como os professores primários exerciam a prática da profissão docente, criando a representação profissional necessária ao seu exercício, na década de 70 do século XIX. Sob a matriz historiográfica da História Cultural, tem-se como perspectiva o cotidiano da profissão docente, analisando as representações e práticas dos agentes envolvidos nesse processo. As categorias de Chartier (2002) e de Bourdieu (1990) serão toma…
Entre correspondências e impressos: Um olhar sobre a instrução primária em Sergipe (1827 - 1838)
O presente artigo tem por objetivo analisar a configuração da profissão docente no que diz respeito à atuação dos professores primários na Província de Sergipe, no período de 1827 a 1838. Para isso, fez-se necessário descrever o desempenho dos professores através dascorrespondências enviadas para o poder público e identificar as continuidades e descontinuidades relacionadas com as práticas docentes, bem como identificar no Folheto "Fonte da Verda…
O ensino de Filosofia nos Oitocentos: O Compêndio, Lições de Philosophia Elementar Racional e Moral, de José Soriano de Souza (1871)
No presente artigo apresentamos algumas considerações iniciais sobre José Soriano de Souza e seu compêndio Lições de Philosophia Elementar Racional e Moral. José Soriano de Souza foi professor do Gymnásio Pernambucano e da Faculdade de Direito de Recife. Seu manual foi produzido e publicado na cidade do Recife em 1871. Neste mesmo ano o ensaio foi adotado como manual de ensino de filosofia pelo Gymnásio Pernambucano, instituição a qual José Soria…
Apontamentos sobre a educação no Brasil Colonial (1549-1759)
O presente trabalho tem por objetivo apresentar aspectos da educação relacionados com a instrução dos gentios e a educação dos órfãos de posse no Brasil Colonial (1549-1759). A metodologia aqui utilizada configura-se como histórica e bibliográfica, com abordagem qualitativa. Foram utilizadas na pesquisa produções de Casimiro, Chambouleyron, Santos e Saviani
Mulheres Sergipanas No Período Pombalino: Uma Análise a Partir De Inventários Do Século Xviii
Este trabalho propõe-se a analisar a vida de três mulheres da elite setecentista sergipana: Leonor Rodrigues Fraga (1752), Izabel de Barros Lima (1753), Maria Cardozo de Oliveira (1762), que viveram no período pombalino. As fontes que deram suporte para o desenvolvimento desse texto são os inventários judiciais das três mulheres mencionadas, analisadas à luz do Paradigma Indiciário de Ginzburg (1989). Para realizar a análise buscamos os autores q…
Elementos de geographia e chorographia do Brasil de Antonia Angelina (século XIX)
Este estudo tem por objetivo discutir a inserção de Antonia Angelina de Figueiredo Sá no campo intelectual da Geografia em Sergipe e, desse modo, lançar luzes sobre a constituição do campo intelectual dessa disciplina, que começou a definir o seu contorno no século XIX. As fontes se constituem em livros didáticos de Geografia produzidos à época, jornais e o Dicionário biobibliográfico de Armindo Cordeiro Guaraná. Os conceitos que fundamentam essa…
Critical pedagogy and educational research in the U.S. and Brazil: An International Teaching-Research Collaboration
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As enfermeiras-visitadoras em Sergipe e a difusão de saberes para o cuidado em saúde (1931-1939)
Esta pesquisa tem como objetivo apresentar de que maneira ocorreu a formação e como era exercido o papel das enfermeiras-visitadoras sergipanas, dentro do contexto da Saúde Pública em Sergipe, destacando a importância da difusão das noções de higiene e dos cuidados com a saúde para a sociedade. Neste contexto, a enfermeira-visitadora fazia a conexão entre os domicílios e os serviços de saúde pública, pois adentrava as casas diariamente, ensinando…
Pública, democrática e plural: Consolidação De Um Ambiente De Participação Horizontal Na Universidade
O artigo apresenta o Conselho de Representantes (CR) da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, com o objetivo de compreender o seu papel na consolidação de um canal regular de escuta do corpo discente, que promova o exercício democrático na universidade, a partir da inclusão de um ator estratégico: o/a estudante. O CR é um dos órgãos centrais da governança da faculdade e a ele são atribuídas funções vitais ao ambiente universitário, tais c…
The Look Act (2017) in Massachusetts: Implications to Society and Teacher Education
This article presents some implications of the Look Act to education in Massachusetts, by first discussing the latest USA educational laws, as they set the scene for the Look Act, which will then be examined in correlation with teacher education and the educational tensions generated by its implementation. Some of its implications to society, resulting from the recent changes in English Language Learners (ELL) teaching in Massachusetts, will be a…
Educação e Transformação Social: Configuração dos saberes de resistência na Associação Sergipana de Prostitutas
The article aims to investigate how educational practices impact processes of social transformation, based on the knowledge evidenced and constructed through the actions of “Associação Sergipana de Prostitutas (ASP)”. Firstly, an image illustrating the educational daily life of ASP is analyzed through the framework "Systematizing Image/Text Perception Through the Lens of Critical Thinking." Subsequently, the resistance knowledge of ASP is describ…
Trajetórias De Educadoras Imigrantes Em Sergipe (Br) E Massachusetts (Eu): Saberes E Práticas Docentes
Este texto analisa, comparativamente, as narrativas de seis educadoras imigrantes no ensino superior, três em Sergipe (BR) e três em Massachusetts (EU), com o intuito de demonstrar como essas educadoras influenciam a formação dos indivíduos no ensino superior. A análise é realizada a partir da compreensão de suas trajetórias e saberes que afetam a prática docente. Para tanto, são utilizados os conceitos de sociedade e indivíduo de Elias (1994), o…
Por uma formação discente decente: A Pedagogia Do Diálogo Na Abordagem Da Pesquisa-Ação Em Direitos Humanos
O desafio do presente texto é o de demonstrar possibilidades outras, por meio de espaços e ações que provoquem e viabilizem uma formação discente jurídica menos tecnicista e mais crítica, reflexiva, empática, dialógica e humanística, que se apresente como resistência à tradição imperialista da formação jurídica. Posto isso, é nosso objetivo discutir caminhos teórico-metodológicos de uma ação pedagógica realizada no Mutirão da Transcidadania, prom…
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