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Mónica Porto Currás

Biographic Data

ID2796428
NAMEMónica Porto Currás
GIVEN NAMESMónica Porto
FAMILY NAMECurrás
SIGNATURECURRÁS M P
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2013
LATEST PUBLICATION YEAR2019
H-INDEX1
  • Aulas de educación especial en España

    Open Access•Rogelio Martínez Abellán, Mónica Porto Currás et al.•ARTICLE•Siglo Cero•2019

    This article presents a comparative analysis of the philosophy and organization with which special classrooms are developed for students with special educational needs within ordinary schools in the different Spanish autonomous communities. To do this, a tour is made through the legislation that regulates them in each autonomous community, comparing their nomenclature, characteristics and ratio of the students they attend, professionals involved,…

  • Dimensiones De La Motivación Desde La Perspectiva Del Alumnado

    Open Access•M A José Bolarín-Martínez, María José Bolarin Martinez et al.•ARTICLE•Psicologia em Estudo•2016•Cited by: 1

    Este artigo tem como objetivo identificar e analisar que dimensões se constituem como fatores de motivação ou desmotivação para a aprendizagem, na matéria de História, do ponto de vista dos estudantes do segundo ano de bacharelado. A informação para responder a estas questões surge de uma linha de investigação iniciada há mais de duas décadas; desde a então foram realizadas diversas coletas de dados por meio de questionários aplicados a 1523 estu…

  • Qué evalúan los instrumentos de evaluación?. Valoraciones de estudiantes

    Open Access•Mónica Porto Currás, Mónica Porto-Currás et al.•ARTICLE•Arbor•2013

    Los instrumentos empleados para la recogida de información aportan la información para evaluar si se han logrado las competencias previstas en un plan formativo. Por ello, conocer cómo entienden y describen los estudiantes las capacidades y destrezas que están demostrando en ellos, es una información a tener en cuenta en momentos de cambio y reestructuraciones de los planes de estudio. En este artículo mostramos los resultados obtenidos en una in…

  • Dimensiones De La Motivación Desde La Perspectiva Del Alumnado

    Open Access•M A José Bolarín-Martínez, María José Bolarin Martinez et al.•ARTICLE•Psicologia em Estudo•2016•Cited by: 1

    Este artigo tem como objetivo identificar e analisar que dimensões se constituem como fatores de motivação ou desmotivação para a aprendizagem, na matéria de História, do ponto de vista dos estudantes do segundo ano de bacharelado. A informação para responder a estas questões surge de uma linha de investigação iniciada há mais de duas décadas; desde a então foram realizadas diversas coletas de dados por meio de questionários aplicados a 1523 estu…

  • Qué evalúan los instrumentos de evaluación?. Valoraciones de estudiantes

    Open Access•Mónica Porto Currás, Mónica Porto-Currás et al.•ARTICLE•Arbor•2013

    Los instrumentos empleados para la recogida de información aportan la información para evaluar si se han logrado las competencias previstas en un plan formativo. Por ello, conocer cómo entienden y describen los estudiantes las capacidades y destrezas que están demostrando en ellos, es una información a tener en cuenta en momentos de cambio y reestructuraciones de los planes de estudio. En este artículo mostramos los resultados obtenidos en una in…

  • Dimensiones De La Motivación Desde La Perspectiva Del Alumnado

    Open Access•M A José Bolarín-Martínez, María José Bolarin Martinez et al.•ARTICLE•Psicologia em Estudo•2016•Cited by: 1

    Este artigo tem como objetivo identificar e analisar que dimensões se constituem como fatores de motivação ou desmotivação para a aprendizagem, na matéria de História, do ponto de vista dos estudantes do segundo ano de bacharelado. A informação para responder a estas questões surge de uma linha de investigação iniciada há mais de duas décadas; desde a então foram realizadas diversas coletas de dados por meio de questionários aplicados a 1523 estu…

  • Aulas de educación especial en España

    Open Access•Rogelio Martínez Abellán, Mónica Porto Currás et al.•ARTICLE•Siglo Cero•2019

    This article presents a comparative analysis of the philosophy and organization with which special classrooms are developed for students with special educational needs within ordinary schools in the different Spanish autonomous communities. To do this, a tour is made through the legislation that regulates them in each autonomous community, comparing their nomenclature, characteristics and ratio of the students they attend, professionals involved,…

Higher Education Teaching and Evaluation (2 works) · Psychology (2 works) · Education and Teacher Training (1 work) · Educator Training and Historical Pedagogy (1 work) · Humanities (1 work) · Inclusive Education and Diversity (1 work) · Law (1 work) · Legislation (1 work) · Pedagogy (1 work) · Philosophy (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae