Soledad Martínez-Labrín
Biographic Data
| ID | 2797889 |
|---|---|
| NAME | Soledad Martínez-Labrín |
| GIVEN NAMES | Soledad |
| FAMILY NAME | Martínez-Labrín |
| SIGNATURE | MARTÍNEZ-LABRÍN S |
| AFFILIATIONS | University of Bío-Bío |
| ORCID | 0000-0002-1110-9066 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2006 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Dilemas de posicionalidad de sujeto/a en la investigación narrativa dialógica feminista
Este artículo busca presentar y problematizar algunos de los principales dilemas de posicionalidad como sujetos/as investigadoras que hemos encontrado en el proceso de producción de narrativas dialógicas en las investigaciones feministas. La reflexión se sustenta empíricamente a partir del trabajo de campo y se profundiza a través de la revisión bibliográfica y conceptual de las cuestiones abordadas: la experiencia de los y las sujetas investigad…
Online environments, social networks and pornography: The role of teachers and managers in the provision of sex and sexuality education in Chilean schools
Over the last decade, various provisions have been enshrined in law to encourage the implementation of Information and Communication Technology (ICT) and Comprehensive sexuality Education in Chilean schools. However, it is unknown whether appropriate steps have been taken to advance the right to sex and sexuality education, incorporating the use of ICTs as part of existing plans. The objective of this study was to identify the role that schools a…
Formación en psicología comunitaria para la intervención psicosocial con personas mayores: Una Experiencia De Aprendizaje-Servicio
El Aprendizaje y Servicio (ApS) es una metodología innovadora en la formación de psicología comunitaria, enfocada en las necesidades territoriales y de la población mayor, tema central de este estudio. Realizado en una universidad chilena, el trabajo evalúa la experiencia de ApS en la interacción entre estudiantes de psicología y comunidades de personas mayores. A través de investigación-acción, entrevistas, grupos de discusión y encuestas, se an…
Desigualdad digital y vida doméstica: La experiencia de mujeres chilenas teletrabajando durante la pandemia por covid-19
El artículo presenta los resultados de una investigación que buscaba analizar el impacto del teletrabajo durante la pandemia de covid-19 en mujeres que debieron conciliar labores de trabajo online remunerado y labores domésticas no remuneradas durante 2020. El estudio se desarrolló mediante un cuestionario abierto en formato virtual, del que se obtuvieron 89 testimonios de mujeres en situación de teletrabajo. Se discuten las desigualdades digital…
Participación Política Juvenil en el Chile Neoliberal: ¿Desencanto, Desesperanza, o Politización?
Tradicionalmente, no existe consenso en la literatura especializada respecto de si la participación política de la juventud pasa por un proceso de repolitización, o si, entre el desencanto y la desesperanza, surgen expresiones aisladas de malestar que no logran cristalizar procesos de activación política amplios y duraderos. El artículo presenta los resultados de una investigación empírica que explora la visión de la juventud sobre la actual inst…
Narrativas de subjetivación en académicas de Chile y Colombia: Neoliberalismo y género en la universidad
Nuestro objetivo en este artículo es analizar la construcción de la subjetividad de algunas académicas en Chile y en Colombia a partir de dos ejes: la neoliberalización de la educación superior, y la generización de la academia neoliberal. Nuestros resultados se basan en la realización de entrevistas narrativas con 34 académicas de universidades públicas del sur de Chile y del centro de Colombia. Los hallazgos nos permiten señalar que las dos pri…
Conflicto trabajo-familia de mujeres en situación de teletrabajo a partir de la contingencia sanitaria por Covid-19 en Chile
Objetivo. El presente artículo expone las características que ha tenido la interacción entre el trabajo pagado y no pagado para las mujeres chilenas que, a partir de la crisis sanitaria por COVID-19, han debido comenzar a desempeñar sus empleos desde sus hogares. Metodología. Se trabajó con un cuestionario mixto online (N=1137) aplicado entre abril y junio de 2020. Se analizan las respuestas a un cuestionario likert y se profundiza en el análisis…
Postgraduate Teaching Students' Evaluation of the Training in Research Methodology Received During Their Degree, and Its Use in Teaching Practice
This article analyzes postgraduate teaching students' evaluations of the training in research methodology received during their degree and its use in the teaching practice. The participants are students attending the Research Methodology course corresponding to a Master's program, in the pedagogical field, at the Universidad del Bío-Bío, Chile. The methodology was qualitative, using open questionnaires and a discussion group. The data were analyz…
Mujeres jóvenes y ciudadanía en Chile: Una mirada a las nuevas configuraciones políticas
En el marco de los cambios producidos en las formas en que los y las jóvenes se vinculan en su calidad de ciudadanos/as con el Estado, el presente trabajo tiene como propósito identificar y analizar las dimensiones distintivas que pudieran otorgar una mayor profundidad y amplitud a la categoría ciudadanía, desde la perspectiva de las mujeres jóvenes, visibilizando las particularidades asociadas a su doble condición, de jóvenes y de mujeres. Utili…
Procesos de producción de subjetividad de género en el trabajo académico: Tiempos y espacios desde cuerpos femeninos
Se discuten construcciones teóricas asociadas con el tiempo y el espacio que se han producido para describir y comprender la relación entre género y trabajo, en el contexto de las estructuras organizacionales universitarias. Para ello, se analizan las narrativas de 5 mujeres académicas sobre sus experiencias de género dentro de las estructuras universitarias. Dichas narrativas son examinadas desde la perspectiva del trabajo académico como punto n…
Los estereotipos en la comprensión de las desigualdades de género en educación, desde la psicología feminista
En este artículo se realiza una discusión teórica del valor de los estereotipos como constructos psicológicos para la comprensión y abordaje crítico y transformador de las inequidades de género en educación. Se analizan diversos aspectos de la educación, estableciendo un énfasis en el análisis de la educación universitaria y el trabajo académico. Primeramente, se discute la igualdad en educación como un objetivo que tradicionalmente se ha simplif…
Política democrática radical y feminismo
In the article I present a reflection around the radical democratic project proposed by Chantal Mouffe and Ernesto Laclau. Specifically, I examine the application of the project in the context of the ?new social movements? and especially, of feminist movement. I state the need of drawing attention to universalism and essentialism as the main obstacles to generate a collective proposal without margins. Nevertheless, doubts remind about the possibi…
Radical democratic politics and feminism
En este articulo presento una reflexion sobre el proyecto democratico radical de Chantal Mouffe y Ernesto Laclau. Especificamente, examino su aplicacion en el contexto de los “nuevos movimientos sociales” y, en especial, del movimiento feminista. Planteo la necesidad de poner atencion al universalismo y al esencialismo como principales obstaculos para generar un colectivo sin margenes. Sin embargo, queda la duda respecto de la posibilidad o no de…
Los estereotipos en la comprensión de las desigualdades de género en educación, desde la psicología feminista
En este artículo se realiza una discusión teórica del valor de los estereotipos como constructos psicológicos para la comprensión y abordaje crítico y transformador de las inequidades de género en educación. Se analizan diversos aspectos de la educación, estableciendo un énfasis en el análisis de la educación universitaria y el trabajo académico. Primeramente, se discute la igualdad en educación como un objetivo que tradicionalmente se ha simplif…
Política democrática radical y feminismo
In the article I present a reflection around the radical democratic project proposed by Chantal Mouffe and Ernesto Laclau. Specifically, I examine the application of the project in the context of the ?new social movements? and especially, of feminist movement. I state the need of drawing attention to universalism and essentialism as the main obstacles to generate a collective proposal without margins. Nevertheless, doubts remind about the possibi…
Radical democratic politics and feminism
En este articulo presento una reflexion sobre el proyecto democratico radical de Chantal Mouffe y Ernesto Laclau. Especificamente, examino su aplicacion en el contexto de los “nuevos movimientos sociales” y, en especial, del movimiento feminista. Planteo la necesidad de poner atencion al universalismo y al esencialismo como principales obstaculos para generar un colectivo sin margenes. Sin embargo, queda la duda respecto de la posibilidad o no de…
Los estereotipos en la comprensión de las desigualdades de género en educación, desde la psicología feminista
En este artículo se realiza una discusión teórica del valor de los estereotipos como constructos psicológicos para la comprensión y abordaje crítico y transformador de las inequidades de género en educación. Se analizan diversos aspectos de la educación, estableciendo un énfasis en el análisis de la educación universitaria y el trabajo académico. Primeramente, se discute la igualdad en educación como un objetivo que tradicionalmente se ha simplif…
Procesos de producción de subjetividad de género en el trabajo académico: Tiempos y espacios desde cuerpos femeninos
Se discuten construcciones teóricas asociadas con el tiempo y el espacio que se han producido para describir y comprender la relación entre género y trabajo, en el contexto de las estructuras organizacionales universitarias. Para ello, se analizan las narrativas de 5 mujeres académicas sobre sus experiencias de género dentro de las estructuras universitarias. Dichas narrativas son examinadas desde la perspectiva del trabajo académico como punto n…
Mujeres jóvenes y ciudadanía en Chile: Una mirada a las nuevas configuraciones políticas
En el marco de los cambios producidos en las formas en que los y las jóvenes se vinculan en su calidad de ciudadanos/as con el Estado, el presente trabajo tiene como propósito identificar y analizar las dimensiones distintivas que pudieran otorgar una mayor profundidad y amplitud a la categoría ciudadanía, desde la perspectiva de las mujeres jóvenes, visibilizando las particularidades asociadas a su doble condición, de jóvenes y de mujeres. Utili…
Postgraduate Teaching Students' Evaluation of the Training in Research Methodology Received During Their Degree, and Its Use in Teaching Practice
This article analyzes postgraduate teaching students' evaluations of the training in research methodology received during their degree and its use in the teaching practice. The participants are students attending the Research Methodology course corresponding to a Master's program, in the pedagogical field, at the Universidad del Bío-Bío, Chile. The methodology was qualitative, using open questionnaires and a discussion group. The data were analyz…
Conflicto trabajo-familia de mujeres en situación de teletrabajo a partir de la contingencia sanitaria por Covid-19 en Chile
Objetivo. El presente artículo expone las características que ha tenido la interacción entre el trabajo pagado y no pagado para las mujeres chilenas que, a partir de la crisis sanitaria por COVID-19, han debido comenzar a desempeñar sus empleos desde sus hogares. Metodología. Se trabajó con un cuestionario mixto online (N=1137) aplicado entre abril y junio de 2020. Se analizan las respuestas a un cuestionario likert y se profundiza en el análisis…
Participación Política Juvenil en el Chile Neoliberal: ¿Desencanto, Desesperanza, o Politización?
Tradicionalmente, no existe consenso en la literatura especializada respecto de si la participación política de la juventud pasa por un proceso de repolitización, o si, entre el desencanto y la desesperanza, surgen expresiones aisladas de malestar que no logran cristalizar procesos de activación política amplios y duraderos. El artículo presenta los resultados de una investigación empírica que explora la visión de la juventud sobre la actual inst…
Narrativas de subjetivación en académicas de Chile y Colombia: Neoliberalismo y género en la universidad
Nuestro objetivo en este artículo es analizar la construcción de la subjetividad de algunas académicas en Chile y en Colombia a partir de dos ejes: la neoliberalización de la educación superior, y la generización de la academia neoliberal. Nuestros resultados se basan en la realización de entrevistas narrativas con 34 académicas de universidades públicas del sur de Chile y del centro de Colombia. Los hallazgos nos permiten señalar que las dos pri…
Desigualdad digital y vida doméstica: La experiencia de mujeres chilenas teletrabajando durante la pandemia por covid-19
El artículo presenta los resultados de una investigación que buscaba analizar el impacto del teletrabajo durante la pandemia de covid-19 en mujeres que debieron conciliar labores de trabajo online remunerado y labores domésticas no remuneradas durante 2020. El estudio se desarrolló mediante un cuestionario abierto en formato virtual, del que se obtuvieron 89 testimonios de mujeres en situación de teletrabajo. Se discuten las desigualdades digital…
Online environments, social networks and pornography: The role of teachers and managers in the provision of sex and sexuality education in Chilean schools
Over the last decade, various provisions have been enshrined in law to encourage the implementation of Information and Communication Technology (ICT) and Comprehensive sexuality Education in Chilean schools. However, it is unknown whether appropriate steps have been taken to advance the right to sex and sexuality education, incorporating the use of ICTs as part of existing plans. The objective of this study was to identify the role that schools a…
Formación en psicología comunitaria para la intervención psicosocial con personas mayores: Una Experiencia De Aprendizaje-Servicio
El Aprendizaje y Servicio (ApS) es una metodología innovadora en la formación de psicología comunitaria, enfocada en las necesidades territoriales y de la población mayor, tema central de este estudio. Realizado en una universidad chilena, el trabajo evalúa la experiencia de ApS en la interacción entre estudiantes de psicología y comunidades de personas mayores. A través de investigación-acción, entrevistas, grupos de discusión y encuestas, se an…
Dilemas de posicionalidad de sujeto/a en la investigación narrativa dialógica feminista
Este artículo busca presentar y problematizar algunos de los principales dilemas de posicionalidad como sujetos/as investigadoras que hemos encontrado en el proceso de producción de narrativas dialógicas en las investigaciones feministas. La reflexión se sustenta empíricamente a partir del trabajo de campo y se profundiza a través de la revisión bibliográfica y conceptual de las cuestiones abordadas: la experiencia de los y las sujetas investigad…
Humanities (9 works) · Political science (7 works) · Sociology (6 works) · Art (4 works) · Philosophy (4 works) · Gender and Feminist Studies (3 works) · Geography (3 works) · Philosophy (3 works) · Psychology (3 works) · Social Sciences and Policies (3 works)