Henrique Miguel De Lima Da Silva
Biographic Data
| ID | 2808847 |
|---|---|
| NAME | Henrique Miguel De Lima Da Silva |
| GIVEN NAMES | Henrique Miguel De Lima |
| FAMILY NAME | Da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA H M L |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal da Paraíba |
| ORCID | 0000-0002-1394-9173 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 17 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 17 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Consciência Fonológica
O presente estudo tem como objetivo explorar os conhecimentos linguísticos inerentes à consciência fonológica, entendida como requisito primordial para o desenvolvimento do Sistema de Escrita Alfabética (SEA), uma vez que, à medida que a criança avança em sua consciência fonológica, evolui também em sua hipótese de escrita. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica orientada por autores como Soares (2021), Ferreiro e Teberosky (1999), …
O racismo e o controle sobre o corpo
This article examines how, throughout history, racism has functioned as a technology of disciplinary power directed at Black bodies, drawing on Foucault’s (1987) reflections on the production of docile, useful, and manageable bodies. By understanding the body as a surface on which power is inscribed and as a privileged target of disciplinary practices, we analyze how the social marker of race has been historically constituted as a device of domin…
Análise de material didático de Língua Portuguesa no 2o ano do ensino fundamental à luz da linguística cognitiva e BNCC
O ensino de língua na escola é permeado por uma série de desafios decorrentes de abismos existentes no nosso sistema educacional, que entre outros fatores, destaca-se a formação profissional, especialmente no tocante a atuação do pedagogo, de formação generalista, responsável pelo ensino na primeira etapa da educação ensino fundamental. Neste sentido, discutir sobre aspectos inerentes ao processo de ensino como instrumentos balizadores, a partir …
Os desafios enfrentados por professores ao receber aluno com surdez em sala de ensino
O presente artigo elaborado através de revisão bibliográfica se propõe a identificar quais os desafios enfrentados por professores que lecionam aos alunos com surdez em instituição de ensino. O mesmo foi desenvolvido a partir de uma análise qualitativa de alguns artigos científicos publicados que foram localizados em repositórios acadêmicos (Portal da Capes, Scielo, Google acadêmico) que tratam sobre a temática em questão. As análises reflexivas …
Disse Que Odiava Ser Atendida Por Homossexual
Neste estudo propomos analisar duas notícias vinculadas pelo G1, nas quais investigamos como a homofobia está presente em diversos ambiente de trabalho e ainda permanece reverberando estereótipos negativos sobre aqueles que se definem como homossexuais. Para tanto, utilizamos como categorias de análise o conceito de marcadores sociais descrito por Duarte (2023) e imagens de controle, formulado por Collins (2009) e estudado por Bueno (2020), que e…
Entre a vida e o luto
Ao considerarmos a narrativa de Kate Chopin um espaço, no século XIX, para a tematização de discussões relacionadas à condição da mulher, propomos nesta pesquisa, investigar, a partir da semiótica de Charles Sanders Peirce, como Kate Chopin, utilizou signos verbais no conto “A história de uma hora”, para refletir como o sentimento de liberdade emerge por meio da suposta morte de Brently Mallard e da morte da Sra Mallard. Neste sentido, compreende…
Os Gêneros Orais Na Pré-Escola
Este artigo consiste em um recorte da dissertação “Loureiro (2022)”, na qual foram propostas atividades para a Educação Infantil com gêneros orais, a partir da perspectiva do multiletramento e da afetividade. Assim, a partir dos relatos de Loureiro (2022) e situações de aprendizagens advindas de outras fontes, como blogs e livros, expomos três dessas atividades, objetivando refletir como os gêneros orais na pré-escola podem favorecer a uma aprend…
Representação social e identitária de Remo e Frank em “O boqueirão
Este artigo tem por objetivo discutir representação social e identidade cultural, tendo como corpus o romance regionalista nordestino “O boqueirão”, tomando-se como ponto de partida para a análise o diálogo inicial entre os dois personagens masculinos, que figuram como representações sociais de um povo: Remo Fernandes, encarnando o sertanejo, que sofre a influência de uma nova cultura e que vive em contraditório processo de adaptação e Frank Whit…
As Representações Entorno Do Marcador De Raça No Material Didático De Língua Portuguesa E Os Possíveis Impactos Nas Identidades Dos Discentes
O racismo possui estratégias que inibem muitos de observá-lo em diversos contextos sociais, principalmente no contexto educacional. E isto torna-se uma preocupação recorrente e já apresentada em estudos como os de Silva (2005), Collins (2009) e hooks (2013). Em vista disso, nesta pesquisa objetivamos apresentar como o racismo está sendo fincando nos contextos educacionais através do material didático que é utilizado em sala de aula e que vem impa…
Formação Leitora E O Letramento Literário
Ao compreendermos que a formação leitora e o letramento literário ainda são desafiadores tanto para a escola quanto para o docente, e que a leitura é um processo no qual é essencial a interação entre leitor, texto, autor e contexto, apresentamos uma proposta metodológica com o conto “A Partida”, de Osman Lins para o 9o ano do Ensino Fundamental. Tal proposta pauta-se no que diz Cosson (2009, 2014) acerca do letramento literário e a colaboração do…
Interview With Michael Tomasello
Journal of Anthropology and Archaeology is a peer-reviewed international journal, which publishes original papers promoting theoretical, methodological and empirical developments in the discipline of socio-cultural anthropology
Fonologia, Fonologias
RESENHA DO LIVRO
Literatura Infantil E a Interdisciplinaridade No Ciclo De Alfabetização
O presente estudo tem como objetivo incentivar as crianças ao hábito de leitura, além de desenvolver suas potencialidades. Para tanto, realizamos uma pesquisa bibliográfica orientada por autores como: Solé (2018), Leffa (1996), Cosson (2021), Lerner (2002), dentre outros, que versam sobre leitura, estratégias de compreensão leitora e interdisciplinaridade. Em seguida, fizemos um breve relato de uma sequência didática interdisciplinar a partir da …
Língua; Variação E Mudança Linguística
Ao considerarmos a perspectiva variacionista da língua, o componente referente à mudança é destacado como um fator inerente ao sistema, oportunizando certa urgência em termos de revisão de construtos, para que se levem em consideração aspectos relacionados à dinamicidade linguística. Nesse ínterim, nosso estudo reúne princípios básicos que regem noções de mudança linguística a partir de diálogos entre os conceitos da Sociolinguística Variacionist…
Recursos metodológicos para o ensino da modalidade escrita da língua portuguesa para o aluno surdo como segunda língua
O presente artigo visou identificar, através de revisão bibliográfica, quais recursos metodológicas foram utilizadas para o ensino da Língua Portuguesa, na modalidade escrita, como segunda língua (L2) para alunos surdos. Este artigo foi desenvolvido propondo uma análise qualitativa de publicações sobre o tema abordado, tendo como corpus publicações científicas pesquisadas em sites de repositórios acadêmicos (Portal da Capes, Scielo, Google acadêm…
Ensino Híbrido E Inclusão Da Pessoa Com Deficiência
O presente estudo discute o processo de inclusão considerando o contexto pandêmico e o cenário de ensino híbrido em uma regional de ensino do estado do Rio Grande do Norte. Buscou-se, com base em Yin (2009), a realização de um estudo de caso, bem como ancorou-se em Bacich, Tanzi Neto e Trevisani, (2015), Rodrigues (2015), Carvalho (2016), entre outros, pelas discussões sobre ensino híbrido, inclusão e formação crítica na educação básica. Além dis…
Teoria E/Ou Prática Docente No Curso De Letras Língua Inglesa Na Educação a Distância Ou Presencial
Publicado pela editora da Universidade Federal da Paraíba, o livro Teoria e/ou Prática Docente no Curso de Letras Língua Inglesa na Educação a Distância ou Presencial reúne textos que buscam discutir sobre a melhoria do ensino nos cursos de Letras Língua Inglesa tanto na modalidade presencial quanto na modalidade a distância. Decorrente de inúmeras reflexões, bem como diante das novas demandas de ensino e, por conseguinte, formação de professores…
No prominent works on this page.
Teoria E/Ou Prática Docente No Curso De Letras Língua Inglesa Na Educação a Distância Ou Presencial
Publicado pela editora da Universidade Federal da Paraíba, o livro Teoria e/ou Prática Docente no Curso de Letras Língua Inglesa na Educação a Distância ou Presencial reúne textos que buscam discutir sobre a melhoria do ensino nos cursos de Letras Língua Inglesa tanto na modalidade presencial quanto na modalidade a distância. Decorrente de inúmeras reflexões, bem como diante das novas demandas de ensino e, por conseguinte, formação de professores…
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O presente artigo visou identificar, através de revisão bibliográfica, quais recursos metodológicas foram utilizadas para o ensino da Língua Portuguesa, na modalidade escrita, como segunda língua (L2) para alunos surdos. Este artigo foi desenvolvido propondo uma análise qualitativa de publicações sobre o tema abordado, tendo como corpus publicações científicas pesquisadas em sites de repositórios acadêmicos (Portal da Capes, Scielo, Google acadêm…
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RESENHA DO LIVRO
Literatura Infantil E a Interdisciplinaridade No Ciclo De Alfabetização
O presente estudo tem como objetivo incentivar as crianças ao hábito de leitura, além de desenvolver suas potencialidades. Para tanto, realizamos uma pesquisa bibliográfica orientada por autores como: Solé (2018), Leffa (1996), Cosson (2021), Lerner (2002), dentre outros, que versam sobre leitura, estratégias de compreensão leitora e interdisciplinaridade. Em seguida, fizemos um breve relato de uma sequência didática interdisciplinar a partir da …
Língua; Variação E Mudança Linguística
Ao considerarmos a perspectiva variacionista da língua, o componente referente à mudança é destacado como um fator inerente ao sistema, oportunizando certa urgência em termos de revisão de construtos, para que se levem em consideração aspectos relacionados à dinamicidade linguística. Nesse ínterim, nosso estudo reúne princípios básicos que regem noções de mudança linguística a partir de diálogos entre os conceitos da Sociolinguística Variacionist…
Representação social e identitária de Remo e Frank em “O boqueirão
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As Representações Entorno Do Marcador De Raça No Material Didático De Língua Portuguesa E Os Possíveis Impactos Nas Identidades Dos Discentes
O racismo possui estratégias que inibem muitos de observá-lo em diversos contextos sociais, principalmente no contexto educacional. E isto torna-se uma preocupação recorrente e já apresentada em estudos como os de Silva (2005), Collins (2009) e hooks (2013). Em vista disso, nesta pesquisa objetivamos apresentar como o racismo está sendo fincando nos contextos educacionais através do material didático que é utilizado em sala de aula e que vem impa…
Formação Leitora E O Letramento Literário
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Entre a vida e o luto
Ao considerarmos a narrativa de Kate Chopin um espaço, no século XIX, para a tematização de discussões relacionadas à condição da mulher, propomos nesta pesquisa, investigar, a partir da semiótica de Charles Sanders Peirce, como Kate Chopin, utilizou signos verbais no conto “A história de uma hora”, para refletir como o sentimento de liberdade emerge por meio da suposta morte de Brently Mallard e da morte da Sra Mallard. Neste sentido, compreende…
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Este artigo consiste em um recorte da dissertação “Loureiro (2022)”, na qual foram propostas atividades para a Educação Infantil com gêneros orais, a partir da perspectiva do multiletramento e da afetividade. Assim, a partir dos relatos de Loureiro (2022) e situações de aprendizagens advindas de outras fontes, como blogs e livros, expomos três dessas atividades, objetivando refletir como os gêneros orais na pré-escola podem favorecer a uma aprend…
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O ensino de língua na escola é permeado por uma série de desafios decorrentes de abismos existentes no nosso sistema educacional, que entre outros fatores, destaca-se a formação profissional, especialmente no tocante a atuação do pedagogo, de formação generalista, responsável pelo ensino na primeira etapa da educação ensino fundamental. Neste sentido, discutir sobre aspectos inerentes ao processo de ensino como instrumentos balizadores, a partir …
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O presente artigo elaborado através de revisão bibliográfica se propõe a identificar quais os desafios enfrentados por professores que lecionam aos alunos com surdez em instituição de ensino. O mesmo foi desenvolvido a partir de uma análise qualitativa de alguns artigos científicos publicados que foram localizados em repositórios acadêmicos (Portal da Capes, Scielo, Google acadêmico) que tratam sobre a temática em questão. As análises reflexivas …
Disse Que Odiava Ser Atendida Por Homossexual
Neste estudo propomos analisar duas notícias vinculadas pelo G1, nas quais investigamos como a homofobia está presente em diversos ambiente de trabalho e ainda permanece reverberando estereótipos negativos sobre aqueles que se definem como homossexuais. Para tanto, utilizamos como categorias de análise o conceito de marcadores sociais descrito por Duarte (2023) e imagens de controle, formulado por Collins (2009) e estudado por Bueno (2020), que e…
Consciência Fonológica
O presente estudo tem como objetivo explorar os conhecimentos linguísticos inerentes à consciência fonológica, entendida como requisito primordial para o desenvolvimento do Sistema de Escrita Alfabética (SEA), uma vez que, à medida que a criança avança em sua consciência fonológica, evolui também em sua hipótese de escrita. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica orientada por autores como Soares (2021), Ferreiro e Teberosky (1999), …
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