Kelly Sabino
Biographic Data
| ID | 2809289 |
|---|---|
| NAME | Kelly Sabino |
| GIVEN NAMES | Kelly |
| FAMILY NAME | Sabino |
| SIGNATURE | SABINO K |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| ORCID | 0000-0002-7830-9724 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2000 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Arte e estética da existência
Durante o seu último curso A coragem da verdade (1984), Michel Foucault analisa o franco falar (parresía) que, na vida dos cínicos na Antiguidade Clássica, adquire sua melhor representação - a vida verdadeira. Foucault aponta para a emergência da "vida de artista" localizada no século XIX, como um dos possíveis ecos da verdade entendida como vida – bíos como aleturgia – na arte e sua manifestação como uma estética da existência. Como é sabido, o …
A falsa missão francesa e o ensino da arte
O presente artigo se volta a um evento bastante difundido e, por vezes, considerado marco fundador do ensino da arte no país - a chamada Missão Francesa - para analisá-lo a partir de um levantamento bibliográfico de fontes heterogêneas e assimétricas. Ancorando-se na noção de arquivo do pensador francês Michel Foucault, propõe-se analisar as formas com que o discurso sobre o ensino de arte presente em 55 periódicos de destaque do campo educaciona…
Foucault, as artes visuais, o ensino de arte
Com base em algumas teorizações de Michel Foucault sobre as artes visuais, o presente artigo tenciona prospectar possíveis contribuições ao ensino da arte. Ao rastrear os escritos do pensador francês e de alguns comentadores seus sobre a temática, destaca-se a questão da relação disjuntiva entre imagem, palavra e representação. Sabe-se que a imagem é uma espécie de pedra de toque do ensino da arte desde pelo menos a criação das Academias de Belas…
Da forja da mão à invenção do olhar
This study investigates the relations between art and the Brazilian educational field from a Foucauldian perspective.More specifically, it analyses the emergence and the provenance of art teaching in school, inquiring how this alliance took place, its displacements and its repercussions in the present.The analytical procedure adopted is anchored in Foucault's archeogenealogical perspective: on the one hand, the aim is to archaeologically understa…
Albers e Kaprow
O presente artigo visa refletir sobre o ensino da arte a partir de uma dupla investigação: verificar o "saber da arte" presente na arte-educação e averiguar formas de entender a aula de arte como criação a partir dos procedimentos artísticos apresentados pelo "saber da arte." Traz à baila escritos dos artistas Allan Kaprow e Joseph Albers sobre as suas práticas artístico-docentes como possíveis lastros investigativos para uma prática docente base…
O que devemos aprender com os artistas? Notas sobre a docência em Arte
O presente artigo parte da questão postulada por Nietzsche: "O que devemos aprender com os artistas?" para refletir sobre a docência em arte. Traz à baila os filósofos contemporâneos Michel Foucault e Gilles Deleuze para pensar a arte como experimentação de si e do pensamento, respectivamente. Procura, junto à geração de artistas que operam uma "desestetização do estético", refletir sobre a docência em arte não como um conjunto de práticas operat…
No prominent works on this page.
O que devemos aprender com os artistas? Notas sobre a docência em Arte
O presente artigo parte da questão postulada por Nietzsche: "O que devemos aprender com os artistas?" para refletir sobre a docência em arte. Traz à baila os filósofos contemporâneos Michel Foucault e Gilles Deleuze para pensar a arte como experimentação de si e do pensamento, respectivamente. Procura, junto à geração de artistas que operam uma "desestetização do estético", refletir sobre a docência em arte não como um conjunto de práticas operat…
Albers e Kaprow
O presente artigo visa refletir sobre o ensino da arte a partir de uma dupla investigação: verificar o "saber da arte" presente na arte-educação e averiguar formas de entender a aula de arte como criação a partir dos procedimentos artísticos apresentados pelo "saber da arte." Traz à baila escritos dos artistas Allan Kaprow e Joseph Albers sobre as suas práticas artístico-docentes como possíveis lastros investigativos para uma prática docente base…
Da forja da mão à invenção do olhar
This study investigates the relations between art and the Brazilian educational field from a Foucauldian perspective.More specifically, it analyses the emergence and the provenance of art teaching in school, inquiring how this alliance took place, its displacements and its repercussions in the present.The analytical procedure adopted is anchored in Foucault's archeogenealogical perspective: on the one hand, the aim is to archaeologically understa…
Arte e estética da existência
Durante o seu último curso A coragem da verdade (1984), Michel Foucault analisa o franco falar (parresía) que, na vida dos cínicos na Antiguidade Clássica, adquire sua melhor representação - a vida verdadeira. Foucault aponta para a emergência da "vida de artista" localizada no século XIX, como um dos possíveis ecos da verdade entendida como vida – bíos como aleturgia – na arte e sua manifestação como uma estética da existência. Como é sabido, o …
A falsa missão francesa e o ensino da arte
O presente artigo se volta a um evento bastante difundido e, por vezes, considerado marco fundador do ensino da arte no país - a chamada Missão Francesa - para analisá-lo a partir de um levantamento bibliográfico de fontes heterogêneas e assimétricas. Ancorando-se na noção de arquivo do pensador francês Michel Foucault, propõe-se analisar as formas com que o discurso sobre o ensino de arte presente em 55 periódicos de destaque do campo educaciona…
Foucault, as artes visuais, o ensino de arte
Com base em algumas teorizações de Michel Foucault sobre as artes visuais, o presente artigo tenciona prospectar possíveis contribuições ao ensino da arte. Ao rastrear os escritos do pensador francês e de alguns comentadores seus sobre a temática, destaca-se a questão da relação disjuntiva entre imagem, palavra e representação. Sabe-se que a imagem é uma espécie de pedra de toque do ensino da arte desde pelo menos a criação das Academias de Belas…
Humanities (6 works) · Art (5 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (4 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Philosophy (3 works) · Brazilian cultural history and politics (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Literature, Culture, and Criticism (2 works) · Aesthetics (1 work) · Alliance (1 work)