Jean-Louis Siroux
Biographic Data
| ID | 288953 |
|---|---|
| NAME | Jean-Louis Siroux |
| GIVEN NAMES | Jean-Louis |
| FAMILY NAME | Siroux |
| SIGNATURE | SIROUX J |
| AFFILIATIONS | UCLouvain |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2006 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Les profanes et le sacré
info:eu-repo/semantics/published
La formation aux métiers de service dans l'enseignement professionnel
Cet article interroge le type de formation dispensé aux élèves belges francophones qui se destinent aux métiers de service, en se focalisant sur les compétences langagières qui y sont développées. Après avoir brièvement décrit la place de l'enseignement professionnel dans le système scolaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles, nous avançons dans une première partie que cette filière se distingue moins par son caractère plus « pratique » ou plus …
Leimdorfer François, Les sociologues et le langage
En intitulant son travail Les sociologues et le langage, François Leimdorfer a fait le choix d’un titre sobre et relativement déconcertant par son degré de généralité. En réalité, le titre témoigne de l’ambition de l’ouvrage. Il n’est pas seulement question ici de dresser un bref panorama de la “sociologie du langage”, ce champ de recherches explicitement consacré à l’analyse des faits langagiers. De manière plus ambitieuse, F. Leimdorfer se prop…
Approaching language as a social practice
In this introduction to the special issue of Sociolinguistic Studies untitled Analysing language as a way to understand social phenomena, we follow Coupland (2001) in his call for a more ‘outward-looking sociolinguistics’ and we reflect on the implications of the much recognised need to engage with social theory. We start our introduction by sketching the major questions addressed by previous works on these issues. Then we argue that these questi…
Langage et « culture de la rue » en milieu scolaire
Cet article vise à rendre compte des processus sociaux par lesquels de jeunes adolescents de milieu défavorisé s'approprient des pratiques culturelles, en particulier langagières, socialement dévalorisées. À travers un dialogue avec le travail de Lepoutre (2001) et en nous appuyant sur des données issues de deux enquêtes ethnographiques en milieu scolaire, nous tentons de montrer que les pratiques langagières des jeunes observés ne sont pas néces…
Valorising minority languages through public policies
In this paper, we propose to take a sociolinguistic and sociological look at policies aiming to introduce immigrants’ languages in school curriculum in Belgium, in a way to give value to the identity of migrant communities. We present first diverse arguments claiming for the recognition of these languages in the educational field. Then we put under scrutiny the social processes grounding the relation between a language and one’s identity. Our rea…
Thomas Sauvadet, Le capital guerrier. Concurrence et solidarité entre jeunes de cité, Paris, Armand Colin, 2006
Thelen Lionel, L’exil de soi. Sans-abri d’ici et d’ailleurs
Dans cet ouvrage, issu de sa thèse de doctorat, l’A. propose une analyse des conditions d’existence des sans-abri de long terme au sein de trois pays européens (Belgique, France, Portugal). Il ambitionne de la sorte à la fois de dégager les particularités de chaque cadre national (notamment en ce qui concerne les structures d’accueil), mais il vise aussi et surtout à mettre en exergue certains invariants, inhérents à la nécessaire adaptation a…
Laflamme Simon, Reguigui Ali, Homogénéité et Distinction
Simon Laflamme et Ali Reguigui sont respectivement sociologue et linguiste à l’Université Laurentienne de Sudbury (Ontario). Dans cet ouvrage, les A. se donnent pour objectif d’identifier les facteurs sociaux susceptibles d’influencer la maîtrise de la langue écrite. Les sept hypothèses spécifiques, présentées dès le premier chapitre, s’inscrivent toutes dans une thèse plus générale que l’on pourrait synthétiser comme suit. Le passage des soc…
Langage et « culture de la rue » en milieu scolaire
Cet article vise à rendre compte des processus sociaux par lesquels de jeunes adolescents de milieu défavorisé s'approprient des pratiques culturelles, en particulier langagières, socialement dévalorisées. À travers un dialogue avec le travail de Lepoutre (2001) et en nous appuyant sur des données issues de deux enquêtes ethnographiques en milieu scolaire, nous tentons de montrer que les pratiques langagières des jeunes observés ne sont pas néces…
Approaching language as a social practice
In this introduction to the special issue of Sociolinguistic Studies untitled Analysing language as a way to understand social phenomena, we follow Coupland (2001) in his call for a more ‘outward-looking sociolinguistics’ and we reflect on the implications of the much recognised need to engage with social theory. We start our introduction by sketching the major questions addressed by previous works on these issues. Then we argue that these questi…
Valorising minority languages through public policies
In this paper, we propose to take a sociolinguistic and sociological look at policies aiming to introduce immigrants’ languages in school curriculum in Belgium, in a way to give value to the identity of migrant communities. We present first diverse arguments claiming for the recognition of these languages in the educational field. Then we put under scrutiny the social processes grounding the relation between a language and one’s identity. Our rea…
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Simon Laflamme et Ali Reguigui sont respectivement sociologue et linguiste à l’Université Laurentienne de Sudbury (Ontario). Dans cet ouvrage, les A. se donnent pour objectif d’identifier les facteurs sociaux susceptibles d’influencer la maîtrise de la langue écrite. Les sept hypothèses spécifiques, présentées dès le premier chapitre, s’inscrivent toutes dans une thèse plus générale que l’on pourrait synthétiser comme suit. Le passage des soc…
Thelen Lionel, L’exil de soi. Sans-abri d’ici et d’ailleurs
Dans cet ouvrage, issu de sa thèse de doctorat, l’A. propose une analyse des conditions d’existence des sans-abri de long terme au sein de trois pays européens (Belgique, France, Portugal). Il ambitionne de la sorte à la fois de dégager les particularités de chaque cadre national (notamment en ce qui concerne les structures d’accueil), mais il vise aussi et surtout à mettre en exergue certains invariants, inhérents à la nécessaire adaptation a…
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Langage et « culture de la rue » en milieu scolaire
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La formation aux métiers de service dans l'enseignement professionnel
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Les profanes et le sacré
info:eu-repo/semantics/published
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