Ainara Moreno-González
Biographic Data
| ID | 2938346 |
|---|---|
| NAME | Ainara Moreno-González |
| GIVEN NAMES | Ainara |
| FAMILY NAME | Moreno-González |
| SIGNATURE | MORENO-GONZÁLEZ A |
| AFFILIATIONS | Universitat de Barcelona |
| ORCID | 0000-0002-8183-5434 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Digital platforms in educational contexts
Digital platforms have become central to contemporary schooling, often introduced with promises of innovation, efficiency, and connectivity. However, beneath this optimistic narrative lies a complex and contested terrain. This study critically analyses how the educational community perceives and negotiates the growing platformisation of schools. To this end, a scoping review was conducted following the PRISMA protocol, with searches in the SCOPUS…
Ensambles multimodales sobre el sentido de lo educativo
This article explores the meaning of education through the semiotic design of young people aged12 to 17 in a Chilean context. The participants engage in a workshop where they create a pre-designed spaceship, instructed to draw, write, cut out, or use any materials they choose to envision thedevelopment of an educational system on a distant planet. The workshop results are analyzed froma multimodal perspective and from a discursive-coupling perspe…
Tensiones entre el deber y el (que)hacer. Agentes educativos y protección de la infancia en la sociedad digital
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Evaluación formativa con TIC en Filosofía
La enseñanza tradicional de la filosofía en la educación media y universitaria ha dependido principalmente de la evaluación sumativa, cuyo propósito constitutivo reside en la medición de los conocimientos disciplinares del estudiante y en la cuantificación de estos por medio una calificación que es directamente proporcional a los aciertos obtenidos. Esta investigación analiza las ventajas o desventajas que podría traer la implementación de la eva…
Percepciones de las Familias sobre el Uso de Plataformas Digitales Comerciales en las Escuelas Públicas
Como refleja una creciente cantidad de investigaciones científicas, el proceso de plataformización educativa ha generado una serie de inquietudes respecto al uso educativo de las plataformas digitales, pero pocos estudios se han interesado por el esencial rol de las familias en este nuevo escenario. El propósito de este artículo es proporcionar evidencia sobre la percepción de las familias respecto a la confianza que depositan en las escuelas en …
Plataformas y digitalización de la educación pública
La introducción de plataformas digitales a gran escala está transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje y la gobernanza escolar. A pesar de su rápida implementación en sistemas educativos de países muy diversos, aún disponemos de poca evidencia sobre cuáles son los factores y las razones que explican la adopción de plataformas digitales de grandes corporaciones tecnológicas en los sistemas educativos públicos. Partiendo de la teoría de …
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