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Lucíola Licínio De Castro Paixão Santos

Biographic Data

ID296386
NAMELucíola Licínio De Castro Paixão Santos
GIVEN NAMESLucíola Licínio De Castro Paixão
FAMILY NAMESantos
SIGNATURESANTOS L L C P
AFFILIATIONSUniversidade de Londres; Universidade Federal de Minas Gerais
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS4
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2006
LATEST PUBLICATION YEAR2013
H-INDEX1
  • Trajetórias escolares e prática profissional de docentes das camadas populares

    Open Access•Luciana L Santos, Lucíola Licínio De Castro Paixão Santos et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2013•Cited by: 1•References: 2

    Este trabalho tem como objetivo investigar a influência da formação em nível superior nas mudanças ocorridas nas práticas pessoais e profissionais de um grupo de professoras oriundas das classes populares. Busca também identificar e analisar os fatores que contribuíram para que essas docentes obtivessem longevidade escolar, contribuindo ainda para uma reflexão sobre as atuais políticas de formação inicial de professores em nível superior. Quanto …

  • Agora seu filho entra mais cedo na escola: A criança de seis anos no ensino fundamental de nove anos em Minas Gerais

    Open Access•Luciana L Santos, Lucíola Licínio De Castro Paixão Santos et al.•ARTICLE•Educação & Sociedade•2006•Cited by: 3•References: 2

    Pela Lei federal 11.274/2006, promulgada em 6 de fevereiro deste ano, o ensino fundamental no Brasil passa a ter a duração de 9 anos, com a inclusão das crianças de 6 anos de idade. No entanto, alguns municípios e estados se anteciparam a esta lei, pois antes de sua promulgação já haviam estendido a obrigatoriedade escolar, a partir dos 6 anos, passando o ensino fundamental a ter um ano a mais de duração. Este é o caso de Minas Gerais que, em 200…

  • Agora seu filho entra mais cedo na escola: A criança de seis anos no ensino fundamental de nove anos em Minas Gerais

    Open Access•Luciana L Santos, Lucíola Licínio De Castro Paixão Santos et al.•ARTICLE•Educação & Sociedade•2006•Cited by: 3•References: 2

    Pela Lei federal 11.274/2006, promulgada em 6 de fevereiro deste ano, o ensino fundamental no Brasil passa a ter a duração de 9 anos, com a inclusão das crianças de 6 anos de idade. No entanto, alguns municípios e estados se anteciparam a esta lei, pois antes de sua promulgação já haviam estendido a obrigatoriedade escolar, a partir dos 6 anos, passando o ensino fundamental a ter um ano a mais de duração. Este é o caso de Minas Gerais que, em 200…

  • Trajetórias escolares e prática profissional de docentes das camadas populares

    Open Access•Luciana L Santos, Lucíola Licínio De Castro Paixão Santos et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2013•Cited by: 1•References: 2

    Este trabalho tem como objetivo investigar a influência da formação em nível superior nas mudanças ocorridas nas práticas pessoais e profissionais de um grupo de professoras oriundas das classes populares. Busca também identificar e analisar os fatores que contribuíram para que essas docentes obtivessem longevidade escolar, contribuindo ainda para uma reflexão sobre as atuais políticas de formação inicial de professores em nível superior. Quanto …

  • Agora seu filho entra mais cedo na escola: A criança de seis anos no ensino fundamental de nove anos em Minas Gerais

    Open Access•Luciana L Santos, Lucíola Licínio De Castro Paixão Santos et al.•ARTICLE•Educação & Sociedade•2006•Cited by: 3•References: 2

    Pela Lei federal 11.274/2006, promulgada em 6 de fevereiro deste ano, o ensino fundamental no Brasil passa a ter a duração de 9 anos, com a inclusão das crianças de 6 anos de idade. No entanto, alguns municípios e estados se anteciparam a esta lei, pois antes de sua promulgação já haviam estendido a obrigatoriedade escolar, a partir dos 6 anos, passando o ensino fundamental a ter um ano a mais de duração. Este é o caso de Minas Gerais que, em 200…

  • Trajetórias escolares e prática profissional de docentes das camadas populares

    Open Access•Luciana L Santos, Lucíola Licínio De Castro Paixão Santos et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2013•Cited by: 1•References: 2

    Este trabalho tem como objetivo investigar a influência da formação em nível superior nas mudanças ocorridas nas práticas pessoais e profissionais de um grupo de professoras oriundas das classes populares. Busca também identificar e analisar os fatores que contribuíram para que essas docentes obtivessem longevidade escolar, contribuindo ainda para uma reflexão sobre as atuais políticas de formação inicial de professores em nível superior. Quanto …

Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Sociology (2 works) · Art (1 works) · Education and Public Policy (1 works) · Philosophy (1 works) · Physics (1 works) · Rural and Ethnic Education (1 works) · Social and Political Issues (1 works)

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