Agora seu filho entra mais cedo na escola
A criança de seis anos no ensino fundamental de nove anos em Minas Gerais
Bibliographic Data
| ID | 4196816 |
|---|---|
| Authors | Luciana L Santos (0000-0002-9816-2440, Universidade Federal de Minas Gerais), Lucíola Licínio De Castro Paixão Santos (Universidade de Londres; Universidade Federal de Minas Gerais), Lívia Maria Fraga Vieira (0000-0002-9036-0151, Universidade de Paris V; UFMG) |
| Year | 2006 |
| Volume | 27 |
| Issue | 96 |
| Pages | 775-796 |
| Publication date | 2006-10-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-73302006000300008 |
| OpenAlex | W2027957090 |
| SCIELO_PID | S0101-73302006000300008 |
| Language | PT |
| Citations received | 7 |
| References cited | 2 |
Pela Lei federal 11.274/2006, promulgada em 6 de fevereiro deste ano, o ensino fundamental no Brasil passa a ter a duração de 9 anos, com a inclusão das crianças de 6 anos de idade. No entanto, alguns municípios e estados se anteciparam a esta lei, pois antes de sua promulgação já haviam estendido a obrigatoriedade escolar, a partir dos 6 anos, passando o ensino fundamental a ter um ano a mais de duração. Este é o caso de Minas Gerais que, em 2004, instituiu o ensino fundamental de 9 anos, incluindo as crianças de 6 anos de idade. Neste contexto, este artigo busca mostrar como foi implantado o ensino fundamental de 9 anos em Minas Gerais, considerando a realidade educacional brasileira. O objetivo é fazer uma análise sobre esta medida e identificar que condições possibilitaram sua emergência e as conseqüências de sua implementação para o ensino fundamental e para a educação infantil. Nesse sentido, considera-se a necessidade de discutir os efeitos de uma política em suas interações com outras políticas. Para isso, busca-se não endossar apenas os efeitos positivos mais aparentes e também não aderir apressadamente às críticas até então levantadas sobre esta política
Humanities · Sociology · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Social and Political Issues
As Crianças De Cinco Anos No Oeste Do Paraná
Ensino Fundamental de nove anos
Avaliações no currículo do primeiro ano do Ensino Fundamental
A passagem da educação infantil para o ensino fundamental
Implicações das políticas educacionais no contexto do ensino fundamental de nove anos
O ingresso de crianças de 6 anos no ensino fundamental
Educação infantil e ensino fundamental
| Unique citing works | 7 |
|---|---|
| Citations per year | 0,44 |
| Citation span | 2010 - 2017 (8) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |