Fernanda Leal
Biographic Data
| ID | 299051 |
|---|---|
| NAME | Fernanda Leal |
| GIVEN NAMES | Fernanda |
| FAMILY NAME | Leal |
| SIGNATURE | LEAL F |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Campina Grande |
| ORCID | 0000-0003-1005-3141 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Experiências brincantes de crianças de uma escola do campo
O artigo problematiza a escuta e a participação de crianças em escolas do campo e tem como objeto de estudo as experiências brincantes de crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola do campo. Recuperou-se dados da pesquisa de campo realizada com crianças da escola e entrevistas com professoras foram realizadas. A investigação norteou-se pelos Novos Estudos da Infância e da Criança e pela perspectiva da Educação do Campo. As exp…
Formação De Professores Da Educação Infantil
Este artigo reflete sobre a política de formação de professores em rede conduzida pela Coordenação Geral de Educação Infantil vinculada à Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. Destaca os cursos de Especialização em Docência na Educação Infantil desenvolvidos em parceria com universidades federais entre 2010 e 2016 e discute aspectos políticos, legais, teóricos e pedagógicos constitutivos da proposta e sua implementação por três…
Lugar Das Crianças Como Copesquisadoras
O artigo busca dar continuidade a reflexões já colocadas por pesquisadores/as no campo da investigação com crianças, sobretudo quando estas são tomadas como copesquisadoras em investigações científicas. Dialoga com concepções produzidas pela Sociologia, Antropologia e Pedagogia da Infância. Para estas, as crianças são sujeitos ativos e plenos, capazes de produzir suas próprias culturas infantis em relação com pares, adultos e objetos, sendo a inf…
Currículo da educação infantil no contexto da pandemia
O artigo problematiza concepções de currículo, Educação Infantil, práticas pedagógicas, relações tempo-espaço e famílias-instituições-crianças na pandemia da covid-19, revisitando acúmulos e consensos da área e refletindo sobre materializações e possibilidades na experiência de distanciamento físico. Compreende que o currículo se efetiva no contexto das práticas pedagógicas cotidianas e nas relações estabelecidas entre professoras/es e crianças, …
Oferta De Educação Infantil Em Área Rural No Estado Da Paraíba
A realidade educacional das crianças pequenas que residem em área rural do país, com idade para frequentar a educação infantil, mostra-se um desafio à política de educação brasileira. A produção de conhecimento recente aponta que o acesso delas à educação infantil é desigual e insuficiente quando comparado ao acesso que crianças da mesma faixa etária e residentes em área urbana têm a essa etapa da educação básica. O artigo lança luz sobre a ofert…
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