Elizabeth Figueiredo De Sá
Biographic Data
| ID | 305969 |
|---|---|
| NAME | Elizabeth Figueiredo De Sá |
| GIVEN NAMES | Elizabeth Figueiredo |
| FAMILY NAME | De Sá |
| SIGNATURE | DE SÁ E F |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Mato Grosso |
| ORCID | 0000-0002-5861-7535 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 13 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Educação e Resistência nos Escritos das Mulheres-Autoras na Revista A Violeta
A imprensa periódica nos anos iniciais do século XX foi um importante espaço de efervescência intelectual e de luta por direitos das mulheres, como educação e voto. Nesse sentido, esta pesquisa se colocou a analisar um projeto de educação existente nos escritos das mulheres-autoras, fruto desse contexto, publicados na revista A Violeta, nos anos de 1916 a 1950, compreendendo que, mesmo submetidas a uma estrutura hegemônica patriarcal, reverberava…
Acolher, educar e encaminhar na vida
Este estudo aborda o ensino profissional no Preventório Eunice Weaver de Araguari, MG. A pesquisa partiu destas questões: como foi a gênese do preventório? Como se processaram internações e saídas? Como se caracterizava a experiência de internação e consequências? Os objetivos foram caracterizar a gênese do preventório e compreender o processo de internação. Trata-se de pesquisa histórica documental e empírica alinhada na história das instituiçõe…
Gripe Espanhola E Covid-19
Em 1918, o mundo foi assolado pela pandemia da Gripe Espanhola e em 2020, pela pandemia da SARS-CoV-19. No Brasil, é possível perceber algumas semelhanças entre esses dois momentos. Este artigo tem por objetivo analisar as alterações ocorridas nos espaços e práticas pedagógicas visando a superação das situações pandêmicas. Optou-se pela abordagem da História Cultural, utilizando as concepções de Norbert Elias. Utilizou-se como fontes documentais …
Os Salesianos no processo de expansão do Ensino Secundário e na formação dos jovens em Mato Grosso (1895-1951)
Este artigo analisa o processo de expansão das escolas secundárias confessionais salesianas em Mato Grosso e a sua contribuição na formação civilizadora dos jovens de maior poder aquisitivo desse estado, no período de 1895 a 1951. Inicialmente, consultamos dissertações, teses e obras produzidas sobre a Ordem Salesiana no Brasil e no estado de Mato Grosso. Após, voltamo-nos para as fontes documentais, priorizando os periódicos. A análise está anco…
Cuiabá 300 anos
Sob a temática Cuiabá 300 anos: Debates sobre Educação, Pesquisa e Inovações, esta edição especial da Revista de Educação Pública faz alusão à comemoração dos 300 anos da capital mato-grossense, ressaltando a cidade enquanto cenário de práticas educativas, no qual arquiteturas, instituições e práticas culturais sociais formam cidadãos em seus comportamentos, saberes, rituais e sonhos.Cuiabá, como as demais cidades, serve de inspiração para reflet…
Cuiabá 300 anos
O Seminário de Educação- SEMIEDU é uma das frentes de atuação do Programa de Pós-graduação em Educação da UFMT.Sob a temática “Cuiabá 300 anos: Debates sobre Educação, Pesquisa e Inovação”, a proposta é ampliar os debates sobre as práticas e pesquisas inovadoras nas Ciências Humanas, e, ao mesmo tempo, fazer alusão aos 300 anos de Cuiabá, cidade que tradicionalmente abriga o evento. Para tal o evento contou com a participação de pesquisadores int…
A escolarização da infância rural no espaço lusobrasileiro na perspectiva da educação comparada (1935 a 1945)
Analisar as políticas públicas educacionais voltadas para a escolarização da infância rural no espaço luso-brasileiro, privilegiando a organização da escola do ensino primário elementar é foco deste artigo. Subsidiados pela história comparada, são analisadas produções acadêmicas e legislações dos países, privilegiando categorias que permitiram aproximar/ distanciar das realidades: acesso, modalidades escolares e currículo. A delimitação temporal …
A Educação Dos Corpos Infantis No Projeto Mato-Grossense De Formação Do Cidadão Republicano (1910-1930)
O artigo teve o objetivo de analisar as finalidades para a educação do corpo infantil que permearam a implantação da disciplina Gymnastica no ensino público primário mato-grossense na Primeira República. Inicialmente, o estudo analisou a influência higienista na organização do espaço e do tempo dos grupos escolares para a formação da criança saudável. Em seguida, procurou compreender como a disciplina Gymnastica foi idealizada e colocada em práti…
Os protocolos de leitura como suporte teórico-metodológico para análise na história da educação
O objetivo deste trabalho é dar visibilidade a utilização aos protocolos de leitura, como quadro metodológico para análise das representações inscritas nos textos, para subsidiar as investigações no campo da História da Educação. Os suportes escolhidos para análise foram: o periódico feminino Jornal das Moças e o manual escolar da Escuela Nueva.O referencial teórico sustenta-se nas categorias de análise, protocolos de leitura e representações, de…
Escolarização da infância em cidades de colonização recente de Mato Grosso
O presente artigo se insere nas discussões sobre os processos históricos de fundação e constituição da educação em cidades de Mato Grosso, colonizadas no século XX, de modo a conhecer, analisar e contribuir para com o entendimento da seguinte problemática: Como fora tratada a escolarização da infância durante o "estímulo" à ocupação territorial do estado entre os anos de 1960 a 1980? A pesquisa se desenvolveu na perspectiva da Nova História Cultu…
La marginalización de la ruralidad colombiana a partir del estudio histórico de la escuela en el campo durante el siglo XX
La escuela básica rural en Colombia durante el siglo XX tuvo un lento progreso, en el cual los niveles de cobertura y ampliación de la educación primaria acontecieron lentamente y con desequilibrios entre las regiones. Ese siglo, caracterizado por mantener el campo como el principal escenario de los mayores conflictos tanto armados como sociales, configuró para la ruralidad sistemas educativos incapaces de dar cuenta de las características de su …
Do Sul Para O Centro-Oeste
Este artigo é parte da pesquisa que versa sobre a História da Educação da cidade de Sinop-MT, durante o processo de colonização inicial da mesma, entre 1973 a 1979. A delimitação deste período deu-se ao fato de que a educação assim como a cidade de Sinop foram instituídas no ano de 1973, e ao final desta década, em 1979, ocorreria a emancipação política da cidade. Apoiamo-nos principalmente em fontes históricas que tratam tanto sobre a colonizaçã…
Gustavo Fernando Kuhlmann
Este artigo tem como objetivo demonstrar que a representação do bandeirismo da educação, apropriada pelos normalistas paulistas, impulsionou-os a largarem seus lares e partirem em missão civilizadora. Terá como foco a experiência do professor Gustavo Fernando Kuhlmann, que viajou em comissão para Mato Grosso atuando no período de 1910 a 1916, quando então retornou para o estado de São Paulo e deu continuidade ao seu trabalho na educação até 1930.…
Cuiabá 300 anos
O Seminário de Educação- SEMIEDU é uma das frentes de atuação do Programa de Pós-graduação em Educação da UFMT.Sob a temática “Cuiabá 300 anos: Debates sobre Educação, Pesquisa e Inovação”, a proposta é ampliar os debates sobre as práticas e pesquisas inovadoras nas Ciências Humanas, e, ao mesmo tempo, fazer alusão aos 300 anos de Cuiabá, cidade que tradicionalmente abriga o evento. Para tal o evento contou com a participação de pesquisadores int…
Gustavo Fernando Kuhlmann
Este artigo tem como objetivo demonstrar que a representação do bandeirismo da educação, apropriada pelos normalistas paulistas, impulsionou-os a largarem seus lares e partirem em missão civilizadora. Terá como foco a experiência do professor Gustavo Fernando Kuhlmann, que viajou em comissão para Mato Grosso atuando no período de 1910 a 1916, quando então retornou para o estado de São Paulo e deu continuidade ao seu trabalho na educação até 1930.…
Do Sul Para O Centro-Oeste
Este artigo é parte da pesquisa que versa sobre a História da Educação da cidade de Sinop-MT, durante o processo de colonização inicial da mesma, entre 1973 a 1979. A delimitação deste período deu-se ao fato de que a educação assim como a cidade de Sinop foram instituídas no ano de 1973, e ao final desta década, em 1979, ocorreria a emancipação política da cidade. Apoiamo-nos principalmente em fontes históricas que tratam tanto sobre a colonizaçã…
La marginalización de la ruralidad colombiana a partir del estudio histórico de la escuela en el campo durante el siglo XX
La escuela básica rural en Colombia durante el siglo XX tuvo un lento progreso, en el cual los niveles de cobertura y ampliación de la educación primaria acontecieron lentamente y con desequilibrios entre las regiones. Ese siglo, caracterizado por mantener el campo como el principal escenario de los mayores conflictos tanto armados como sociales, configuró para la ruralidad sistemas educativos incapaces de dar cuenta de las características de su …
Os protocolos de leitura como suporte teórico-metodológico para análise na história da educação
O objetivo deste trabalho é dar visibilidade a utilização aos protocolos de leitura, como quadro metodológico para análise das representações inscritas nos textos, para subsidiar as investigações no campo da História da Educação. Os suportes escolhidos para análise foram: o periódico feminino Jornal das Moças e o manual escolar da Escuela Nueva.O referencial teórico sustenta-se nas categorias de análise, protocolos de leitura e representações, de…
Escolarização da infância em cidades de colonização recente de Mato Grosso
O presente artigo se insere nas discussões sobre os processos históricos de fundação e constituição da educação em cidades de Mato Grosso, colonizadas no século XX, de modo a conhecer, analisar e contribuir para com o entendimento da seguinte problemática: Como fora tratada a escolarização da infância durante o "estímulo" à ocupação territorial do estado entre os anos de 1960 a 1980? A pesquisa se desenvolveu na perspectiva da Nova História Cultu…
A escolarização da infância rural no espaço lusobrasileiro na perspectiva da educação comparada (1935 a 1945)
Analisar as políticas públicas educacionais voltadas para a escolarização da infância rural no espaço luso-brasileiro, privilegiando a organização da escola do ensino primário elementar é foco deste artigo. Subsidiados pela história comparada, são analisadas produções acadêmicas e legislações dos países, privilegiando categorias que permitiram aproximar/ distanciar das realidades: acesso, modalidades escolares e currículo. A delimitação temporal …
A Educação Dos Corpos Infantis No Projeto Mato-Grossense De Formação Do Cidadão Republicano (1910-1930)
O artigo teve o objetivo de analisar as finalidades para a educação do corpo infantil que permearam a implantação da disciplina Gymnastica no ensino público primário mato-grossense na Primeira República. Inicialmente, o estudo analisou a influência higienista na organização do espaço e do tempo dos grupos escolares para a formação da criança saudável. Em seguida, procurou compreender como a disciplina Gymnastica foi idealizada e colocada em práti…
Cuiabá 300 anos
O Seminário de Educação- SEMIEDU é uma das frentes de atuação do Programa de Pós-graduação em Educação da UFMT.Sob a temática “Cuiabá 300 anos: Debates sobre Educação, Pesquisa e Inovação”, a proposta é ampliar os debates sobre as práticas e pesquisas inovadoras nas Ciências Humanas, e, ao mesmo tempo, fazer alusão aos 300 anos de Cuiabá, cidade que tradicionalmente abriga o evento. Para tal o evento contou com a participação de pesquisadores int…
Cuiabá 300 anos
Sob a temática Cuiabá 300 anos: Debates sobre Educação, Pesquisa e Inovações, esta edição especial da Revista de Educação Pública faz alusão à comemoração dos 300 anos da capital mato-grossense, ressaltando a cidade enquanto cenário de práticas educativas, no qual arquiteturas, instituições e práticas culturais sociais formam cidadãos em seus comportamentos, saberes, rituais e sonhos.Cuiabá, como as demais cidades, serve de inspiração para reflet…
Os Salesianos no processo de expansão do Ensino Secundário e na formação dos jovens em Mato Grosso (1895-1951)
Este artigo analisa o processo de expansão das escolas secundárias confessionais salesianas em Mato Grosso e a sua contribuição na formação civilizadora dos jovens de maior poder aquisitivo desse estado, no período de 1895 a 1951. Inicialmente, consultamos dissertações, teses e obras produzidas sobre a Ordem Salesiana no Brasil e no estado de Mato Grosso. Após, voltamo-nos para as fontes documentais, priorizando os periódicos. A análise está anco…
Gripe Espanhola E Covid-19
Em 1918, o mundo foi assolado pela pandemia da Gripe Espanhola e em 2020, pela pandemia da SARS-CoV-19. No Brasil, é possível perceber algumas semelhanças entre esses dois momentos. Este artigo tem por objetivo analisar as alterações ocorridas nos espaços e práticas pedagógicas visando a superação das situações pandêmicas. Optou-se pela abordagem da História Cultural, utilizando as concepções de Norbert Elias. Utilizou-se como fontes documentais …
Acolher, educar e encaminhar na vida
Este estudo aborda o ensino profissional no Preventório Eunice Weaver de Araguari, MG. A pesquisa partiu destas questões: como foi a gênese do preventório? Como se processaram internações e saídas? Como se caracterizava a experiência de internação e consequências? Os objetivos foram caracterizar a gênese do preventório e compreender o processo de internação. Trata-se de pesquisa histórica documental e empírica alinhada na história das instituiçõe…
Educação e Resistência nos Escritos das Mulheres-Autoras na Revista A Violeta
A imprensa periódica nos anos iniciais do século XX foi um importante espaço de efervescência intelectual e de luta por direitos das mulheres, como educação e voto. Nesse sentido, esta pesquisa se colocou a analisar um projeto de educação existente nos escritos das mulheres-autoras, fruto desse contexto, publicados na revista A Violeta, nos anos de 1916 a 1950, compreendendo que, mesmo submetidas a uma estrutura hegemônica patriarcal, reverberava…
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