Michel Milistetd
Biographic Data
| ID | 320649 |
|---|---|
| NAME | Michel Milistetd |
| GIVEN NAMES | Michel |
| FAMILY NAME | Milistetd |
| SIGNATURE | MILISTETD M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Santa Catarina |
| ORCID | 0000-0003-3359-6878 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 11 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Life Skills and Volleyball Teaching: Comparison Between TGfU and Direct Instruction Model
The learning environment created by the physical education teacher, through the teaching model employed, can significantly influence students’ engagement during lessons. Therefore, this study aimed to compare tactical-technical learning and students’ self-perceptions of life skills between TGfU and direct instruction. The sample consisted of 67 students, aged between 13 and 15 years, enrolled in the ninth grade of a municipal public school, and t…
Bem-estar no esporte: Reflexões a partir das abordagens patogênicas e salutogênicas de saúde mental
A compreensão da saúde mental no esporte é frequentemente limitada por uma ótica patogênica, que a resume à ausência de transtornos. O objetivo deste ensaio teórico é, portanto, ampliar essa compreensão ao contrapor a visão patogênica à abordagem salutogênica, operacionalizada pelo Modelo de Saúde Mental Completa de Corey Keyes. A discussão se apresenta em três diferentes seções. A primeira sessão, denominada “Abordagem Patogênica: O Paradigma da…
It's not always easy to buy the idea: Strategies, perceptions, and implications of learner-centered teaching in coach education
Introduction The study aims to investigate the development of a learner-centered teaching (LCT), a constructivist-based proposal focused on the learner and the learning process, in a university-based coach education program (CEP) through an action research (AR) approach. Methods Participants were six students, the researcher and the professor of a Sport Pedagogy course of a public Brazilian university. The classes were taught in a collaborative w…
A família faz parte da equipe: Ampliando O Diálogo Sobre a Presença Dos Pais No Esporte
A presença dos pais em ambientes esportivos é apontada como de grande influência na participação esportiva dos filhos. Contudo, mais do que "apenas" influenciar a trajetória dos filhos, os pais precisam lidar com demandas específicas do esporte que, ao mesmo tempo, influenciam diretamente a maneira como eles oferecem suporte. Embora a agenda investigativa internacional ofereça contribuições sobre o envolvimento parental, as evidências ainda são p…
O potencial do rugby para o desenvolvimento de habilidades para a vida
Este estudo objetivou compreender a percepção de praticantes de Rugby sobre o potencial da modalidade para o desenvolvimento de habilidades para a vida. Foram entrevistados sete participantes com idade média de 39,9 anos (± 10,7) e tempo médio de envolvimento na modalidade de 22,3 anos (± 5,9). Os resultados sugerem diversos aspectos positivos do Rugby, como a receptividade à novos praticantes, as demandas de coletividade do jogo, a socialização …
Between intentionality and reality to promote positive youth development in sport-based programs: A case study in Brazil
Background: In many countries, sport programs have been designed in order to enhance young people's lives through the Positive Youth Development (PYD) framework and the teaching of life skills. In Brazil, there is a growing presence of programs that seek to meet these goals. Therefore, we conducted a case study to understand how one specific program operates such concepts in its guidelines and practice.Purpose: This case study examined the alignm…
Cross-Cultural Adaptation and Psychometric Properties of the Portuguese Coaching Life Skills in Sport Questionnaire
The Coaching Life Skills in Sport Questionnaire (CLSS-Q) is a 5-factor 36-item scale developed in the English language to assess the extent to which coaches are intentional in their approaches to teaching life skills through sport. To allow for usage of the CLSS-Q in Portuguese-speaking countries, the purpose of this study was to investigate the cross-cultural adaptation and the psychometric properties of the Portuguese version of the CLSS-Q (P-C…
Gestores do esporte: Reflexões Sobre Sua Formação E Desenvolvimento Profissional
O objetivo do presente ensaio foi refletir sobre a formação e desenvolvimento profissional de gestores do esporte, tendo como base a Teoria da Aprendizagem de Knud Illeris. Inicialmente houve a preocupação de abordar o gestor esportivo e suas competências. Na sequência ressaltou-se que as dimensões de conteúdo, incentivo e interação são imprescindíveis para ocorrer o desenvolvimento profissional dos gestores. Enquanto que no ambiente educacional,…
Desenvolvimento de um programa federativo de formação de treinadores baseado em competências: O caso da CBRU
Este estudo de caso buscou descrever o desenvolvimento histórico do programa de formação de treinadores da Confederação Brasileira de Rugby, assim como identificar os fatores que o influenciaram a alcançar a proposta atual. Realizou-se um levantamento das fontes documentais da CBRu e do programa ofertado, bem como entrevistas semiestruturadas com o diretor de desenvolvimento da entidade. Os resultados apontam pela criação do programa a partir de …
Desenvolvimento Profissional De Treinadores Esportivos No Brasil: Perspectiva De Aprendizagem Ao Longo Da Vida
O objetivo do ensaio é apresentar a teoria de aprendizagem ao longo da vida (JARVIS, 2006, 2007, 2008, 2009) como base possível para a compreensão do desenvolvimento profissional, como um processo ilimitado, de treinadores esportivos no Brasil. No decorrer da vida, passamos por uma diversidade de experiências, com as quais podemos acumular conhecimentos, habilidades, atitudes, entre outros componentes. Desse modo, passamos a atribuir significados…
O Conhecimento Do Contexto Na Construção Do Conhecimento Pedagógico Do Conteúdo Dos Futuros Professores De Educação Física
O objetivo foi investigar como o conhecimento do contexto emerge nas práticas pedagógicas de estudantes-professores em diferentes etapas da formação inicial em Educação Física. Os participantes deste estudo de caso qualitativo foram quatro duplas de estudantes que representavam diferentes etapas de um curso de Licenciatura. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas e de questionários. Os resultados mostram que houve preocupação maior dos …
Cross-Cultural Adaptation and Psychometric Properties of the Portuguese Coaching Life Skills in Sport Questionnaire
The Coaching Life Skills in Sport Questionnaire (CLSS-Q) is a 5-factor 36-item scale developed in the English language to assess the extent to which coaches are intentional in their approaches to teaching life skills through sport. To allow for usage of the CLSS-Q in Portuguese-speaking countries, the purpose of this study was to investigate the cross-cultural adaptation and the psychometric properties of the Portuguese version of the CLSS-Q (P-C…
O Conhecimento Do Contexto Na Construção Do Conhecimento Pedagógico Do Conteúdo Dos Futuros Professores De Educação Física
O objetivo foi investigar como o conhecimento do contexto emerge nas práticas pedagógicas de estudantes-professores em diferentes etapas da formação inicial em Educação Física. Os participantes deste estudo de caso qualitativo foram quatro duplas de estudantes que representavam diferentes etapas de um curso de Licenciatura. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas e de questionários. Os resultados mostram que houve preocupação maior dos …
Desenvolvimento Profissional De Treinadores Esportivos No Brasil: Perspectiva De Aprendizagem Ao Longo Da Vida
O objetivo do ensaio é apresentar a teoria de aprendizagem ao longo da vida (JARVIS, 2006, 2007, 2008, 2009) como base possível para a compreensão do desenvolvimento profissional, como um processo ilimitado, de treinadores esportivos no Brasil. No decorrer da vida, passamos por uma diversidade de experiências, com as quais podemos acumular conhecimentos, habilidades, atitudes, entre outros componentes. Desse modo, passamos a atribuir significados…
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Cross-Cultural Adaptation and Psychometric Properties of the Portuguese Coaching Life Skills in Sport Questionnaire
The Coaching Life Skills in Sport Questionnaire (CLSS-Q) is a 5-factor 36-item scale developed in the English language to assess the extent to which coaches are intentional in their approaches to teaching life skills through sport. To allow for usage of the CLSS-Q in Portuguese-speaking countries, the purpose of this study was to investigate the cross-cultural adaptation and the psychometric properties of the Portuguese version of the CLSS-Q (P-C…
O potencial do rugby para o desenvolvimento de habilidades para a vida
Este estudo objetivou compreender a percepção de praticantes de Rugby sobre o potencial da modalidade para o desenvolvimento de habilidades para a vida. Foram entrevistados sete participantes com idade média de 39,9 anos (± 10,7) e tempo médio de envolvimento na modalidade de 22,3 anos (± 5,9). Os resultados sugerem diversos aspectos positivos do Rugby, como a receptividade à novos praticantes, as demandas de coletividade do jogo, a socialização …
A família faz parte da equipe: Ampliando O Diálogo Sobre a Presença Dos Pais No Esporte
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Life Skills and Volleyball Teaching: Comparison Between TGfU and Direct Instruction Model
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Introduction The study aims to investigate the development of a learner-centered teaching (LCT), a constructivist-based proposal focused on the learner and the learning process, in a university-based coach education program (CEP) through an action research (AR) approach. Methods Participants were six students, the researcher and the professor of a Sport Pedagogy course of a public Brazilian university. The classes were taught in a collaborative w…
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