Afrânio Mendes Catani
Biographic Data
| ID | 323279 |
|---|---|
| NAME | Afrânio Mendes Catani |
| GIVEN NAMES | Afrânio Mendes |
| FAMILY NAME | Catani |
| SIGNATURE | CATANI A M |
| AFFILIATIONS | Universidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0003-0656-3931 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 29 |
| TOTAL CITATIONS | 101 |
| AUTHOR COUNT | 29 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1969 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 7 |
O multicampo acadêmico
O artigo discute a ideia de multicampo acadêmico e detalha as suas escalas nacional e mundial. Alguns conceitos fundamentais são mobilizados de forma a amarrar as elaborações teóricas: a noção de campo, a divisão ternária do campo, os de fora-do-campo, os mercados mundial, nacional e local, a multiterritorialidade, o sistema-mundo e a transfiguração do particular em universal operada pela burocracia universitária. Conclui-se como promissoras as a…
The academic multifield
This article examines the concept of academic multifield and its national and global scales. It mobilizes several fundamental concepts to connect theoretical elaborations: the notion of field, the ternary division of the field, the off-field actors, and the global, national, and local markets, alongside multi-territoriality, the world-system, and the transformation of the particular into the universal through university bureaucracy. The analysis …
Educação Feminina Em Internatos De Elite Em Os Suaves Anos Do Castigo
Waldir Onofre, ator e diretor negro do cinema brasileiro
O artigo mapeia a trajetória do ator e diretor negro Waldir Onofre (1934-2015), nascido em Itaguaí, Estado do Rio de Janeiro. Originário de família humilde, trabalhou desde criança: foi engraxate, chapista, serralheiro, ferreiro e técnico de rádio e televisão, ocupação que exerceu durante anos, inclusive quando já se dedicava às artes. Em 1953 começou a estudar interpretação e teve longa carreira como ator coadjuvante em cerca de 30 filmes, dirig…
Ilusões bem fundamentadas
O presente artigo tem como objetivo, a partir da posição que ocupo (ei) num determinado campo social e valendo-me de uma fórmula célebre de Blaise Pascal (1623-1662) transformada por Bourdieu (“o mundo me contem e me engole como um ponto, mas eu o contenho”), apresentar um ponto de vista a respeito de minha trajetória escolar, com destaque para algumas/uns professora(e)s marcantes, decisivos em meu processo formativo. A narrativa autobiográfica t…
Direito à educação superior
O objetivo do artigo é discutir o histórico do direito à educação superior em duas perspectivas: a da extensão e a da expansão da universidade brasileira, do século XIX aos dias atuais. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa, a fim de levantar questões sobre a temática. Pontuamos que a extensão universitária persistiu (e ainda persiste), de forma sub reptícia, como um elemento importante e estratégico de compensação a pa…
Progressos e regressos da educação superior no Brasil nas primeiras décadas do século 21
Com base nas políticas operacionalizadas por meio da Reforma do Aparelho do Estado Brasileiro, o objetivo deste artigo é analisar avanços e retrocessos da educação superior nas primeiras décadas do século 21. Considerando estudos sobre esse nível de ensino no espaço-temporal desse contexto político, selecionamos acontecimentos conjunturais pertinentes para refletir acerca das mudanças pelas quais a universidade pública no Brasil tem passado. Para…
Desvelando Formas Arbitrárias De Dominação
O texto procura, inicialmente, acompanhar a trajetória do sociólogo francês Pierre Bourdieu (1930-2002) ao longo de mais de quatro décadas, destacando suas atividades enquanto pesquisador e, também, como "agitprop" ("agitador profissional"). Num segundo momento, dedica-se a narrar minha experiência de trabalhar com os pressupostos teóricos desenvolvidos pelo autor em alguns campos do conhecimento. Conclui ressaltando que a leitura e a utilização …
Borboleteando na biblioteca
Desde pequeno sempre os livros me cercaram. Meu pai era professor, tinha biblioteca em casa e me conduziu às leituras - jornais, revistas, gibis e livros. Concordo com o poeta português Manuel Alegre: “não há flecha que não tenha o arco da infância”. Ao longo de mais de cinquenta anos fui amealhando livros, montando minha biblioteca. Com o fim de dois casamentos, aposentadoria, doações, novo emprego e moradias provisórias, incluindo acesso precár…
Contribuição do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação da Feusp à construção da área de Administração da Educação
Este artigo tem por objetivo apresentar a contribuição do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação da FEUSP aos estudos de Administração Escolar no Brasil. Considerando a sua importância no cenário educacional e mesmo o seu papel pioneiro em termos de pesquisa, produção e difusão do conhecimento, procuramos mostrar como, ao longo da sua trajetória, ele vem contribuindo no delineamento do perfil epistemológico dessa área de est…
A Sociologia da Educação de Bourdieu na revista Actes de la Recherche en Sciences Sociales
O texto apresenta uma incursão pelos artigos sobre educação do sociólogo francês Pierre Bourdieu (1930-2002) publicados na revista Actes de la Recherche en Sciences Sociales (ARSS). Fundada por Bourdieu em 1975 e dirigida por ele até a sua morte, a ARSS acolheu onze de seus artigos na temática educacional (sendo quatro em co-autoria) entre 1975 e 2000. Ressalta-se que nas páginas do periódico o autor 'rascunhou' vários trabalhos que viriam a se c…
Circulação das ideias e internacionalização da Educação Superior
A partir da teoria dos campos de Pierre Bourdieu, o presente artigo tem por objetivo problematizar a internacionalização da educação superior e a circulação internacional das ideias. Para além da apropriação conceitual, ressalta-se o uso prático do aporte para a compreensão do campo da educação superior no Brasil e a interface com o campo acadêmico. Enfatizam-se os limites e as possibilidades de um campo internacional da educação superior
Educação Superior, Internacionalização E Circulação De Idéias
O artigo tem por objetivo analisar o fenômeno da internacionalização da educação superior, o compartilhamento da cultura e a circulação internacional de ideias. Dessa forma, o texto foi desenvolvido tendo por referência a "teoria dos campos sociais" de Pierre Bourdieu para investigar a atual manifestação da internacionalização da educação superior, que pode adquirir os sentidos da solidariedade ou da mercadorização. O artigo também trata a respei…
Projetos Tuning E Tuning América Latina
A convergÃancia do ensino superior na União Europeia, por meio do acordo de Bolonha,é uma realidade. Neste acordo, está prevista uma reforma curricular universitária que se propÃμe aalinhar a formação ao mercado laboral. A forma como os países encontraram para redefinir seuscurrículos foi a união em torno do projeto Tuning. O objetivo do presente artigo é apresentar ediscutir o projeto Tuning e seu correspondente latino-americano, sendo a princip…
Avaliação da educação superior no Brasil e a expansão da educação superior em enfermagem
Este trabalho tem como objetivo discutir a expansão da educação superior em enfermagem e o papel do sistema de avaliação na perspectiva da Comissão Assessora de Avaliação da Área de Enfermagem do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais "Anísio Teixeira" (INEP). Realizou-se o resgate da evolução do número de cursos e vagas da educação superior, e, especificamente para a enfermagem, a partir de dados do INEP e por meio de entrevistas…
As possibilidades analíticas da noção de campo social
O texto procura, num primeiro momento, discutir a noção de campo social, desenvolvida pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu (1930-2002) para, em seguida, pensar o campo universitário em suas especificidades, esboçando possibilidades analíticas para o caso brasileiro a partir de seu clássico livro La noblesse d ́État. Grandes Écoles et esprit de corps (1989). Embora desenvolvido por Bourdieu com a finalidade de estudar mecanismos de dominação vig…
A universidade sob o peronismo
Este artigo trata das relações históricas entre o movimento político fundado por Juan Domingo Perón, o Justicialismo (Peronismo), e a Universidade na Argentina. Em especial, analisa-se a inflexão política antiestatal do peronismo em sua última versão, nos anos 90, com o menemismo. O governo de Carlos Saul Menem (1989-1995 e 1995-1999), adotando uma política econômica liberal ortodoxa, implementou o Programa de Reforma da Educação Superior (PRES),…
O processo de Bolonha, a avaliação da educação superior e algumas considerações sobre a Universidade Nova
O presente artigo analisa o que se convencionou chamar de Processo de Bolonha, isto é, a produção de uma "política pública de um meta-Estado para um meta-campo universitário", constituindo-se em uma política educacional supranacional, comum aos estados-membros da União Européia, com vista à construção de um "espaço europeu de educação superior". O processo político e de reformas institucionais, realizado por cada governo nacional, conduzirá ao es…
Pierre Bourdieu e seu Esboço de auto-análise
x
Reformas Da Educação Do Superior No Chile, No Brasil E Em Portugal
Diversas pesquisas já destacaram o caráter neoliberal das reformas da educação superior na América Latina na década de 1990. Quase toda a região foi afetada por mudanças no sentido de transformar a educação em um serviço, constituindo-se em mais um dos setores a ser regido pela lógica do livre-mercado - caso típico do Brasil. No entanto, para uma análise comparativa da região, é necessário também salientar o caso do Chile, onde este modelo foi es…
Prouni
O objetivo do artigo é discutir em que medida o Prouni é um instrumento de democratização da educação superior no Brasil ou um mero programa de estímulo à expansão das Instituições de Ensino Superior (IES) privadas. Analisaremos a trajetória desse programa social desde a primeira proposta apresentada até a lei que o sancionou (janeiro de 2005), bem como os desenvolvimentos posteriores a ela. Nesse processo, o governo Lula concedeu a maioria das r…
A universidade brasileira, a USP e a aliança entre o pessimismo da inteligência e o otimismo da vontade
O Menemismo Como Política Econômica
O objetivo deste artigo é analisar a política econômica adotada pelos governos de Carlos Saúl Menem(1989-1999) na Argentina. Desenvolvendo como referencial de política econômica o liberalismo ortodoxo, Menemcoloca em andamento uma economia baseada nos princípios de mercado, destacando-se um vertiginoso ritmo deprivatizações, a redução das tarifas de importação, rígidas ações nos campos fiscal e monetário, a eliminação desubsídios, o fortaleciment…
A sociologia de Pierre Bourdieu (ou como um autor se torna indispensável ao nosso regime de leituras)
O artigo recupera momentos da trajetória de investigação de Bourdieu, procurando mostrar como suas obras foram incorporadas a meu regime de leituras. Com tal postura espero contribuir para que os pressupostos teóricos desse pensador se difundam entre os envolvidos com vertente significativa da sociologia contemporânea
As apropriações da obra de Pierre Bourdieu no campo educacional brasileiro, através de periódicos da área
A partir de pesquisa realizada em 20 periódicos especializados em educação, editados entre 1971 e 2000, são analisadas as formas de apropriação da obra de Pierre Bourdieu no campo educacional brasileiro. O conjunto dos 355 artigos publicados nesses periódicos que fazem referências ao sociólogo constitui o corpus básico para a análise das peculiaridades das interpretações brasileiras do autor
As apropriações da obra de Pierre Bourdieu no campo educacional brasileiro, através de periódicos da área
A partir de pesquisa realizada em 20 periódicos especializados em educação, editados entre 1971 e 2000, são analisadas as formas de apropriação da obra de Pierre Bourdieu no campo educacional brasileiro. O conjunto dos 355 artigos publicados nesses periódicos que fazem referências ao sociólogo constitui o corpus básico para a análise das peculiaridades das interpretações brasileiras do autor
O processo de Bolonha, a avaliação da educação superior e algumas considerações sobre a Universidade Nova
O presente artigo analisa o que se convencionou chamar de Processo de Bolonha, isto é, a produção de uma "política pública de um meta-Estado para um meta-campo universitário", constituindo-se em uma política educacional supranacional, comum aos estados-membros da União Européia, com vista à construção de um "espaço europeu de educação superior". O processo político e de reformas institucionais, realizado por cada governo nacional, conduzirá ao es…
Prouni
O objetivo do artigo é discutir em que medida o Prouni é um instrumento de democratização da educação superior no Brasil ou um mero programa de estímulo à expansão das Instituições de Ensino Superior (IES) privadas. Analisaremos a trajetória desse programa social desde a primeira proposta apresentada até a lei que o sancionou (janeiro de 2005), bem como os desenvolvimentos posteriores a ela. Nesse processo, o governo Lula concedeu a maioria das r…
As possibilidades analíticas da noção de campo social
O texto procura, num primeiro momento, discutir a noção de campo social, desenvolvida pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu (1930-2002) para, em seguida, pensar o campo universitário em suas especificidades, esboçando possibilidades analíticas para o caso brasileiro a partir de seu clássico livro La noblesse d ́État. Grandes Écoles et esprit de corps (1989). Embora desenvolvido por Bourdieu com a finalidade de estudar mecanismos de dominação vig…
A sociologia de Pierre Bourdieu (ou como um autor se torna indispensável ao nosso regime de leituras)
O artigo recupera momentos da trajetória de investigação de Bourdieu, procurando mostrar como suas obras foram incorporadas a meu regime de leituras. Com tal postura espero contribuir para que os pressupostos teóricos desse pensador se difundam entre os envolvidos com vertente significativa da sociologia contemporânea
Política educacional, mudanças no mundo do trabalho e reforma curricular dos cursos de graduação no Brasil
Este trabalho procura contribuir para o debate acerca do atual processo de reconfiguração da educação superior no Brasil, destacando os elementos centrais que estruturam a política de currículo para os cursos de graduação. Tal política articula a reforma curricular com as alterações no mundo do trabalho provocadas pela reestruturação produtiva, interferindo diretamente na esfera da produção do conhecimento e da formação profissional. Promover a a…
O PROUNI na encruzilhada
O objetivo do artigo é discutir a relação entre governo e associações das mantenedoras de ensino superior no processo de elaboração, modificação e aprovação do Programa Universidade para Todos (Prouni), que integra a Reforma Universitária do governo Lula. As alterações incorporadas representaram, sobretudo, concessões ao lobby das instituições de ensino superior do setor privado, que obteve quase todas as suas reivindicações. Nesse contexto, o Pr…
A Sociologia da Educação de Bourdieu na revista Actes de la Recherche en Sciences Sociales
O texto apresenta uma incursão pelos artigos sobre educação do sociólogo francês Pierre Bourdieu (1930-2002) publicados na revista Actes de la Recherche en Sciences Sociales (ARSS). Fundada por Bourdieu em 1975 e dirigida por ele até a sua morte, a ARSS acolheu onze de seus artigos na temática educacional (sendo quatro em co-autoria) entre 1975 e 2000. Ressalta-se que nas páginas do periódico o autor 'rascunhou' vários trabalhos que viriam a se c…
Percepções de bolsistas ProUni acerca do pertencimento ao ensino superior privado
O objetivo deste artigo é discutir a construção da identidade social dos estudantes bolsistas integrais do Programa Universidade para Todos (ProUni) em relação ao seu pertencimento à educação superior e à faculdade privada, tomando por base a ideia de “ruptura” em sua identidade social a partir do contato com uma nova fronteira social. Para tanto, realizamos análise de entrevistas semiestruturadas com bolsistas integrais ProUni no Estado de Perna…
Circulação das ideias e internacionalização da Educação Superior
A partir da teoria dos campos de Pierre Bourdieu, o presente artigo tem por objetivo problematizar a internacionalização da educação superior e a circulação internacional das ideias. Para além da apropriação conceitual, ressalta-se o uso prático do aporte para a compreensão do campo da educação superior no Brasil e a interface com o campo acadêmico. Enfatizam-se os limites e as possibilidades de um campo internacional da educação superior
Pierre Bourdieu e seu Esboço de auto-análise
x
Projetos Tuning E Tuning América Latina
A convergÃancia do ensino superior na União Europeia, por meio do acordo de Bolonha,é uma realidade. Neste acordo, está prevista uma reforma curricular universitária que se propÃμe aalinhar a formação ao mercado laboral. A forma como os países encontraram para redefinir seuscurrículos foi a união em torno do projeto Tuning. O objetivo do presente artigo é apresentar ediscutir o projeto Tuning e seu correspondente latino-americano, sendo a princip…
Avaliação da educação superior no Brasil e a expansão da educação superior em enfermagem
Este trabalho tem como objetivo discutir a expansão da educação superior em enfermagem e o papel do sistema de avaliação na perspectiva da Comissão Assessora de Avaliação da Área de Enfermagem do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais "Anísio Teixeira" (INEP). Realizou-se o resgate da evolução do número de cursos e vagas da educação superior, e, especificamente para a enfermagem, a partir de dados do INEP e por meio de entrevistas…
Percepções de bolsistas ProUni acerca do pertencimento ao ensino superior privado
O objetivo deste artigo é discutir a construção da identidade social dos estudantes bolsistas integrais do Programa Universidade para Todos (ProUni) em relação ao seu pertencimento à educação superior e à faculdade privada, tomando por base a ideia de “ruptura” em sua identidade social a partir do contato com uma nova fronteira social. Para tanto, realizamos análise de entrevistas semiestruturadas com bolsistas integrais ProUni no Estado de Perna…
O PROUNI na encruzilhada
O objetivo do artigo é discutir a relação entre governo e associações das mantenedoras de ensino superior no processo de elaboração, modificação e aprovação do Programa Universidade para Todos (Prouni), que integra a Reforma Universitária do governo Lula. As alterações incorporadas representaram, sobretudo, concessões ao lobby das instituições de ensino superior do setor privado, que obteve quase todas as suas reivindicações. Nesse contexto, o Pr…
La reconfiguración del campo universitario en Brasil. Conceptos, actores, estrategias y acciones
El artículo analiza el proceso de reconfiguración del campo de la educación superior en Brasil a partir de la segunda mitad de la década de 1990, para comprender conceptos, actores, estrategias y acciones presentes en la estructuración y disposición de este campo. Indaga acerca de: a) el impacto que esa reconfiguación tiene en la estructura del campo; b) la correlación entre las políticas, programas y acciones en el ámbito de la educación superio…
As apropriações da obra de Pierre Bourdieu no campo educacional brasileiro, através de periódicos da área
A partir de pesquisa realizada em 20 periódicos especializados em educação, editados entre 1971 e 2000, são analisadas as formas de apropriação da obra de Pierre Bourdieu no campo educacional brasileiro. O conjunto dos 355 artigos publicados nesses periódicos que fazem referências ao sociólogo constitui o corpus básico para a análise das peculiaridades das interpretações brasileiras do autor
Política educacional, mudanças no mundo do trabalho e reforma curricular dos cursos de graduação no Brasil
Este trabalho procura contribuir para o debate acerca do atual processo de reconfiguração da educação superior no Brasil, destacando os elementos centrais que estruturam a política de currículo para os cursos de graduação. Tal política articula a reforma curricular com as alterações no mundo do trabalho provocadas pela reestruturação produtiva, interferindo diretamente na esfera da produção do conhecimento e da formação profissional. Promover a a…
A sociologia de Pierre Bourdieu (ou como um autor se torna indispensável ao nosso regime de leituras)
O artigo recupera momentos da trajetória de investigação de Bourdieu, procurando mostrar como suas obras foram incorporadas a meu regime de leituras. Com tal postura espero contribuir para que os pressupostos teóricos desse pensador se difundam entre os envolvidos com vertente significativa da sociologia contemporânea
O Menemismo Como Política Econômica
O objetivo deste artigo é analisar a política econômica adotada pelos governos de Carlos Saúl Menem(1989-1999) na Argentina. Desenvolvendo como referencial de política econômica o liberalismo ortodoxo, Menemcoloca em andamento uma economia baseada nos princípios de mercado, destacando-se um vertiginoso ritmo deprivatizações, a redução das tarifas de importação, rígidas ações nos campos fiscal e monetário, a eliminação desubsídios, o fortaleciment…
A universidade brasileira, a USP e a aliança entre o pessimismo da inteligência e o otimismo da vontade
Prouni
O objetivo do artigo é discutir em que medida o Prouni é um instrumento de democratização da educação superior no Brasil ou um mero programa de estímulo à expansão das Instituições de Ensino Superior (IES) privadas. Analisaremos a trajetória desse programa social desde a primeira proposta apresentada até a lei que o sancionou (janeiro de 2005), bem como os desenvolvimentos posteriores a ela. Nesse processo, o governo Lula concedeu a maioria das r…
Reformas Da Educação Do Superior No Chile, No Brasil E Em Portugal
Diversas pesquisas já destacaram o caráter neoliberal das reformas da educação superior na América Latina na década de 1990. Quase toda a região foi afetada por mudanças no sentido de transformar a educação em um serviço, constituindo-se em mais um dos setores a ser regido pela lógica do livre-mercado - caso típico do Brasil. No entanto, para uma análise comparativa da região, é necessário também salientar o caso do Chile, onde este modelo foi es…
A universidade sob o peronismo
Este artigo trata das relações históricas entre o movimento político fundado por Juan Domingo Perón, o Justicialismo (Peronismo), e a Universidade na Argentina. Em especial, analisa-se a inflexão política antiestatal do peronismo em sua última versão, nos anos 90, com o menemismo. O governo de Carlos Saul Menem (1989-1995 e 1995-1999), adotando uma política econômica liberal ortodoxa, implementou o Programa de Reforma da Educação Superior (PRES),…
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Pierre Bourdieu e seu Esboço de auto-análise
x
Projetos Tuning E Tuning América Latina
A convergÃancia do ensino superior na União Europeia, por meio do acordo de Bolonha,é uma realidade. Neste acordo, está prevista uma reforma curricular universitária que se propÃμe aalinhar a formação ao mercado laboral. A forma como os países encontraram para redefinir seuscurrículos foi a união em torno do projeto Tuning. O objetivo do presente artigo é apresentar ediscutir o projeto Tuning e seu correspondente latino-americano, sendo a princip…
Avaliação da educação superior no Brasil e a expansão da educação superior em enfermagem
Este trabalho tem como objetivo discutir a expansão da educação superior em enfermagem e o papel do sistema de avaliação na perspectiva da Comissão Assessora de Avaliação da Área de Enfermagem do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais "Anísio Teixeira" (INEP). Realizou-se o resgate da evolução do número de cursos e vagas da educação superior, e, especificamente para a enfermagem, a partir de dados do INEP e por meio de entrevistas…
As possibilidades analíticas da noção de campo social
O texto procura, num primeiro momento, discutir a noção de campo social, desenvolvida pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu (1930-2002) para, em seguida, pensar o campo universitário em suas especificidades, esboçando possibilidades analíticas para o caso brasileiro a partir de seu clássico livro La noblesse d ́État. Grandes Écoles et esprit de corps (1989). Embora desenvolvido por Bourdieu com a finalidade de estudar mecanismos de dominação vig…
Educação Superior, Internacionalização E Circulação De Idéias
O artigo tem por objetivo analisar o fenômeno da internacionalização da educação superior, o compartilhamento da cultura e a circulação internacional de ideias. Dessa forma, o texto foi desenvolvido tendo por referência a "teoria dos campos sociais" de Pierre Bourdieu para investigar a atual manifestação da internacionalização da educação superior, que pode adquirir os sentidos da solidariedade ou da mercadorização. O artigo também trata a respei…
Circulação das ideias e internacionalização da Educação Superior
A partir da teoria dos campos de Pierre Bourdieu, o presente artigo tem por objetivo problematizar a internacionalização da educação superior e a circulação internacional das ideias. Para além da apropriação conceitual, ressalta-se o uso prático do aporte para a compreensão do campo da educação superior no Brasil e a interface com o campo acadêmico. Enfatizam-se os limites e as possibilidades de um campo internacional da educação superior
A Sociologia da Educação de Bourdieu na revista Actes de la Recherche en Sciences Sociales
O texto apresenta uma incursão pelos artigos sobre educação do sociólogo francês Pierre Bourdieu (1930-2002) publicados na revista Actes de la Recherche en Sciences Sociales (ARSS). Fundada por Bourdieu em 1975 e dirigida por ele até a sua morte, a ARSS acolheu onze de seus artigos na temática educacional (sendo quatro em co-autoria) entre 1975 e 2000. Ressalta-se que nas páginas do periódico o autor 'rascunhou' vários trabalhos que viriam a se c…
Borboleteando na biblioteca
Desde pequeno sempre os livros me cercaram. Meu pai era professor, tinha biblioteca em casa e me conduziu às leituras - jornais, revistas, gibis e livros. Concordo com o poeta português Manuel Alegre: “não há flecha que não tenha o arco da infância”. Ao longo de mais de cinquenta anos fui amealhando livros, montando minha biblioteca. Com o fim de dois casamentos, aposentadoria, doações, novo emprego e moradias provisórias, incluindo acesso precár…
Contribuição do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação da Feusp à construção da área de Administração da Educação
Este artigo tem por objetivo apresentar a contribuição do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação da FEUSP aos estudos de Administração Escolar no Brasil. Considerando a sua importância no cenário educacional e mesmo o seu papel pioneiro em termos de pesquisa, produção e difusão do conhecimento, procuramos mostrar como, ao longo da sua trajetória, ele vem contribuindo no delineamento do perfil epistemológico dessa área de est…
Desvelando Formas Arbitrárias De Dominação
O texto procura, inicialmente, acompanhar a trajetória do sociólogo francês Pierre Bourdieu (1930-2002) ao longo de mais de quatro décadas, destacando suas atividades enquanto pesquisador e, também, como "agitprop" ("agitador profissional"). Num segundo momento, dedica-se a narrar minha experiência de trabalhar com os pressupostos teóricos desenvolvidos pelo autor em alguns campos do conhecimento. Conclui ressaltando que a leitura e a utilização …
Waldir Onofre, ator e diretor negro do cinema brasileiro
O artigo mapeia a trajetória do ator e diretor negro Waldir Onofre (1934-2015), nascido em Itaguaí, Estado do Rio de Janeiro. Originário de família humilde, trabalhou desde criança: foi engraxate, chapista, serralheiro, ferreiro e técnico de rádio e televisão, ocupação que exerceu durante anos, inclusive quando já se dedicava às artes. Em 1953 começou a estudar interpretação e teve longa carreira como ator coadjuvante em cerca de 30 filmes, dirig…
Ilusões bem fundamentadas
O presente artigo tem como objetivo, a partir da posição que ocupo (ei) num determinado campo social e valendo-me de uma fórmula célebre de Blaise Pascal (1623-1662) transformada por Bourdieu (“o mundo me contem e me engole como um ponto, mas eu o contenho”), apresentar um ponto de vista a respeito de minha trajetória escolar, com destaque para algumas/uns professora(e)s marcantes, decisivos em meu processo formativo. A narrativa autobiográfica t…
Direito à educação superior
O objetivo do artigo é discutir o histórico do direito à educação superior em duas perspectivas: a da extensão e a da expansão da universidade brasileira, do século XIX aos dias atuais. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa, a fim de levantar questões sobre a temática. Pontuamos que a extensão universitária persistiu (e ainda persiste), de forma sub reptícia, como um elemento importante e estratégico de compensação a pa…
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