Tristan Poullaouec
Biographic Data
| ID | 323696 |
|---|---|
| NAME | Tristan Poullaouec |
| GIVEN NAMES | Tristan |
| FAMILY NAME | Poullaouec |
| SIGNATURE | POULLAOUEC T |
| AFFILIATIONS | Centre Nantais de Sociologie |
| ORCID | 0000-0001-8871-198X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 19 |
| TOTAL CITATIONS | 63 |
| AUTHOR COUNT | 19 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2004 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 4 |
Les ratés de l'enseignement supérieur
International audience
Personne ne bouge: Une enquête sur le confinement du printemps 2020
Au printemps 2020, les autorités ont imposé, en France comme dans d’autres pays, un confinement de la population pour lutter contre la pandémie de Covid-19. L’épisode a bouleversé nos habitudes, nos liens à autrui, nos rapports aux autorités aussi. Il a touché en même temps, le fait est assez rare pour être souligné, tous les milieux et territoires de notre société. Comment avons-nous expérimenté ces nouvelles règles de vie ? Comment avons-nous f…
An unquiet mobilization. Working-class families and school in French contemporary society
Following Bourdieu and Passeron’s concept of cultural capital, this article contributes to the study of its transmission within stable fractions of the working classes in France, who are less observed and yet central. On the basis of household monographs and national statistics, this inquiry confirms an overall large aspiration to academic achievement despite the cliché of a parental resignation regarding the academic and professional future of c…
Donner les moyens de l'émancipation par les savoirs
Dans cet itinéraire, Samy Johsua développe, à partir de son parcours, une réflexion sur les enjeux politiques de la didactique. Si une école pleinement démocratique semble un objectif inatteignable dans une société inégalitaire, la capacité de se saisir des contenus comme de la transmission des savoirs n'en représente pas moins un enjeu fondamental pour le camp progressiste
Les enseignants face aux transformations de la société française: À propos de Anne Barrère, Au cœur des malaises enseignants, Armand Colin, Paris, 2017, 208 p., et de Géraldine Farges, Les mondes ense…
Issus de recherches empiriques menées avant la réforme du concours de recrutement des professeurs des écoles, qui exige d’eux la possession d’un master depuis la session de 2010, et avant l’installation des Écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPE) à la place des Instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) à partir de la rentrée universitaire de 2013, ces deux livres éclairent cependant les vifs débats suscités par c…
La France d'en bas ?: Idées reçues sur les classes populaires
Les étudiants et leurs parents face à l'exercice d'activités rémunérées en cours d'études: Quatre Portraits De Familles
En France, dans un contexte où l'obtention d'un diplôme est nécessaire pour accéder à un emploi qualifié et où les injonctions à l'entraide intergénérationnelle sont très fortes, les études font l'objet d'une mobilisation parentale importante, notamment sur le plan financier. À partir d'une enquête par entretiens auprès de 50 enquêtés - des étudiants et leurs parents ayant répondu à l'enquête nationale sur les ressources des jeunes -, l'article a…
Regrets d'école: Le report des aspirations scolaires dans les familles populaires
L'inquiétude scolaire est devenue, on le sait, très présente dans la vie des familles populaires, contrairement au cliché bien démenti d'une « démission parentale » face à l'avenir scolaire et professionnel des enfants. La variété et les formes de la préoccupation scolaire sont cependant moins documentées, et surtout rarement étudiées à l'échelle des ménages. C'est l'objectif de cet article, sur la base d'enquêtes par questionnaire (enquête « Emp…
To the bachelor’s degree… but how? Young people from working class families at university in France
After a very rapid economic boom in the sixties, due to the installation of the Pacific Testing Centre and the construction of airports in Tahiti and its islands, French Polynesia experienced an almost continuous decline in its growth during the next four decades, before plunging into an economic depression since 2009. This research analyses the factors of growth (labour, capital intensity, human capital, total factor productivity) in French Poly…
European Classification Project
This article examines the categorization of social space in five European countries, Germany, Belgium, Spain, France and Poland. It draws on analysis of reactions to the European Socio-economic Classification (ESeC) prototype designed by social science researchers for Eurostat. Looking beyond the logic underpinning the prototype, our work investigates how “ordinary” people understand the structuring of social space in different national contexts.…
Peugny Camille. Le déclassement: Paris : Grasset, 2009, 173 p
Issu d’une thèse de doctorat réalisée au Centre de recherche en économie et statistique (INSEE) et à l’Observatoire sociologique du changement (IEP de Paris) sous la direction d’Alain Chenu, ce livre est le premier ouvrage de sociologie consacré au déclassement à destination d’un large public. De retour sur le devant de la scène depuis les années deux mille, ce thème du déclassement méritait bien cette petite synthèse particulièrement claire et b…
Choix du destin et destin du choix
Ce contrepoint me permet de revenir sur l’auto-exclusion des classes populaires de la voie générale de l’enseignement secondaire, question qui est traitée, sous des angles différents, tant par l’article de Sylvain Broccolichi et Rémi Sinthon que par celui d’Ugo Palheta, et qui constitue l’objet du contrepoint de Séverine Chauvel. Après une décennie marquée par des interrogations sur les ressorts de la prolongation des scolarités dans les classes …
En quête d’appartenances: L’enquête Histoire de vie sur la construction des identités
Comment se définit-on aujourd’hui ? Les bouleversements sociaux du xxe siècle ont modifié en profondeur des références identitaires qui semblaient immuables. Le métier, la famille, le territoire constituaient le fondement des identifications sociales. Au cours des dernières décennies, l’affaiblissement des institutions traditionnelles s’est accompagné d’une diversification des formes d’appartenances et des parcours de vie. Réalisée en 2003 par l’…
Retours sur la seconde explosion scolaire
Retours
Gombert Philippe. L’École et ses stratèges, Les pratiques éducatives des nouvelles classes supérieures: Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2008. – 250 p
Issu d’une thèse de doctorat en sociologie (Gombert, 2006), ce livre se propose « d’explorer les stratégies scolaires des fractions inférieures des classes supérieures » et « de montrer quelles sont [leurs] conséquences en termes de régulation des pratiques éducatives » (p. 10). Pour ce faire, il s’appuie d’une part sur une soixantaine d’entretiens menés auprès de cadres supérieurs du privé à Rueil-Malmaison, dans la banlieue ouest de Paris, et d…
Marie Duru-Bellat, L’inflation scolaire. Les désillusions de la méritocratie: Seuil – La république des idées, Paris, 2006 (107 pages)
En s’attaquant dans ce petit livre à la conviction selon laquelle « des études plus longues, des qualifications scolaires plus élevées [et] une population diplômée plus nombreuse » constitueraient « un gage de progrès et de justice sociale » (p. 7), Marie Duru-Bellat adopte un point de vue normatif pour dresser un réquisitoire contre « les dérives et les effets pervers possibles d’une expansion de l’éducation [...] focalisée sur des objectifs qua…
Le haut du panier de la France d'en bas: Le sentiment d'appartenir à une classe sociale chez les membres des professions intermédiaires
Cet article se propose d'explorer le sentiment d'appartenir à une classe sociale exprimé par les membres des professions intermédiaires lors d'une enquête réalisée par l'INSEE en 2003 (« Histoire de vie - Construction des identités »). Les auteurs montrent jusqu'où les professions intermédiaires sont réunies par un sentiment d'appartenance de classe situé le plus souvent au « milieu » de l'échelle sociale. Ils cherchent également à rendre compte …
Les jeunes ouvriers et la « formation tout au long de la vie »: Promotion ou insertion
Tristan Poullaouec, ugendliche Arbeiter und lebenslanges Lernen : Aufstieg oder Eingliederung ? In den meisten Studien zum lebenslangen Lernen werden die unterschiedlichen Ausbildungsinstru mente nur selten unter dem Gesichtspunkt der Erwartungen untersucht, die die Arbeitnehmer an sie stellen. Ausgehend von den wohl bekannten Ungleichheiten beim Zugang zu Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten analysiert der Verfasser dieses Beitrags einige Determ…
Les familles ouvrières face au devenir de leurs enfants
Arbeiterfamilien und die Zukunft ihrer Kinder Die meisten Arbeiter wünschen heute, dass ihre Kinder keine ausführenden Arbeiten verrichten müssen, hoffen aber gleichzeitig, dass sie einen Beruf ausüben, der ihnen gefällt, vorausgesetzt sie schließen ihre Ausbildung erfolgreich ab. Die Arbeiter, die die Ausbildungsabschlüsse in die Modellierung des sozialen Werdegangs als neuen Parameter mit einbeziehen, räumen der Schule in ihren Bildungsstrategi…
Les familles ouvrières face au devenir de leurs enfants
Arbeiterfamilien und die Zukunft ihrer Kinder Die meisten Arbeiter wünschen heute, dass ihre Kinder keine ausführenden Arbeiten verrichten müssen, hoffen aber gleichzeitig, dass sie einen Beruf ausüben, der ihnen gefällt, vorausgesetzt sie schließen ihre Ausbildung erfolgreich ab. Die Arbeiter, die die Ausbildungsabschlüsse in die Modellierung des sozialen Werdegangs als neuen Parameter mit einbeziehen, räumen der Schule in ihren Bildungsstrategi…
Retours sur la seconde explosion scolaire
Retours
Regrets d'école: Le report des aspirations scolaires dans les familles populaires
L'inquiétude scolaire est devenue, on le sait, très présente dans la vie des familles populaires, contrairement au cliché bien démenti d'une « démission parentale » face à l'avenir scolaire et professionnel des enfants. La variété et les formes de la préoccupation scolaire sont cependant moins documentées, et surtout rarement étudiées à l'échelle des ménages. C'est l'objectif de cet article, sur la base d'enquêtes par questionnaire (enquête « Emp…
Les étudiants et leurs parents face à l'exercice d'activités rémunérées en cours d'études: Quatre Portraits De Familles
En France, dans un contexte où l'obtention d'un diplôme est nécessaire pour accéder à un emploi qualifié et où les injonctions à l'entraide intergénérationnelle sont très fortes, les études font l'objet d'une mobilisation parentale importante, notamment sur le plan financier. À partir d'une enquête par entretiens auprès de 50 enquêtés - des étudiants et leurs parents ayant répondu à l'enquête nationale sur les ressources des jeunes -, l'article a…
Le haut du panier de la France d'en bas: Le sentiment d'appartenir à une classe sociale chez les membres des professions intermédiaires
Cet article se propose d'explorer le sentiment d'appartenir à une classe sociale exprimé par les membres des professions intermédiaires lors d'une enquête réalisée par l'INSEE en 2003 (« Histoire de vie - Construction des identités »). Les auteurs montrent jusqu'où les professions intermédiaires sont réunies par un sentiment d'appartenance de classe situé le plus souvent au « milieu » de l'échelle sociale. Ils cherchent également à rendre compte …
Donner les moyens de l'émancipation par les savoirs
Dans cet itinéraire, Samy Johsua développe, à partir de son parcours, une réflexion sur les enjeux politiques de la didactique. Si une école pleinement démocratique semble un objectif inatteignable dans une société inégalitaire, la capacité de se saisir des contenus comme de la transmission des savoirs n'en représente pas moins un enjeu fondamental pour le camp progressiste
An unquiet mobilization. Working-class families and school in French contemporary society
Following Bourdieu and Passeron’s concept of cultural capital, this article contributes to the study of its transmission within stable fractions of the working classes in France, who are less observed and yet central. On the basis of household monographs and national statistics, this inquiry confirms an overall large aspiration to academic achievement despite the cliché of a parental resignation regarding the academic and professional future of c…
Les jeunes ouvriers et la « formation tout au long de la vie »: Promotion ou insertion
Tristan Poullaouec, ugendliche Arbeiter und lebenslanges Lernen : Aufstieg oder Eingliederung ? In den meisten Studien zum lebenslangen Lernen werden die unterschiedlichen Ausbildungsinstru mente nur selten unter dem Gesichtspunkt der Erwartungen untersucht, die die Arbeitnehmer an sie stellen. Ausgehend von den wohl bekannten Ungleichheiten beim Zugang zu Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten analysiert der Verfasser dieses Beitrags einige Determ…
Les jeunes ouvriers et la « formation tout au long de la vie »: Promotion ou insertion
Tristan Poullaouec, ugendliche Arbeiter und lebenslanges Lernen : Aufstieg oder Eingliederung ? In den meisten Studien zum lebenslangen Lernen werden die unterschiedlichen Ausbildungsinstru mente nur selten unter dem Gesichtspunkt der Erwartungen untersucht, die die Arbeitnehmer an sie stellen. Ausgehend von den wohl bekannten Ungleichheiten beim Zugang zu Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten analysiert der Verfasser dieses Beitrags einige Determ…
Les familles ouvrières face au devenir de leurs enfants
Arbeiterfamilien und die Zukunft ihrer Kinder Die meisten Arbeiter wünschen heute, dass ihre Kinder keine ausführenden Arbeiten verrichten müssen, hoffen aber gleichzeitig, dass sie einen Beruf ausüben, der ihnen gefällt, vorausgesetzt sie schließen ihre Ausbildung erfolgreich ab. Die Arbeiter, die die Ausbildungsabschlüsse in die Modellierung des sozialen Werdegangs als neuen Parameter mit einbeziehen, räumen der Schule in ihren Bildungsstrategi…
Marie Duru-Bellat, L’inflation scolaire. Les désillusions de la méritocratie: Seuil – La république des idées, Paris, 2006 (107 pages)
En s’attaquant dans ce petit livre à la conviction selon laquelle « des études plus longues, des qualifications scolaires plus élevées [et] une population diplômée plus nombreuse » constitueraient « un gage de progrès et de justice sociale » (p. 7), Marie Duru-Bellat adopte un point de vue normatif pour dresser un réquisitoire contre « les dérives et les effets pervers possibles d’une expansion de l’éducation [...] focalisée sur des objectifs qua…
Le haut du panier de la France d'en bas: Le sentiment d'appartenir à une classe sociale chez les membres des professions intermédiaires
Cet article se propose d'explorer le sentiment d'appartenir à une classe sociale exprimé par les membres des professions intermédiaires lors d'une enquête réalisée par l'INSEE en 2003 (« Histoire de vie - Construction des identités »). Les auteurs montrent jusqu'où les professions intermédiaires sont réunies par un sentiment d'appartenance de classe situé le plus souvent au « milieu » de l'échelle sociale. Ils cherchent également à rendre compte …
Gombert Philippe. L’École et ses stratèges, Les pratiques éducatives des nouvelles classes supérieures: Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2008. – 250 p
Issu d’une thèse de doctorat en sociologie (Gombert, 2006), ce livre se propose « d’explorer les stratégies scolaires des fractions inférieures des classes supérieures » et « de montrer quelles sont [leurs] conséquences en termes de régulation des pratiques éducatives » (p. 10). Pour ce faire, il s’appuie d’une part sur une soixantaine d’entretiens menés auprès de cadres supérieurs du privé à Rueil-Malmaison, dans la banlieue ouest de Paris, et d…
En quête d’appartenances: L’enquête Histoire de vie sur la construction des identités
Comment se définit-on aujourd’hui ? Les bouleversements sociaux du xxe siècle ont modifié en profondeur des références identitaires qui semblaient immuables. Le métier, la famille, le territoire constituaient le fondement des identifications sociales. Au cours des dernières décennies, l’affaiblissement des institutions traditionnelles s’est accompagné d’une diversification des formes d’appartenances et des parcours de vie. Réalisée en 2003 par l’…
Retours sur la seconde explosion scolaire
Retours
Peugny Camille. Le déclassement: Paris : Grasset, 2009, 173 p
Issu d’une thèse de doctorat réalisée au Centre de recherche en économie et statistique (INSEE) et à l’Observatoire sociologique du changement (IEP de Paris) sous la direction d’Alain Chenu, ce livre est le premier ouvrage de sociologie consacré au déclassement à destination d’un large public. De retour sur le devant de la scène depuis les années deux mille, ce thème du déclassement méritait bien cette petite synthèse particulièrement claire et b…
Choix du destin et destin du choix
Ce contrepoint me permet de revenir sur l’auto-exclusion des classes populaires de la voie générale de l’enseignement secondaire, question qui est traitée, sous des angles différents, tant par l’article de Sylvain Broccolichi et Rémi Sinthon que par celui d’Ugo Palheta, et qui constitue l’objet du contrepoint de Séverine Chauvel. Après une décennie marquée par des interrogations sur les ressorts de la prolongation des scolarités dans les classes …
European Classification Project
This article examines the categorization of social space in five European countries, Germany, Belgium, Spain, France and Poland. It draws on analysis of reactions to the European Socio-economic Classification (ESeC) prototype designed by social science researchers for Eurostat. Looking beyond the logic underpinning the prototype, our work investigates how “ordinary” people understand the structuring of social space in different national contexts.…
To the bachelor’s degree… but how? Young people from working class families at university in France
After a very rapid economic boom in the sixties, due to the installation of the Pacific Testing Centre and the construction of airports in Tahiti and its islands, French Polynesia experienced an almost continuous decline in its growth during the next four decades, before plunging into an economic depression since 2009. This research analyses the factors of growth (labour, capital intensity, human capital, total factor productivity) in French Poly…
La France d'en bas ?: Idées reçues sur les classes populaires
Les étudiants et leurs parents face à l'exercice d'activités rémunérées en cours d'études: Quatre Portraits De Familles
En France, dans un contexte où l'obtention d'un diplôme est nécessaire pour accéder à un emploi qualifié et où les injonctions à l'entraide intergénérationnelle sont très fortes, les études font l'objet d'une mobilisation parentale importante, notamment sur le plan financier. À partir d'une enquête par entretiens auprès de 50 enquêtés - des étudiants et leurs parents ayant répondu à l'enquête nationale sur les ressources des jeunes -, l'article a…
Regrets d'école: Le report des aspirations scolaires dans les familles populaires
L'inquiétude scolaire est devenue, on le sait, très présente dans la vie des familles populaires, contrairement au cliché bien démenti d'une « démission parentale » face à l'avenir scolaire et professionnel des enfants. La variété et les formes de la préoccupation scolaire sont cependant moins documentées, et surtout rarement étudiées à l'échelle des ménages. C'est l'objectif de cet article, sur la base d'enquêtes par questionnaire (enquête « Emp…
Les enseignants face aux transformations de la société française: À propos de Anne Barrère, Au cœur des malaises enseignants, Armand Colin, Paris, 2017, 208 p., et de Géraldine Farges, Les mondes ense…
Issus de recherches empiriques menées avant la réforme du concours de recrutement des professeurs des écoles, qui exige d’eux la possession d’un master depuis la session de 2010, et avant l’installation des Écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPE) à la place des Instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) à partir de la rentrée universitaire de 2013, ces deux livres éclairent cependant les vifs débats suscités par c…
Personne ne bouge: Une enquête sur le confinement du printemps 2020
Au printemps 2020, les autorités ont imposé, en France comme dans d’autres pays, un confinement de la population pour lutter contre la pandémie de Covid-19. L’épisode a bouleversé nos habitudes, nos liens à autrui, nos rapports aux autorités aussi. Il a touché en même temps, le fait est assez rare pour être souligné, tous les milieux et territoires de notre société. Comment avons-nous expérimenté ces nouvelles règles de vie ? Comment avons-nous f…
An unquiet mobilization. Working-class families and school in French contemporary society
Following Bourdieu and Passeron’s concept of cultural capital, this article contributes to the study of its transmission within stable fractions of the working classes in France, who are less observed and yet central. On the basis of household monographs and national statistics, this inquiry confirms an overall large aspiration to academic achievement despite the cliché of a parental resignation regarding the academic and professional future of c…
Donner les moyens de l'émancipation par les savoirs
Dans cet itinéraire, Samy Johsua développe, à partir de son parcours, une réflexion sur les enjeux politiques de la didactique. Si une école pleinement démocratique semble un objectif inatteignable dans une société inégalitaire, la capacité de se saisir des contenus comme de la transmission des savoirs n'en représente pas moins un enjeu fondamental pour le camp progressiste
Les ratés de l'enseignement supérieur
International audience
Political science (15 works) · Education, sociology, and vocational training (11 works) · Art (10 works) · Humanities (10 works) · Sociology (6 works) · French Urban and Social Studies (5 works) · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender (5 works) · Social Policies and Family (5 works) · Aging, Elder Care, and Social Issues (3 works) · Economics (3 works)