Donner les moyens de l'émancipation par les savoirs
Bibliographic Data
| ID | 4818331 |
|---|---|
| Authors | Samy Johsua (Aix-Marseille Université), Noé Le Blanc, Tristan Poullaouec (0000-0001-8871-198X, Nantes Université) |
| Year | 2021 |
| Volume | 107 |
| Issue | 3 |
| Pages | 158-171 |
| Publication date | 2021-09-14 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Mouvements (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1291-6412 • E-ISSN: 1776-2995 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/mouv.107.0158 |
| OpenAlex | W3200448333 |
| Language | FR |
| Citations received | 3 |
Dans cet itinéraire, Samy Johsua développe, à partir de son parcours, une réflexion sur les enjeux politiques de la didactique. Si une école pleinement démocratique semble un objectif inatteignable dans une société inégalitaire, la capacité de se saisir des contenus comme de la transmission des savoirs n'en représente pas moins un enjeu fondamental pour le camp progressiste
Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · French Language Learning Methods · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2023 - 2024 (2) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |