Tania Ogay
Biographic Data
| ID | 323868 |
|---|---|
| NAME | Tania Ogay |
| GIVEN NAMES | Tania |
| FAMILY NAME | Ogay |
| SIGNATURE | OGAY T |
| AFFILIATIONS | University of Fribourg |
| ORCID | 0000-0002-5342-550X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 12 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
Regards de cadres d’une administration scolaire suisse sur les collaborations autour de l’école inclusive: Tensions Interprofessionnelles Et Risque De Parents Instrumentalisés
Qui fait l’école ? L’ouverture de l’institution scolaire à la diversité à l’épreuve de l’homogénéité de ses cadres. Enquête dans une administration scolaire en Suisse
Face à certaines inégalités scolaires persistantes, les interrogations quant au rôle de l’école dans la prise en compte de la diversité de ses publics sont plus que jamais d’actualité. Lors d’une recherche antérieure, nous avons exploré comment se construisait la relation école-familles dans un établissement du canton de Fribourg (Suisse) accueillant principalement des enfants de familles immigrantes et aux revenus modestes. Nous y avons relevé l…
Pluralisme, équité et rapports ethniques dans la formation du personnel des milieux éducatifs
Introduction du dossier "Pluralisme, équité et rapports ethniques dans la formation du personnel des milieux éducatifs", coordonné par Maryse POTVIN, Fabrice DHUME, Tania OGAY & Marie VERHOEVEN
La formation des enseignants sur la diversité et les rapports ethniques: Regard comparatif France, Québec, Belgique et Suisse
La formation et l'évaluation des compétences des enseignants pour agir en contexte de diversité interpellent autant les décideurs gouvernementaux que les milieux universitaires et scolaires. Cet article porte un regard comparatif transversal sur la formation du personnel scolaire en matière de diversité, d'équité et des rapports ethniques en éducation en France, au Québec, en Belgique francophone et en Suisse, notamment dans les politiques, référ…
Éducation interculturelle et pédagogie spécialisée: Tensions Et Ambiguïtés Des Discours Sur La Différence
Les rapports entre les deux approches de l’hétérogénéité des apprenants que sont l’éducation interculturelle et la pédagogie spécialisée sont complexes et ambigus. Très proches, trop peut-être, elles cherchent à se différencier l’une de l’autre, en particulier pour l’éducation interculturelle qui craint l’amalgame entre migration et handicap. Notre contribution fait le pari de dépasser ce tabou pour analyser les convergences et divergences de leu…
L’entrée à l’école, berceau de l’alliance éducative entre l’école et les familles? Le rôle perturbateur des implicites de l’école
Développer la collaboration entre l›école et les familles est une mesure largement préconisée pour favoriser l'accrochage scolaire des élèves, particulièrement ceux de familles minoritaires. Une recherche ethnographique , réalisée dans un établissement scolaire du canton de Fribourg (Suisse), cherche à saisir comment se construit la relation école-familles lors de la première année d’école. L’analyse d’une pratique de transition proposée par l’éc…
Votre enfant dans ma classe”. Quel partenariat parents-enseignante à l'issue du premier entretien
L’observation des premiers entretiens entre parents et enseignants lors de la première année de scolarité permet de saisir de manière originale comment se construit le partenariat entre des familles de groupes minoritaires et l’institution scolaire. Si l’entretien formel, performance d’un genre typiquement institutionnel, est prescrit aux enseignants comme aux parents, le script en est diversement connu et partagé par les acteurs. Cet article s’i…
Por uma abordagem intercultural da educação: Levar a Cultura a Sério
A importância de se considerar a dimensão cultural da educação é reconhecida cada vez mais não somente pelos investigadores e trabalhares da educação, mas também pelos responsáveis dos sistemas educativos. No entanto, nem sempre se sabe o que isso abrange precisamente. Este artigo procura refletir sobre as diferentes facetas da dimensão cultural da educação, bem como a respeito das armadilhas que o conceito de cultura, tão difícil de definir, pod…
La formation des enseignants sur la diversité et les rapports ethniques: Regard comparatif France, Québec, Belgique et Suisse
La formation et l'évaluation des compétences des enseignants pour agir en contexte de diversité interpellent autant les décideurs gouvernementaux que les milieux universitaires et scolaires. Cet article porte un regard comparatif transversal sur la formation du personnel scolaire en matière de diversité, d'équité et des rapports ethniques en éducation en France, au Québec, en Belgique francophone et en Suisse, notamment dans les politiques, référ…
Votre enfant dans ma classe”. Quel partenariat parents-enseignante à l'issue du premier entretien
L’observation des premiers entretiens entre parents et enseignants lors de la première année de scolarité permet de saisir de manière originale comment se construit le partenariat entre des familles de groupes minoritaires et l’institution scolaire. Si l’entretien formel, performance d’un genre typiquement institutionnel, est prescrit aux enseignants comme aux parents, le script en est diversement connu et partagé par les acteurs. Cet article s’i…
Pluralisme, équité et rapports ethniques dans la formation du personnel des milieux éducatifs
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Les rapports entre les deux approches de l’hétérogénéité des apprenants que sont l’éducation interculturelle et la pédagogie spécialisée sont complexes et ambigus. Très proches, trop peut-être, elles cherchent à se différencier l’une de l’autre, en particulier pour l’éducation interculturelle qui craint l’amalgame entre migration et handicap. Notre contribution fait le pari de dépasser ce tabou pour analyser les convergences et divergences de leu…
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A importância de se considerar a dimensão cultural da educação é reconhecida cada vez mais não somente pelos investigadores e trabalhares da educação, mas também pelos responsáveis dos sistemas educativos. No entanto, nem sempre se sabe o que isso abrange precisamente. Este artigo procura refletir sobre as diferentes facetas da dimensão cultural da educação, bem como a respeito das armadilhas que o conceito de cultura, tão difícil de definir, pod…
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