Jean Simonneaux
Biographic Data
| ID | 326484 |
|---|---|
| NAME | Jean Simonneaux |
| GIVEN NAMES | Jean |
| FAMILY NAME | Simonneaux |
| SIGNATURE | SIMONNEAUX J |
| AFFILIATIONS | Université Fédérale de Toulouse Midi-Pyrénées |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 7 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2007 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 2 |
The human being at the heart of agroecological transitions
Tailoring Cognitive Mapping Analysis Methods to Different Management Styles of Collective Action by Handling Actor Reasoning Diversity
Collective action is needed to conceive and implement sustainability transitions within our society. Yet, it requires the coordination of a diversity of actors, each possessing their own reasoning. Integrating diversity, characterized by variety, disparity and balance, is thus a crucial methodological challenge to address, notably in order to enhance the quality of policy decisions concerning sustainability issues. Here we show how to tailor the …
SAQ, SSI and STSE education
QSV Agro-environnementales et changements de société
Les débats sur l’évolution et les impacts de l’agriculture sur la santé, sur l’environnement naturel ou socio-économique conduisent à considérer les questions agro-environnementales comme une question socialement vive. La transition agroécologique vers un système plus durable, soutenue par les instances politiques, est confrontée à un verrouillage du régime socio-technique. Le maintien d’un enseignement d’une agriculture intensive contribue à ce …
Students' socio-scientific reasoning on controversies from the viewpoint of education for sustainable development
Les enjeux didactiques des dimensions économiques et politiques du développement durable
Le développement durable ne peut être réduit à une question environnementale et intègre des problématiques économiques et politiques. L'Éducation à l’Environnement et au Développement Durable constitue une question vive car elle suscite des débats au niveau scientifique, tout au moins dans les références économiques mobilisables, non seulement par leur diversité mais aussi par les controverses théoriques. Les différentes approches utilisées en éc…
Students' socio-scientific reasoning on controversies from the viewpoint of education for sustainable development
Tailoring Cognitive Mapping Analysis Methods to Different Management Styles of Collective Action by Handling Actor Reasoning Diversity
Collective action is needed to conceive and implement sustainability transitions within our society. Yet, it requires the coordination of a diversity of actors, each possessing their own reasoning. Integrating diversity, characterized by variety, disparity and balance, is thus a crucial methodological challenge to address, notably in order to enhance the quality of policy decisions concerning sustainability issues. Here we show how to tailor the …
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The human being at the heart of agroecological transitions
Political science (5 works) · Sociology (4 works) · Agriculture and Rural Development Research (2 works) · Computer Science (2 works) · Environmental Education and Sustainability (2 works) · French Urban and Social Studies (2 works) · Geography (2 works) · Sociology of Education (2 works) · Sustainability (2 works) · Action (physics (1 work)