Maria Teresa Santos Cunha
Biographic Data
| ID | 331927 |
|---|---|
| NAME | Maria Teresa Santos Cunha |
| GIVEN NAMES | Maria Teresa Santos |
| FAMILY NAME | Cunha |
| SIGNATURE | CUNHA M T S |
| AFFILIATIONS | Universidade do Estado de Santa Catarina |
| ORCID | 0000-0001-6200-6713 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 21 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 21 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1998 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Cadernos de receitas culinárias em arquivos pessoais: Um patrimônio histórico-educativo a partir dos sabores da cozinha (Florianópolis, 1950/1980)
O trabalho objetiva historicizar uma coleção de cadernos de receitas (3 exemplares) escritos entre as décadas de 1950 a1980, abrangendo três gerações de mulheres, professoras em Santa Catarina que estão preservados em um arquivo pessoal. A análise contemplará o material como registro memorial de uma prática fruto de saberes escolarizados e que de geração a geração, tornou-se uma experiência político-educativa. Considera-se a coleção de cadernos d…
Em suaves preceitos: Conselhos para a formação católica feminina nos finais do século XIX
O trabalho se propõe a analisar os conselhos registrados no livro "A mulher como deveria sê-lo", na visão do padre Victor Marchal, missionário francês, cuja obra é traduzida em Portugal, no ano de 1892, pelo padre Mesquita Pimentel. O objetivo central é evidenciar a formação feminina católica proposta e considerada ideal, no século XIX, além de discutir a religião como devoção e como modeladora de comportamentos/condutas; analisar os preceitos mo…
Caneta De Pena E Tinteiro: Lugares De Encontro Para a Escrita (Séculos Xix E Xx)
O artigo pretende problematizar objetos utilizados para a escrita e que se caracterizam como artefatos escolares tais como a pena, a caneta de pena e o tinteiro. Estes materiais foram essenciais ao ato de escrever cujo lugar de encontro se materializa na própria escrita. A pena, a caneta de pena e o tinteiro foram artefatos utilizados em âmbito escolar e não-escolar e que estiveram mobilizados, principalmente no século XIX no Brasil e também no i…
Arquivos pessoais e/na educação: Passados Reinscritos No Presente
Não se aplica
Traços que deixam traços: Arquivos Pessoais No Tempo Presente
Este Dossiê Temático reúne e problematiza a tarefa de organização, preservação e, concomitantemente, da utilização dos materiais de arquivos pessoais levadas a termo, pelos pesquisadores/historiadores da área, tanto por instituições custodiadoras nacionais e/ou internacionais como por pessoas comuns. As pesquisas identificam-se com os pressupostos teóricos da História do Tempo Presente ao considerar os arquivos pessoais nos diferentes estratos de…
Arquivos Pessoais no radar do Tempo Presente. Dimensões e possibilidades nos estudos acadêmicos
Neste texto, discutem-se as condições de produção, conservação e utilização de arquivos pessoais de professores universitários, sujeitos dotados de intelectualidade, e suas inscrições na História da Educação, mediadas pela experiência investigativa da História do Tempo Presente. Tal abordagem contempla, em diferentes temporalidades, as dimensões e possibilidades dos arquivos pessoais desses educadores em que o estudo de tais trajetórias de vida n…
Sentidos ao seu viver: Jessy Cherem uma educadora em trânsito (Santa Catarina, 1960-1980)
O texto pretende apresentar aspectos e construir sentidos sobre a trajetória de Jessy Cherem (1929-2014), uma professora catarinense que protagonizou deslocamentos – tanto em âmbito nacional como estadual – que tiveram como intuito tanto seu aperfeiçoamento profissional como sua atuação posteriormente dedicada à formação de educadores e diretores escolares em diversos municípios catarinenses e em outros estados brasileiros. Analisar os deslocamen…
Um itinerário de pesquisa: Aspectos sobre a temática Patrimônio Histórico-Educativo na História da Educação (2000-2015)
Neste artigo discutimos a presença de temáticas ligadas ao Patrimônio Cultural designado como Patrimônio Histórico-Educativo em suas ocorrências nos Congressos Brasileiros de História da Educação (CBHE), realizados entre 2000 e 2015, em diferentes regiões do país. Embora seja recente a inserção da temática nos Congressos da CBHE, o Patrimônio Histórico-Educativo tem uma historicidade significativa a ser visibilizada, articulada à História da Educ…
O remoto no trabalho e na vida: Novos Tempos Editoriais
Neste ano de 2020, que se encerra, a RIDPHE-R apresenta esta edição composta por dois dossiês: o primeiro, "Patrimônio Histórico-Educativo: Culturas, Diversidade, Identidades", organizado por Agustín Escolano Benito e Maria Cristina Menezes, e o segundo, "Escrevendo a leitura, no ensino e na ficção: produzindo fontes, apropriando-se de narrativas" organizado por Carolina Duarte Damasceno, Júlio de Souza Valle Neto e Ricardo Gaiotto de Moraes. Ao …
Entre Chamas E Labaredas: Histórias de fogueiras de impressos em Florianópolis no século XX
O presente artigo relata três momentos de destruição de impressos através de sua queima pública, em Florianópolis, Santa Catarina, nos anos de 1917, 1950 e 1964, destacando-se a destruição de livros da Livraria Anita Garibaldi, que havia pertencido ao escritor Salim Miguel, em 1964, por evidenciar um ritual público, violento e persecutório organizado por homens que decidiram eliminar toda a expressão de ideias contrárias aos seus interesses. As s…
Representações edificantes: As biografias de personagens históricos nos textos escolares do professor Lourenço Filho (Brasil/1950-70) = Representaciones Honorables: Las biografías de personajes histór…
Os manuais escolares aqui investigados circularam na escola primária brasileira, entre as décadas de 1950 a 1970, com o nome de Série de Leitura Graduada Pedrinho. Eram compostas por quatro livros, cuja autoria era do Professor Manuel Bergström Lourenço Filho (1897-1970), educador ligado aos princípios da Escola Nova, no Brasil. Estes livros foram amplamente utilizados no Brasil como textos de leitura, totalizando neste período de estudo cerca de…
Vetores para uma escolha: História do Tempo Presente e as pesquisas discentes no PPGH/Udesc
Este artigo integra a edição comemorativa dos dez anos da criação do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade do Estado de Santa Catarina (PPGH/UDESC), ocorrido em 2007, e que se fez acompanhar, desde 2009, da Revista Tempo & Argumento. Tem como objetivo: apresentar as escolhas teóricas que balizaram a proposição do programa, com enfoque em História do Tempo Presente; identificar os recortes temporais e geográficos selecionados; as o…
Preceitos para bem viver: Um Estudo Sobre Manuais De Civilidade E Etiqueta Na Década De 1950
O período posterior às guerras mundiais demandou a reinvenção das convivências, do sentimento de pertença e das formas de distinção. O presente artigo discutirá as leituras de formação, mais precisamente, manuais de etiqueta e boas maneiras produzidos para contribuirem no processo de reabilitação dos modos compreendidos como civilizados, no sentido de compreender as concepções do que é civilizado em cada tempo, as formas mobilizadas para internal…
Viver E Escrever: História E Educação No Acervo De Cadernos De Um Professor Catarinense (Século Xx)
Este estudo tem como material empírico o conjunto de 45 cadernos pessoais deixados pelo professor e intelectual catarinense, Victor Márcio Konder (1920 - 2005), antigo docente da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC, 1980) que também atuou nas fileiras do Partido Comunista Brasileiro (PCB) nos anos de 1935 a 1956, sendo estes doação póstuma de sua família ocorrida, no ano de 2009, ao acervo do Laboratório de Patrimônio Cultural (LABPAC…
Das mãos para as mentes: Protocolos de civilidade em um jornal escolar/SC (1945-1952)
Pétalas Infantil era um jornal escolar redigido manualmente por meninas de 7 a 10 anos do então curso primário de um colégio religioso feminino em Florianópolis/Santa Catarina (SC) - Colégio Coração de Jesus - no período compreendido entre 1946 a 1952. Nessa publicação que circulava mensalmente entre elas próprias e suas famílias, as alunas davam notícias sobre o cotidiano escolar, possivelmente com aval do próprio Colégio. De posse desse materia…
Do Coração À Caneta: Cartas E Diários Pessoais Nas Teias Do Vivido (Décadas De 60 a 70 Do Século Xx)
Este texto pretende discutir algumas possibilidades de abordagem das sensibilidades na História, considerando que somos tributários de diferentes situações que envolvem afetividades e que podemos problematizá-las como práticas e registros que ocorrem em espaços diversificados e temporalidades distintas. Neste território se manifestam e se materializam linguagens multifacetadas e representações complexas e contraditórias, com as quais mulheres e h…
Das mãos do autor aos olhos do leitor. Um estudo sobre livros escolares: A Série de Leitura Graduada Pedrinho de Lourenço Filho (1950/1970)
Objeto importante da cultura escolar os manuais escolares se firmam como elemento material para uso de professores e alunos e como representação de todo um modo de conceber e praticar o ensino. Os manuais escolares aqui problematizados para investigação circularam a partir da década de 1950 até a década de 1970, com o nome de Série de Leitura Graduada Pedrinho - de autoria do Professor Manuel Bergström Lourenço Filho (1897-1970) e foram amplament…
Discursos para o feminino em páginas da revista Querida (1958-1968): Aproximações
A imprensa feminina desempenha importante papel na educação de mulheres letradas. Nas décadas de 50 e 60 do século XX, as revistas femininas ocupavam um lugar de destaque na vida de suas leitoras, dialogando com elas sobre problemas cotidianos. Eram conselheiras e confidentes; companheiras de lazer. A partir disso é possível afirmar que tais periódicos podem colaborar para a manutenção de determinados padrões, veiculando papéis ditos tradicionais…
Segredos nossos de cada dia
Traduzindo identidades
Mulheres e romances: Uma intimidade radical
Este artigo se propõe a analisar os textos dos romances da assim denominada 'Coleção Bibliotecas das Moças' (publicada entre 1940 e 1960) A análise considera o ato de ler como um processo de socialização responsável pela aquisição, representação, hábitos e valores capazes de engendrar nas leitoras um imaginário próprio
Um itinerário de pesquisa: Aspectos sobre a temática Patrimônio Histórico-Educativo na História da Educação (2000-2015)
Neste artigo discutimos a presença de temáticas ligadas ao Patrimônio Cultural designado como Patrimônio Histórico-Educativo em suas ocorrências nos Congressos Brasileiros de História da Educação (CBHE), realizados entre 2000 e 2015, em diferentes regiões do país. Embora seja recente a inserção da temática nos Congressos da CBHE, o Patrimônio Histórico-Educativo tem uma historicidade significativa a ser visibilizada, articulada à História da Educ…
Mulheres e romances: Uma intimidade radical
Este artigo se propõe a analisar os textos dos romances da assim denominada 'Coleção Bibliotecas das Moças' (publicada entre 1940 e 1960) A análise considera o ato de ler como um processo de socialização responsável pela aquisição, representação, hábitos e valores capazes de engendrar nas leitoras um imaginário próprio
Traduzindo identidades
Segredos nossos de cada dia
Das mãos do autor aos olhos do leitor. Um estudo sobre livros escolares: A Série de Leitura Graduada Pedrinho de Lourenço Filho (1950/1970)
Objeto importante da cultura escolar os manuais escolares se firmam como elemento material para uso de professores e alunos e como representação de todo um modo de conceber e praticar o ensino. Os manuais escolares aqui problematizados para investigação circularam a partir da década de 1950 até a década de 1970, com o nome de Série de Leitura Graduada Pedrinho - de autoria do Professor Manuel Bergström Lourenço Filho (1897-1970) e foram amplament…
Discursos para o feminino em páginas da revista Querida (1958-1968): Aproximações
A imprensa feminina desempenha importante papel na educação de mulheres letradas. Nas décadas de 50 e 60 do século XX, as revistas femininas ocupavam um lugar de destaque na vida de suas leitoras, dialogando com elas sobre problemas cotidianos. Eram conselheiras e confidentes; companheiras de lazer. A partir disso é possível afirmar que tais periódicos podem colaborar para a manutenção de determinados padrões, veiculando papéis ditos tradicionais…
Das mãos para as mentes: Protocolos de civilidade em um jornal escolar/SC (1945-1952)
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Do Coração À Caneta: Cartas E Diários Pessoais Nas Teias Do Vivido (Décadas De 60 a 70 Do Século Xx)
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Viver E Escrever: História E Educação No Acervo De Cadernos De Um Professor Catarinense (Século Xx)
Este estudo tem como material empírico o conjunto de 45 cadernos pessoais deixados pelo professor e intelectual catarinense, Victor Márcio Konder (1920 - 2005), antigo docente da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC, 1980) que também atuou nas fileiras do Partido Comunista Brasileiro (PCB) nos anos de 1935 a 1956, sendo estes doação póstuma de sua família ocorrida, no ano de 2009, ao acervo do Laboratório de Patrimônio Cultural (LABPAC…
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O período posterior às guerras mundiais demandou a reinvenção das convivências, do sentimento de pertença e das formas de distinção. O presente artigo discutirá as leituras de formação, mais precisamente, manuais de etiqueta e boas maneiras produzidos para contribuirem no processo de reabilitação dos modos compreendidos como civilizados, no sentido de compreender as concepções do que é civilizado em cada tempo, as formas mobilizadas para internal…
Entre Chamas E Labaredas: Histórias de fogueiras de impressos em Florianópolis no século XX
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Um itinerário de pesquisa: Aspectos sobre a temática Patrimônio Histórico-Educativo na História da Educação (2000-2015)
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Traços que deixam traços: Arquivos Pessoais No Tempo Presente
Este Dossiê Temático reúne e problematiza a tarefa de organização, preservação e, concomitantemente, da utilização dos materiais de arquivos pessoais levadas a termo, pelos pesquisadores/historiadores da área, tanto por instituições custodiadoras nacionais e/ou internacionais como por pessoas comuns. As pesquisas identificam-se com os pressupostos teóricos da História do Tempo Presente ao considerar os arquivos pessoais nos diferentes estratos de…
Arquivos Pessoais no radar do Tempo Presente. Dimensões e possibilidades nos estudos acadêmicos
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Arquivos pessoais e/na educação: Passados Reinscritos No Presente
Não se aplica
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Caneta De Pena E Tinteiro: Lugares De Encontro Para a Escrita (Séculos Xix E Xx)
O artigo pretende problematizar objetos utilizados para a escrita e que se caracterizam como artefatos escolares tais como a pena, a caneta de pena e o tinteiro. Estes materiais foram essenciais ao ato de escrever cujo lugar de encontro se materializa na própria escrita. A pena, a caneta de pena e o tinteiro foram artefatos utilizados em âmbito escolar e não-escolar e que estiveram mobilizados, principalmente no século XIX no Brasil e também no i…
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