Caroline Masson
Biographic Data
| ID | 342733 |
|---|---|
| NAME | Caroline Masson |
| GIVEN NAMES | Caroline |
| FAMILY NAME | Masson |
| SIGNATURE | MASSON C |
| AFFILIATIONS | Université Sorbonne Nouvelle |
| ORCID | 0000-0002-3643-2193 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 14 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Exploring the link between activity types and educator-child interaction quality in French toddler classrooms
This study investigated the quality of educator-child interactions in French toddler classrooms and examined whether interaction quality varied across activity types. Observations were conducted in 40 classrooms using the CLASS-Toddler, which assesses interactions across two domains: Emotional and Behavioral Support (EBS) and Engaged Support for Learning (ESL) (La Paro, K. M., B. K. Hamre, and R. C. Pianta. 2012. Classroom Assessment Scoring Syst…
Les problèmes liés à l’évaluation des compétences lexico-sémantiques orales des enfants: Si J’avais Un Marteau , Un Rabot , Un Râteau , Un Tournevis
Notre contribution s’inscrit dans le cadre d’une étude portant sur l’évaluation des compétences langagières d’enfants âgés de 4 à 8 ans. L’objectif est de décrire les outils à disposition des orthophonistes pour apprécier les compétences lexico-sémantiques des enfants, en considérant à la fois le type d’épreuves proposées et les lexèmes sélectionnés au sein de ces épreuves. Cette description est réalisée sur la base de cinq batteries de tests de …
Facettes de l’acquisition du langage: De L’expérience Langagière À L’expérience Communicative
Évaluation des compétences communicatives des enfants nés prématurés avant deux ans: Complémentarité des données induites et spontanées
La plupart des recherches qui étudient le langage des enfants nés prématurément rapportent des décalages voire des retards développementaux pouvant affecter les différents plans du fonctionnement communicatif et langagier, souvent associés à des troubles cognitifs plus globaux. Alors que beaucoup s’appuient sur l’utilisation d’épreuves standardisées, de plus en plus de chercheurs soulignent l’importance de recourir à des données issues de product…
Évaluation du langage oral: Perspectives pour la recherche et la clinique
Dans le cadre de l'enseignement des langues le sort de la traduction a suivi un mouvement alternatif. Clé de voûte, à côté de la grammaire, dans la méthodologie traditionnelle, totalement bannie des méthodes audio-orales, ignorée de l'approche communicative, la traduction-médiation est aujourd'hui réintégrée dans l'enseignement des langues, puisqu'elle occupe une place considérable dans le fonctionnement langagier ordinaire de nos sociétés. Après…
Évaluer les compétences morphosyntaxiques et discursives d’enfants d’âge scolaire: Analyse d’une situation de jeu libre
L’article présente une étude exploratoire sur l’évaluation des capacités morphosyntaxiques et discursives d’enfants monolingues âgés de 4 ans 6 mois à 7 ans 5 mois dans le cadre d’une situation de jeu libre. Il s’agit à la fois d’interroger la pertinence et la façon d’évaluer le langage spontané et de montrer les premiers résultats obtenus sur l’analyse de trois critères : la participation verbale, le degré de complexité syntaxique et le degré de…
Impact of language-training programs on French educators’ interactions and child syntax development
Studies that measure the effectiveness of language-training program for children’s language development do not clearly identify in adult-child interaction which characteristics of educators’ language are most effective, particularly for children over 4 years of age who need to develop complex syntactic skills. Our study aimed to analyze the language use of 26 educators (with different professions: teachers, animators, and employees) participating…
De la conscientisation des postures langagières professionnelles à l'implémentation de pratiques et de dispositifs en milieux éducatif et clinique
[Ce texte n'a pas de résumé]
Accompagner le développement langagier du très jeune enfant: Une recherche-action-formation dans les structures de petite enfance
Language acquisition in toddlers constitutes a major concern for professionals working in daycare centres. They have knowledge about the main stage s of language development but they often reflect upon how to support this process in an efficient manner. This article presents an action and training research programme conducted in Parisian childcare centres. In this project, interactionist linguists and early childhood professionals collaborate to …
Une linguistique impliquée en acquisition du langage: De la question du transfert de l’expertise du chercheur au professionnel de l’éducation
L’article présente les résultats d’une évaluation des pratiques de professionnels intervenant dans un dispositif de recherche-action-formation visant l’accompagnement à l’apprentissage du langage d’enfants de maternelle sur une année scolaire. Les intervenants bénéficient d’une formation initiale et continue sur les interactions adulte/enfant qui prend appui sur les recherches en linguistique de l’acquisition. L’étude statistique des modalités pr…
Rôle du dialogue et de la co-construction du discours dans l’acquisition de la morphosyntaxe: Un processus interactionnel et dialogique
Cet article a pour objectif d’illustrer les apports, pour la description de l’acquisition des aspects morphosyntaxiques, d’une approche croisant une perspective “linguistique de l’acquisition” avec la perspective dialogique élaborée à partir des travaux de Bakhtine. La première approche décrit l’interaction comme étant le principal vecteur des processus d’acquisition de la structuration syntaxique, avec une attention particulière portée aux phéno…
Rabot, sécateur, téléphérique: Interroger La Pertinence Des Choix Lexicaux Dans Les Outils D’évaluation Du Langage en Orthophonie
International audience
Corpus et pathologies du langage: Du recueil à l’analyse de données pour une linguistique clinique et appliquée
des recherches s'est rcemment largi en s'intressant aux situations cliniques de manire parallle aux
L’alignement des réceptions: Le débat de l’entre-deux tours de l’élection présidentielle de 2017 du côté des publics
Cet article prend pour objet le débat de l’entre-deux tours de l’élection présidentielle de 2017. Il s’agit par cette étude de cas d’analyser les processus de réception de l’information politique par des publics socialement et politiquement diversifiés. L’article prend appui sur des enquêtes intensives par observations, conduites simultanément pendant le débat au sein de sept groupes contrastés. L’analyse donne à voir des processus sociaux de mis…
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