Fernando Bárcena Orbe
Biographic Data
| ID | 3429697 |
|---|---|
| NAME | Fernando Bárcena Orbe |
| GIVEN NAMES | Fernando Bárcena |
| FAMILY NAME | Orbe |
| SIGNATURE | ORBE F B |
| AFFILIATIONS | Universidad Complutense de Madrid |
| ORCID | 0000-0002-8982-8028 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2000 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Una filosofía de la relación educativa
Este artículo propone una reflexión filosófica sobre la educación entendida como el encuentro y la experiencia de una transmisión entre generaciones en la filiación del tiempo. Desde el punto de vista pedagógico, dicho encuentro supone tanto un acto de presencia entre adultos y jóvenes como de transmisión de algo de un lugar a otro de la escala generacional. La tesis de este trabajo es que presencia y transmisión están hoy en una crisis que afect…
La intimidad del estudio como forma de vida
El objetivo de este ensayo es una exploración de la intimidad del estudio considerado como una forma de vida. El punto de partida que sirve de inspiración aquí es doble. Por una parte, la antigua tradición grecolatina que entendía la actividad filosófica como un ejercicio espiritual (como un arte de vivir o como un cuidado de sí). Desde esta perspectiva, el estudio (al mismo tiempo una actividad que se realiza y un lugar de exilio estudioso) -ref…
La diferencia (de los idiotas)
El propósito de este artículo es pensar la singularidad de la diferencia desde el punto de vista de la 'diferencia de los idiotas', tomada esta expresión en el sentido original (idiôtés) del término: los seres carentes de una existencia política. El autor explora esta expresión, no en su mera abstracción conceptual, sino en su incidencia e invasión existencial a partir de la experiencia de la fragilidad y la vulnerabilidad, tal y como se muestran…
Una puerta cerrada? Sobre la educación y la corrupción pedagógica de la juventud
La educación supone una salida: salida de la minoría hacia la mayoría de edad; una salida al exterior. Sin embargo, la reducción de la experiencia de la formación a la enseñanza erosiona, en sus fundamentos y en su sentido, la magnitud y la importancia de esta salida. Bajo las condiciones de nuestras sociedades actuales, la educación supone una salida, no al mundo, sino a esa pequeña parte del mundo que es el centro de trabajo, la oficina o la fá…
La lección de Auschwitz
No Disponible
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Philosophy (4 works) · Humanities (3 works) · Art (1 works) · E-Learning and Knowledge Management (1 works) · Economic and Social Development (1 works) · Educational Practices and Policies (1 works) · Educational theories and practices (1 works) · German History and Society (1 works) · International Relations and Autism (1 works) · Italian Fascism and Post-war Society (1 works)