Una puerta cerrada? Sobre la educación y la corrupción pedagógica de la juventud
Bibliographic Data
| ID | 4751872 |
|---|---|
| Authors | Fernando Bárcena (Universidad Complutense de Madrid), Fernando Bárcena Orbe (0000-0002-8982-8028, Universidad Complutense de Madrid, corresponding author) |
| Year | 2014 |
| Volume | 19 |
| Issue | 57 |
| Pages | 441-460 |
| Publication date | 2014-06-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782014000200009 |
| OpenAlex | W2076034523 |
| SCIELO_PID | S1413-24782014000200009 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 5 |
La educación supone una salida: salida de la minoría hacia la mayoría de edad; una salida al exterior. Sin embargo, la reducción de la experiencia de la formación a la enseñanza erosiona, en sus fundamentos y en su sentido, la magnitud y la importancia de esta salida. Bajo las condiciones de nuestras sociedades actuales, la educación supone una salida, no al mundo, sino a esa pequeña parte del mundo que es el centro de trabajo, la oficina o la fábrica. Esta salida no es una experiencia plena, y además está gobernada, administrada, diseñada y planificada por una pedagogía posteducativa cuya impostura pedagógica explora críticamente este texto
Humanities · E-Learning and Knowledge Management · International Relations and Autism · Philosophy · Social impacts of COVID-19
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,11 |
| Citation span | 2017 - 2017 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |