Giselle Pereira Nicolau
Biographic Data
| ID | 3474705 |
|---|---|
| NAME | Giselle Pereira Nicolau |
| GIVEN NAMES | Giselle Pereira |
| FAMILY NAME | Nicolau |
| SIGNATURE | NICOLAU G P |
| AFFILIATIONS | Universidade Salgado de Oliveira |
| ORCID | 0000-0002-3107-4198 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Narrando experiências no tempo presente
A pesquisa tem por objetivo analisar os deslocamentos humanos no tempo presente, com destaque para os fluxos migratórios de pessoas oriundas de países africanas para o Brasil. Reflete sobre as razões que motivaram a partida de seus respectivos países, contribuindo para uma noção acerca dos dilemas enfrentados no continente africano. As narrativas produzidas por um moçambicano, por uma camaronesa e por uma congolesa se entrecruzam, ao tratarem de …
Costurando Narrativas Do Tempo Presente
Narrar é dar sentido ao mundo. As experiências individuais ou coletivas, quando narradas, revelam a maneira pela qual os sujeitos compreendem a si e aos outros, e a realidade à sua volta. É partindo dessa interpretação que se busca, neste recorte, através da análise de quatro relatos de africanos radicados no Rio de Janeiro, a partir do ano de 2007, compreender as razões que motivaram a partida de vários países da África para o Brasil, sendo essa…
Aprendizagem Escolar De História Em Tempos De Pandemia No Cap/Uerj
A realidade escolar foi diretamente abalada pela pandemia de Covid-19, considerando os sucessivos meses de confinamento, a ausência do contato presencial entre alunos e professores, o medo da infecção e, para muitos, a ausência de um espaço e de condições técnicas apropriadas para estudar (DIAS; PINTO, 2020). A partir desse contexto e considerando um lugar específico – o Colégio de Aplicação da UERJ, o presente texto apresenta e discute a propost…
Costurando Narrativas Do Tempo Presente
Narrar é dar sentido ao mundo. As experiências individuais ou coletivas, quando narradas, revelam a maneira pela qual os sujeitos compreendem a si e aos outros, e a realidade à sua volta. É partindo dessa interpretação que se busca, neste recorte, através da análise de quatro relatos de africanos radicados no Rio de Janeiro, a partir do ano de 2007, compreender as razões que motivaram a partida de vários países da África para o Brasil, sendo essa…
Aprendizagem Escolar De História Em Tempos De Pandemia No Cap/Uerj
A realidade escolar foi diretamente abalada pela pandemia de Covid-19, considerando os sucessivos meses de confinamento, a ausência do contato presencial entre alunos e professores, o medo da infecção e, para muitos, a ausência de um espaço e de condições técnicas apropriadas para estudar (DIAS; PINTO, 2020). A partir desse contexto e considerando um lugar específico – o Colégio de Aplicação da UERJ, o presente texto apresenta e discute a propost…
Costurando Narrativas Do Tempo Presente
Narrar é dar sentido ao mundo. As experiências individuais ou coletivas, quando narradas, revelam a maneira pela qual os sujeitos compreendem a si e aos outros, e a realidade à sua volta. É partindo dessa interpretação que se busca, neste recorte, através da análise de quatro relatos de africanos radicados no Rio de Janeiro, a partir do ano de 2007, compreender as razões que motivaram a partida de vários países da África para o Brasil, sendo essa…
Narrando experiências no tempo presente
A pesquisa tem por objetivo analisar os deslocamentos humanos no tempo presente, com destaque para os fluxos migratórios de pessoas oriundas de países africanas para o Brasil. Reflete sobre as razões que motivaram a partida de seus respectivos países, contribuindo para uma noção acerca dos dilemas enfrentados no continente africano. As narrativas produzidas por um moçambicano, por uma camaronesa e por uma congolesa se entrecruzam, ao tratarem de …
Computer Science (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Humanities (1 work) · Migration, Racism, and Human Rights (1 work) · Philosophy (1 work) · Psychology (1 work) · Science and Education Research (1 work) · Urban and sociocultural dynamics (1 work)