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Valéria Da Silva Trajano

Biographic Data

ID3491382
NAMEValéria Da Silva Trajano
GIVEN NAMESValéria Da Silva
FAMILY NAMETrajano
SIGNATURETRAJANO V S
AFFILIATIONSFundação Oswaldo Cruz
ORCID0000-0002-7972-7899
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT6
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX0
  • Biodiversid’Arte

    Open Access•Jonathan Gonçalves Oliveira, Paulo Sérgio D’Andrea et al.•ARTICLE•Ensino Saude e Ambiente•2022

    A fragmentação e descontextualização e a complexidade dos conteúdos escolares são fatores que podem dificultar a conexão e assimilação deles. A sua integração pelo estudante é um dos desafios do ensino de ciências. Assim criamos uma abordagem metodológica baseada em oficinas dialógicas, interativas de CienciArte, explorando a caricatura. As oficinas foram intituladas Biodiversid’Arte objetivando facilitar o processo ensino-aprendizagem de temas c…

  • A Pré-Iniciação Científica

    Open Access•Antônio José Silva-Gonçalves, Sandra Maria Gomes de Azevedo et al.•CHAPTER•Turismo Sustentável•2020

    A iniciação científica e pesquisa é um eixo estruturante do ensino médio. Entretanto, a iniciação científica desenvolvida no ensino médio é advinda de programas de Pré-Iniciação Científica (PIC). Esses Programas são desenvolvidos em instituições de pesquisa e ensino de nível superior. A inserção de jovens nesses Programas é meritocrática e tem por base a inclusão social. Esses critérios elimina uma parcela representativa de estudantes. Este estud…

  • “Muito Além Do Peso” – Uma Discussão Sobre Obesidade Numa Dimensão Pedagógica

    Open Access•Maria da Penha Martins Vido, Felipe Do Espirito Santo Silva-Pires et al.•ARTICLE•Ensino Saude e Ambiente•2020

    A alimentação é reconhecida como um direito humano fundamental pela Constituição Federal Brasileira de 1988. Atualmente, hábitos alimentares pouco saudáveis e redução na prática de atividades físicas podem estar diretamente relacionados com o aumento da prevalência de casos de obesidade e doenças crônicas na população brasileira. Uma das principais medidas para promover a saúde e a qualidade de vida é a educação alimentar e nutricional, e o cinem…

  • A Teoria da Aprendizagem Significativa e o jogo

    Open Access•Felipe Do Espirito Santo Silva-Pires, Valéria Da Silva Trajano et al.•ARTICLE•Revista Educação em Questão•2020

    O jogo faz parte da história da humanidade e seu potencial como facilitador dos processos de ensino e de aprendizagem está associado ao uso de uma linguagem clara e objetiva. O jogo promove o compartilhamento e negociação de significados, de forma não-arbitrária e substantiva, possibilitando uma Aprendizagem Significativa, que ocorre quando há associação entre o conhecimento prévio do indivíduo com um material potencialmente significativo, como i…

  • Imagens artísticas nos livros didáticos e o seu potencial transdisciplinar no ensino

    Open Access•Felipe Do Espirito Santo Silva-Pires, Felipe Silva-Pires et al.•ARTICLE•Em Aberto•2018

    Com o objetivo de identificar o potencial transdisciplinar das representações artísticas presentes nas coleções de livros didáticos da educação básica aprovadas pelo PNLD 2018, docentes da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro classificaram os livros de acordo com uma escala de preferência, justificando sua escolha. As justificativas foram analisadas pelo método do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), constatando-se que, na escolha do livro, p…

  • CienciArte© no Instituto Oswaldo Cruz

    Open Access•Tania Cremionini Araujo Jorge, Tania C de Araújo-Jorge et al.•ARTICLE•Ciência e Cultura•2018•References: 5

No prominent works on this page.

  • Imagens artísticas nos livros didáticos e o seu potencial transdisciplinar no ensino

    Open Access•Felipe Do Espirito Santo Silva-Pires, Felipe Silva-Pires et al.•ARTICLE•Em Aberto•2018

    Com o objetivo de identificar o potencial transdisciplinar das representações artísticas presentes nas coleções de livros didáticos da educação básica aprovadas pelo PNLD 2018, docentes da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro classificaram os livros de acordo com uma escala de preferência, justificando sua escolha. As justificativas foram analisadas pelo método do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), constatando-se que, na escolha do livro, p…

  • CienciArte© no Instituto Oswaldo Cruz

    Open Access•Tania Cremionini Araujo Jorge, Tania C de Araújo-Jorge et al.•ARTICLE•Ciência e Cultura•2018•References: 5

  • A Pré-Iniciação Científica

    Open Access•Antônio José Silva-Gonçalves, Sandra Maria Gomes de Azevedo et al.•CHAPTER•Turismo Sustentável•2020

    A iniciação científica e pesquisa é um eixo estruturante do ensino médio. Entretanto, a iniciação científica desenvolvida no ensino médio é advinda de programas de Pré-Iniciação Científica (PIC). Esses Programas são desenvolvidos em instituições de pesquisa e ensino de nível superior. A inserção de jovens nesses Programas é meritocrática e tem por base a inclusão social. Esses critérios elimina uma parcela representativa de estudantes. Este estud…

  • “Muito Além Do Peso” – Uma Discussão Sobre Obesidade Numa Dimensão Pedagógica

    Open Access•Maria da Penha Martins Vido, Felipe Do Espirito Santo Silva-Pires et al.•ARTICLE•Ensino Saude e Ambiente•2020

    A alimentação é reconhecida como um direito humano fundamental pela Constituição Federal Brasileira de 1988. Atualmente, hábitos alimentares pouco saudáveis e redução na prática de atividades físicas podem estar diretamente relacionados com o aumento da prevalência de casos de obesidade e doenças crônicas na população brasileira. Uma das principais medidas para promover a saúde e a qualidade de vida é a educação alimentar e nutricional, e o cinem…

  • A Teoria da Aprendizagem Significativa e o jogo

    Open Access•Felipe Do Espirito Santo Silva-Pires, Valéria Da Silva Trajano et al.•ARTICLE•Revista Educação em Questão•2020

    O jogo faz parte da história da humanidade e seu potencial como facilitador dos processos de ensino e de aprendizagem está associado ao uso de uma linguagem clara e objetiva. O jogo promove o compartilhamento e negociação de significados, de forma não-arbitrária e substantiva, possibilitando uma Aprendizagem Significativa, que ocorre quando há associação entre o conhecimento prévio do indivíduo com um material potencialmente significativo, como i…

  • Biodiversid’Arte

    Open Access•Jonathan Gonçalves Oliveira, Paulo Sérgio D’Andrea et al.•ARTICLE•Ensino Saude e Ambiente•2022

    A fragmentação e descontextualização e a complexidade dos conteúdos escolares são fatores que podem dificultar a conexão e assimilação deles. A sua integração pelo estudante é um dos desafios do ensino de ciências. Assim criamos uma abordagem metodológica baseada em oficinas dialógicas, interativas de CienciArte, explorando a caricatura. As oficinas foram intituladas Biodiversid’Arte objetivando facilitar o processo ensino-aprendizagem de temas c…

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