Otávio Paulino Lavor

Biographic Data

ID3497500
NAMEOtávio Paulino Lavor
GIVEN NAMESOtávio Paulino
FAMILY NAMELavor
SIGNATURELAVOR O P
AFFILIATIONSUniversidade Federal Rural do Semi-Árido
ORCID0000-0001-5237-3392
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS7
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR7
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0

  • Guia no GeoGebra para auxiliar o ensino de curvas de níveis e mitigar os desafios pedagógicos

    Open AccessElivanio Carneiro, Otávio Paulino Lavor et al.ARTICLERELACult - Revista Latino-Americana…2025

    There are several challenges faced by teachers, including pedagogical problems, which lead to complications in the school environment. However, pedagogical freedom can promote happiness and growth at work. Therefore, it is becoming increasingly essential to integrate information and communication technologies (ICTs) into teaching. This study explores the integration of ICT GeoGebra aiming to demonstrate how the use of this tool can help teachers …

  • As Contribuições Do Geogebra Como Ferramenta Auxiliar No Ensino E Aprendizagem De Cálculo Diferencial Em Uma Universidade Do Semi-Árido Potiguar

    Open AccessElivanio Carneiro do Nascimento, Elivanio Carneiro do Nascimento Junior et al.ARTICLERevista Foco2024

    A utilização de metodologias complementares de ensino e aprendizagem, voltadas principalmente às disciplinas que demandam de um certo grau de abstração para o seu correto entendimento e compreensão, a exemplo do Cálculo Diferencial e Integral (CDI), torna-se um fator norteador para uma melhor absorção dos conhecimentos adquiridos na literatura. Com base nessas perspectivas, o presente estudo teve como objetivo identificar as principais contribuiç…

  • Fortalecendo o ensino de números inteiros e racionais através de objetos de aprendizagem

    Open AccessMurilo Carvalho Feitosa, Otávio Paulino Lavor et al.ARTICLEREVES - Revista Relações Sociais2023

    Dentro da matemática, os conhecimentos de números inteiros e racionais são relevantes para o entendimento de conteúdos posteriores. Nesse sentido, busca-se a inserção de objetos de aprendizagem no ensino básico a fim de proporcionar meios adequados para a compreensão satisfatória dos conteúdos trabalhados. Ao utilizar aplicativos durante as aulas, foi possível constatar que o ensino de números inteiros e racionais é fortalecido gerando motivação …

  • Natureza das atividades experimentais em livros didáticos de física do ensino médio

    Open AccessKeila Rodrigues da Silva, Otávio Paulino Lavor et al.ARTICLEREVES - Revista Relações Sociais2022

    O livro didático é o principal material de apoio dos professores e alunos das escolas públicas brasileiras, sendo avaliado e distribuído pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). Os resultados dessa avaliação são publicados no Guia do Livro Didático do PNLD, podendo auxiliar o professor na escolha da obra que será utilizada de acordo com a proposta pedagógica de cada escola. Dentre os critérios de aprovação desse programa, es…

  • Ensino de física no ensino médio

    Open AccessRogério Gonçalves, Rogério Monteiro Gonçalves et al.ARTICLERevista Pesquisa Qualitativa2022

    Com a aprovação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), estão previstos os itinerários formativos de maneira que a inserção e o formato de ensino de Física serão de acordo com as decisões de cada escola. Diante desse cenário, utilizando a análise de conteúdo, propõe-se analisar o texto da BNCC a fim de verificar as determinações relacionadas ao ensino de Física descritas na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. A análise apontou que …

  • Educação financeira através da Metodologia Steam

    Open AccessMaria Do Socorro Ferreira Ramos, Otávio Paulino LavorARTICLEDebates em educação2021

    A educação financeira possibilita, dentre outras competências, que as pessoas desenvolvam o consumo consciente e possam gerir melhor suas finanças. Considerando que os universitários estão na iminência do exercício profissional e do contato mais ativo com finanças pessoais, faz-se necessária a conscientização dos riscos e da necessidade de planejamento financeiro. Nesse sentido, uma intervenção foi realizada com uma amostra de estudantes de curso…

  • Potencializando O Ensino De Matemática Através De Objetos De Aprendizagem

    Open AccessOtávio Paulino Lavor, Kaliane Morais de Lucena MartinsARTICLEe-Mosaicos2020

    O processo de ensino e aprendizagem atravessa dificuldades e uma das causas é a falta de motivação do público envolvido. Como as tecnologias estão cada vez mais presentes nas escolas brasileiras, se abre possibilidades para o ensino da matemática e a demanda por sua incorporação no processo de ensino e aprendizagem na sala de aula se torna comum e tende a fazer parte do cotidiano da escola e dos alunos. Diante disto, propõe-se o uso dos objetos d…