Márcia Jaínne Campelo Chaves
Biographic Data
| ID | 3497601 |
|---|---|
| NAME | Márcia Jaínne Campelo Chaves |
| GIVEN NAMES | Márcia Jaínne Campelo |
| FAMILY NAME | Chaves |
| SIGNATURE | CHAVES M J C |
| AFFILIATIONS | University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony |
| ORCID | 0000-0002-0877-0750 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 0 |
A imagem do ser enfermeira/enfermeiro em filmes de longa metragem à luz da história da enfermagem
Objetiva-se analisar a imagem de Enfermagem veiculada nos filmes de longa-metragem, apresentando o perfil de enfermeira (o) enfocado e refletindo sobre o significado das informações veiculadas nas cenas desses filmes. Trata-se de estudo de abordagem qualitativa, do tipo analítico e descritivo, no qual foram analisados três filmes: Um estranho no ninho (1975); Servindo em silêncio (1995) e Fale com ela (2002). Identifica-se que a(o) enfermeira(o) …
Contribuições da monitoria acadêmica na formação do aluno-monitor do curso de Enfermagem
A monitoria é considerada uma modalidade de ensino-aprendizagem, dentro das necessidades de formação acadêmica, destinada aos alunos de graduação, contribuindo para o seu processo formativo. Desse modo, objetiva-se relatar a contribuição da monitoria acadêmica na formação do aluno-monitor do curso de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem Nova Esperança de Mossoró - FACENE/RN. Trata-se de relato de experiência, elaborado a partir dos registros do …
Programa De Educação Tutorial Da Faculdade De Enfermagem De Mossoró/Rn (Petem)
Este estudo objetiva resgatar o processo de construção do Programa de Educação Tutorial da Faculdade de Enfermagem de Mossoró – PETEM, no Rio Grande do Norte. Trata-se de investigação qualitativa, descritiva, tendo enquanto estratégias de coleta dos dados: entrevista semiestruturada e grupo focal. Contou-se com quinze colaboradores, sendo cinco egressos e quatro integrantes do PETEM, uma ex-tutora, dois docentes e três discentes. O processo selet…
A relação universidade e sociedade
É objetivo deste relato de experiência apresentar os resultados de um processo coletivo de elaboração de conhecimentos suscitados no cotidiano escolar de aulas de Estudos do Lazer e Recreação Comunitária tendo como campo de atuação as áreas de extensão da Universidade Federal de Alagoas, utilizando os protocolos da pesquisa científica que tem como base a problematização tanto da realidade onde se inserem as práticas de extensão como as práticas p…
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A relação universidade e sociedade
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Programa De Educação Tutorial Da Faculdade De Enfermagem De Mossoró/Rn (Petem)
Este estudo objetiva resgatar o processo de construção do Programa de Educação Tutorial da Faculdade de Enfermagem de Mossoró – PETEM, no Rio Grande do Norte. Trata-se de investigação qualitativa, descritiva, tendo enquanto estratégias de coleta dos dados: entrevista semiestruturada e grupo focal. Contou-se com quinze colaboradores, sendo cinco egressos e quatro integrantes do PETEM, uma ex-tutora, dois docentes e três discentes. O processo selet…
A imagem do ser enfermeira/enfermeiro em filmes de longa metragem à luz da história da enfermagem
Objetiva-se analisar a imagem de Enfermagem veiculada nos filmes de longa-metragem, apresentando o perfil de enfermeira (o) enfocado e refletindo sobre o significado das informações veiculadas nas cenas desses filmes. Trata-se de estudo de abordagem qualitativa, do tipo analítico e descritivo, no qual foram analisados três filmes: Um estranho no ninho (1975); Servindo em silêncio (1995) e Fale com ela (2002). Identifica-se que a(o) enfermeira(o) …
Contribuições da monitoria acadêmica na formação do aluno-monitor do curso de Enfermagem
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Humanities (4 works) · Philosophy (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Evasion and Academic Success Factors (2 works) · Art (1 work) · Business and Management Studies (1 work) · Education and Public Policy (1 work) · Film in Education and Therapy (1 work) · Health Education and Validation (1 work) · Physical Education and Sports Studies (1 work)