Programa De Educação Tutorial Da Faculdade De Enfermagem De Mossoró/Rn (Petem)
Vivências E Significados Na Formação De Uma Cultura Acadêmica
Bibliographic Data
| ID | 7743373 |
|---|---|
| Authors | Elane Da Silva Barbosa (0000-0002-2668-8064, Universidade Estadual do Ceará), Márcia Jaínne Campelo Chaves (0000-0002-0877-0750), Suzana Carneiro De Azevedo Fernandes (0000-0002-6446-0837, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) |
| Year | 2017 |
| Volume | 9 |
| Issue | 17 |
| Pages | 154 |
| Publication date | 2017-04-16 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2017v9n17p154 |
| OpenAlex | W2608113614 |
| Language | PT |
Este estudo objetiva resgatar o processo de construção do Programa de Educação Tutorial da Faculdade de Enfermagem de Mossoró – PETEM, no Rio Grande do Norte. Trata-se de investigação qualitativa, descritiva, tendo enquanto estratégias de coleta dos dados: entrevista semiestruturada e grupo focal. Contou-se com quinze colaboradores, sendo cinco egressos e quatro integrantes do PETEM, uma ex-tutora, dois docentes e três discentes. O processo seletivo do Programa passou por transformações ao longo do tempo. Realiza ações de ensino, pesquisa e extensão, tendo dificuldade de empreender atividades extensionistas em virtude da carga horária do curso de enfermagem. Assim, esta pesquisa registrou a história desse Programa, demonstrando a sua importância para a formação em enfermagem
Humanities · Education Pedagogy and Practices · Evasion and Academic Success Factors · Health Education and Validation · Philosophy
| Highly cited | No |
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