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Valéria Moreira Rezende

Biographic Data

ID3497696
NAMEValéria Moreira Rezende
GIVEN NAMESValéria Moreira
FAMILY NAMERezende
SIGNATUREREZENDE V M
AFFILIATIONSUkrainian Free University
ORCID0000-0002-2686-956X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2012
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX1
  • Alfabetização e (pós-)pandemia

    Open Access•Vilma Aparecida De Souza, Cairo Mohamad Ibrahim Katrib et al.•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2023

    O presente artigo resulta de uma pesquisa com a seguinte problemática: em que medida a aprendizagem dos estudantes em processo de alfabetização e letramento foi comprometida pela pandemia da Coronavirus Disease (Doença do Novo Coronavírus – COVID-19) na formação de escritores e leitores? A pesquisa objetivou analisar o referido processo, durante 2020, 2021 e 2022, em escolas públicas de dois municípios mineiros, e as implicações para o processo f…

  • Formação Docente No Ensino Médio

    Open Access•Valéria Moreira Rezende, Rogéria Moreira Rezende Isobe•ARTICLE•Debates em educação•2012•Cited by: 1

    Este artigo examina as políticas de formação continuada de professores do Ensino Médio em Minas Gerais. O foco analítico é o Programa de Desenvolvimento Profissional de Educadores (PDP), buscando-se apreender as concepções do Estado e do professor sobre esta formação. A coleta de dados foi feita por meio de análise de documentos e entrevistas. Os resultados confirmaram que o Estado pauta-se pela concepção ideal do professor como sujeito polivalen…

  • Formação Docente No Ensino Médio

    Open Access•Valéria Moreira Rezende, Rogéria Moreira Rezende Isobe•ARTICLE•Debates em educação•2012•Cited by: 1

    Este artigo examina as políticas de formação continuada de professores do Ensino Médio em Minas Gerais. O foco analítico é o Programa de Desenvolvimento Profissional de Educadores (PDP), buscando-se apreender as concepções do Estado e do professor sobre esta formação. A coleta de dados foi feita por meio de análise de documentos e entrevistas. Os resultados confirmaram que o Estado pauta-se pela concepção ideal do professor como sujeito polivalen…

  • Formação Docente No Ensino Médio

    Open Access•Valéria Moreira Rezende, Rogéria Moreira Rezende Isobe•ARTICLE•Debates em educação•2012•Cited by: 1

    Este artigo examina as políticas de formação continuada de professores do Ensino Médio em Minas Gerais. O foco analítico é o Programa de Desenvolvimento Profissional de Educadores (PDP), buscando-se apreender as concepções do Estado e do professor sobre esta formação. A coleta de dados foi feita por meio de análise de documentos e entrevistas. Os resultados confirmaram que o Estado pauta-se pela concepção ideal do professor como sujeito polivalen…

  • Alfabetização e (pós-)pandemia

    Open Access•Vilma Aparecida De Souza, Cairo Mohamad Ibrahim Katrib et al.•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2023

    O presente artigo resulta de uma pesquisa com a seguinte problemática: em que medida a aprendizagem dos estudantes em processo de alfabetização e letramento foi comprometida pela pandemia da Coronavirus Disease (Doença do Novo Coronavírus – COVID-19) na formação de escritores e leitores? A pesquisa objetivou analisar o referido processo, durante 2020, 2021 e 2022, em escolas públicas de dois municípios mineiros, e as implicações para o processo f…

Humanities (2 works) · Medicine (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Continuing education (1 work) · Disease (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education and Public Policy (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae