Francisco Nunes De Sousa Moura
Biographic Data
| ID | 3498402 |
|---|---|
| NAME | Francisco Nunes De Sousa Moura |
| GIVEN NAMES | Francisco Nunes De Sousa |
| FAMILY NAME | Moura |
| SIGNATURE | MOURA F N S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Ceará |
| ORCID | 0000-0002-8745-5010 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Interdisciplinaridade e Educação Alimentar e Nutricional no ensino de Ciências
Objetivou-se, neste trabalho, averiguar as proposições de interdisciplinaridade sobre a Educação Alimentar e Nutricional (EAN) na disciplina de Ciências do Ensino Fundamental, nos referenciais curriculares da região Nordeste do Brasil. Realizou-se uma pesquisa nestes documentos, em busca das relações dos assuntos de EAN, na disciplina de Ciências. Observou-se que dos nove estados do Nordeste, apenas o Ceará e o Rio Grande do Norte efetuaram ligaç…
Atuação de nutricionistas no PNAE-CE
Este estudo trata da atuação de nutricionistas do Programa Nacional de Alimentação Escolar no estado do Ceará. O objetivo é investigar até que ponto as atividades desenvolvidas pelos nutricionistas do Programa Nacional de Alimentação Escolar, entre 2018 e 2022, pactuaram com as Resoluções do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação no 06/2020 e do Conselho Federal de Nutricionistas no 465/2010, e a Lei no. 11.947/2009. Trata-se de uma pesqui…
Conceito e percurso histórico da Educação em Saúde no Brasil
Considerando os desafios de aprendizado da população brasileira quanto as ações de Educação em Saúde (ES), objetiva-se, neste trabalho, investigar os escritos governamentais e de estudiosos sobre a ES, analisando as suas idealizações quanto aos conceitos e às proposições desta temática no decorrer da história. Para a consolidação desta pesquisa qualitativa, efetuou-se um levantamento bibliográfico do tipo revisão narrativa, com o intento de conhe…
O ensino de ciências à luz da concepção de docentes pedagogos dos Sertões de Crateús - Ceará
O presente trabalho surge durante a disciplina de Ensino de Ciências em um curso de Pedagogia nos Sertões de Crateús. Nessa perspectiva, objetivou-se compreender como o Ensino de Ciências está sendo realizado pelos professores da rede municipal de cinco cidade desta região. A investigação caracteriza-se como exploratória e descritiva, de abordagem qualitativa. A coleta de dados deu-se por meio de um questionário aplicado à pedagogas em atividade …
Comer é um ato que vai além de nutrir o corpo
Este trabalho objetivou averiguar os escritos sobre a transversalidade da Educação Alimentar e Nutricional (EAN) para o ensino fundamental. Portanto, analisou-se os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que subsidiaram à construção das matrizes curriculares de escolas brasileiras. Observou-se que os PCN adotaram a EAN como transversal dentro do contexto da saúde, dividindo espaço com outros temas. Enqu…
A iniciação à docência na formação de professores de Química
Este estudo se debruça sobre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no contexto da formação de professores de Química. Ainda que não contemple todos os alunos dos cursos de licenciatura, o programa tem seu valor ao fomentar a aproximação das instituições de ensino superior às escolas de educação básica. Nesse sentido, objetivamos analisar as percepções de bolsistas de um subprojeto de Química de uma Instituição Federal …
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