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Carlos Jorge Da Silva Correia Fernandes

Biographic Data

ID3499314
NAMECarlos Jorge Da Silva Correia Fernandes
GIVEN NAMESCarlos Jorge Da Silva Correia
FAMILY NAMEFernandes
SIGNATUREFERNANDES C J S C
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Alagoas
ORCID0000-0003-4934-6267
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS1
TOTAL CITATIONS2
WORKS AS AUTHOR1
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX1
  • Identidade, diferença e personalização no ensino híbrido

    Open Access•Carlos Jorge Da Silva Correia Fernandes, Luís Paulo Leopoldo Mercado•ARTICLE•ETD - Educação Temática Digital•2022•Cited by: 2

    Este artigo tem como objetivo colaborar com a adoção do ensino híbrido em escolas públicas ao ampliar a compreensão dos seus processos educacionais a partir de perspectivas multiculturais. A metodologia, de caráter qualitativo, envolveu pesquisa bibliográfica sobre ensino híbrido e multiculturalismo, bem como a construção de uma proposta interdisciplinar acerca de como os pontos de vista defendidos neste artigo poderiam ser praticados. No decorre…

  • Identidade, diferença e personalização no ensino híbrido

    Open Access•Carlos Jorge Da Silva Correia Fernandes, Luís Paulo Leopoldo Mercado•ARTICLE•ETD - Educação Temática Digital•2022•Cited by: 2

    Este artigo tem como objetivo colaborar com a adoção do ensino híbrido em escolas públicas ao ampliar a compreensão dos seus processos educacionais a partir de perspectivas multiculturais. A metodologia, de caráter qualitativo, envolveu pesquisa bibliográfica sobre ensino híbrido e multiculturalismo, bem como a construção de uma proposta interdisciplinar acerca de como os pontos de vista defendidos neste artigo poderiam ser praticados. No decorre…

  • Identidade, diferença e personalização no ensino híbrido

    Open Access•Carlos Jorge Da Silva Correia Fernandes, Luís Paulo Leopoldo Mercado•ARTICLE•ETD - Educação Temática Digital•2022•Cited by: 2

    Este artigo tem como objetivo colaborar com a adoção do ensino híbrido em escolas públicas ao ampliar a compreensão dos seus processos educacionais a partir de perspectivas multiculturais. A metodologia, de caráter qualitativo, envolveu pesquisa bibliográfica sobre ensino híbrido e multiculturalismo, bem como a construção de uma proposta interdisciplinar acerca de como os pontos de vista defendidos neste artigo poderiam ser praticados. No decorre…

Education and Digital Technologies (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Humanities (1 work) · Philosophy (1 work) · Sociology (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae