José Mauricio Avilla Carvalho
Biographic Data
| ID | 3499440 |
|---|---|
| NAME | José Mauricio Avilla Carvalho |
| GIVEN NAMES | José Mauricio Avilla |
| FAMILY NAME | Carvalho |
| SIGNATURE | CARVALHO J M A |
| AFFILIATIONS | Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro |
| ORCID | 0000-0003-2698-7555 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Educational policy and the new conservatism: Beliefs mobilized in the discussion of the National Education Plan
This article examines the beliefs of the National Confederation of Associations of Parents of Students (CONFENAPAIS) in the context of the development of the new National Education Plan (PNE). CONFENAPAIS is a nongovernmental organization with national coverage, with representation in the National Education Forum and in the 2024 National Conference on Education. Using Sabatier’s defense coalition model (DCM) (1998), this qualitative research focu…
Política educacional e o novo conservadorismo: Crenças mobilizadas na discussão do Plano Nacional de Educação
This article examines the beliefs of the National Confederation of Associations of Parents of Students (CONFENAPAIS) in the context of the development of the new National Education Plan (PNE). CONFENAPAIS is a nongovernmental organization with national coverage, with representation in the National Education Forum and in the 2024 National Conference on Education. Using Sabatier’s defense coalition model (DCM) (1998), this qualitative research focu…
Affirmative Actions in Access to Basic Education: A Look at Colégio Pedro Ii
The intention of this article is to analyze the Quota Law (Law 12.711/12) and other affirmative actions implemented by Colégio Pedro II (CPII) and their contributions to the expansion of educational opportunities. We seek to answer two main questions: what affirmative actions were adopted in their admission selection processes over time? And, what changes are perceived in the sociodemographic profile of entrants, especially since the Quota Law? T…
Ações Afirmativas No Acesso À Educação Básica: Um Olhar Sobre O Colégio Pedro Ii
O objetivo deste artigo é analisar a Lei de Cotas (Lei 12.711/12) e demais ações afirmativas implementadas pelo Colégio Pedro II (CPII) e suas contribuições na ampliação de oportunidades educacionais. Busca-se responder a duas questões principais: quais foram as ações afirmativas adotadas em seus processos seletivos de ingresso ao longo do tempo? E quais mudanças são percebidas no perfil sociodemográfico dos ingressantes, principalmente a partir …
Política e crença: Estudo sobre a BNCC e o homeschooling a partir do modelo de coalizões de defesa
Tomando como objeto a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o movimento para regulamentação do homeschooling, este estudo propõe a identificação das crenças que fundamentam as ações dos atores envolvidos em suas defesas. Elaborou-se uma pesquisa documental com foco no Movimento pela Base (MPB), ator favorável à BNCC, e na Campanha EducAÇÃO Domiciliar - Direito Já!, que coaduna atores da coalizão em prol do ensino domiciliar. Para as análises, o…
Letramento midiático de professores e o ensino emergencial remoto na pandemia da Covid 19
Neste texto apresentamos resultados de uma pesquisa realizada em 2020 que, utilizando questionário online, buscou identificar a percepção de professores do ensino fundamental e médio que estavam realizando ensino remoto emergencial sobre suas habilidades de letramento midiático. Os dados obtidos no questionário foram submetidos a análises descritivas e a análises bivariadas, através do Teste do Qui-Quadrado, com o objetivo de identificar possívei…
Karl Jaspers, a História Como Totalidade
Esse artigo examina como Jaspers aborda a totalidade da História e a importância desta questão. Esclarece que tentativas de estabelecer tal unidade pelos fatos empíricos estão fadadas ao fracasso, porque a totalidade somente pode ser buscada como realidade espiritual, ou criação do homem. Assim considerada, tal totalidade é resultado da comunicação entre os seres humanos. Isso significa que como jornada humana no tempo, a História não se complet…
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