Cláudia De Oliveira Daibello
Biographic Data
| ID | 3499471 |
|---|---|
| NAME | Cláudia De Oliveira Daibello |
| GIVEN NAMES | Cláudia De Oliveira |
| FAMILY NAME | Daibello |
| SIGNATURE | DAIBELLO C O |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de São Carlos |
| ORCID | 0000-0002-3132-6471 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
A leitura de literatura na constituição pessoal e profissional
O objetivo deste artigo é refletir sobre aspectos relativos ao papel da leitura de literatura na formação pessoal e profissional e, mais especificamente, sobre as possibilidades desta prática no ambiente escolar: na educação infantil, no ensino fundamental anos iniciais e na formação de licenciandos em Pedagogia, futuros professores da educação básica. A fim de discutir o quanto a leitura de literatura, mediada pelo formador, contribui para a con…
Leitura de livro ilustrado
This article aims to reflect on the possibility of reading picture books in Youth and Adult Education classrooms in the literacy process. Based on the data produced in doctoral research, we revisited some questions that drove the development of a practical experience of reading illustrated books in the classroom, seeking to understand whether there would be receptivity on the part of adult and elderly students at EJA to participate in educational…
O Papel Do Mediador Na Leitura De Textos Literários Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
O presente artigo tem como objetivo discutir a importância do papel do mediador na leitura de textos literários como um leitor mais experiente, que atua no sentido de favorecer as trocas entre os leitores, de contribuir para ampliar a compreensão do texto e de proporcionar um ambiente de escuta das diferentes leituras, fortalecendo o vínculo entre os leitores e a experiência com o texto literário. O artigo também apresenta trechos de uma experiên…
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Education and Digital Technologies (3 works) · Linguistics and Education Research (3 works) · Art (1 work) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 work) · Humanities (1 work) · Information Science and Libraries (1 work) · Philosophy (1 work)