Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Simone Braz Ferreira Gontijo

Biographic Data

ID3500482
NAMESimone Braz Ferreira Gontijo
GIVEN NAMESSimone Braz Ferreira
FAMILY NAMEGontijo
SIGNATUREGONTIJO S B F
AFFILIATIONSInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília
ORCID0000-0002-8245-3841
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS1
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR1
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2019
H-INDEX1
  • Política de permanência e êxito na educação superior

    Open Access•Simone Braz Ferreira Gontijo, Maria Regina Fortunato et al.•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2019•Cited by: 1•References: 1

    A reprovação na educação superior constitui o objeto de pesquisa deste artigo. Partiu-se do princípio de que a percepção docente sobre a reprovação influencia a intencionalidade da ação pedagógica e as políticas de permanência e êxito dos estudantes. A investigação valeu-se do modelo quanti-qualitativo para coleta, organização e análise dos dados. Na coleta documental, foram analisados os diários de classe do curso de Letras/Espanhol do IFB do pe…

  • Política de permanência e êxito na educação superior

    Open Access•Simone Braz Ferreira Gontijo, Maria Regina Fortunato et al.•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2019•Cited by: 1•References: 1

    A reprovação na educação superior constitui o objeto de pesquisa deste artigo. Partiu-se do princípio de que a percepção docente sobre a reprovação influencia a intencionalidade da ação pedagógica e as políticas de permanência e êxito dos estudantes. A investigação valeu-se do modelo quanti-qualitativo para coleta, organização e análise dos dados. Na coleta documental, foram analisados os diários de classe do curso de Letras/Espanhol do IFB do pe…

  • Política de permanência e êxito na educação superior

    Open Access•Simone Braz Ferreira Gontijo, Maria Regina Fortunato et al.•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2019•Cited by: 1•References: 1

    A reprovação na educação superior constitui o objeto de pesquisa deste artigo. Partiu-se do princípio de que a percepção docente sobre a reprovação influencia a intencionalidade da ação pedagógica e as políticas de permanência e êxito dos estudantes. A investigação valeu-se do modelo quanti-qualitativo para coleta, organização e análise dos dados. Na coleta documental, foram analisados os diários de classe do curso de Letras/Espanhol do IFB do pe…

Education and Public Policy (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Evasion and Academic Success Factors (1 work) · Humanities (1 work) · Philosophy (1 work) · Philosophy (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae