Dirce Aparecida Foletto De Moraes
Biographic Data
| ID | 3501094 |
|---|---|
| NAME | Dirce Aparecida Foletto De Moraes |
| GIVEN NAMES | Dirce Aparecida Foletto |
| FAMILY NAME | De Moraes |
| SIGNATURE | DE MORAES D A F |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Londrina |
| ORCID | 0000-0002-1392-1605 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Sequência Didática Mediada Pelas Tecnologias Digitais Para Potencializar a Produção Escrita Nos Anos Iniciais
A presente pesquisa teve como objetivo investigar em que medida uma sequência didática com o uso das plataformas Book Creator e Bitmoji podem potencializar a produção escrita nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a partir da produção da autobiografia do estudante. Este estudo é resultado da Iniciação Científica e se caracteriza por uma abordagem qualitativa na modalidade pesquisa-intervenção. Os participantes são estudantes de uma turma do 4o a…
Avaliação da aprendizagem como mediação pedagógica na formação conceitual de universitários
Este estudo teve como objetivo analisar em que medida uma prática avaliativa pode contribuir como mediação pedagógica na formação conceitual de estudantes universitários em um curso de formação de professores. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório-explicativo, que focalizou a realização de uma prova fundamentada nos pressupostos da teoria da cognição distribuída. Os dados da pesquisa foram obtidos a partir dos seguintes in…
O ensino de conceitos na universidade
This study aims to analyze the possibilities of using the social network Facebook as an instrument of collaborative didactic mediation in teaching concepts. The investigated experience is the result of a didactic intervention based on mediation as the partnership of the formative process with university students of a licentiate course of a public university. The qualitative approach, in the exploratory-explanatory modality, guided the investigati…
Os artefatos digitais como ferramentas mediadoras das atividades cognitivas dos estudantes
Este estudo busca investigar em que medida os artefatos digitais se consolidam como instrumentos mediadores das atividades cognitivas e o que podem proporcionar aos jovens estudantes em seu processo formativo a partir de práticas educativas intencionais. A pesquisa segue o delineamento qualitativo, na modalidade exploratória e com características de uma pesquisa-intervenção. Como metodologia, desenvolvemos uma experiência didática com o uso de ar…
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Education and Digital Technologies (4 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Education during COVID-19 pandemic (2 works) · Humanities (2 works) · Psychology (2 works) · Sociology (2 works) · Art (1 work) · Chemistry Education and Research (1 work) · Cognition (1 work) · Computer Science (1 work)