Margarita Isabel Asensio Pastor
Biographic Data
| ID | 3532018 |
|---|---|
| NAME | Margarita Isabel Asensio Pastor |
| GIVEN NAMES | Margarita Isabel Asensio |
| FAMILY NAME | Pastor |
| SIGNATURE | PASTOR M I A |
| AFFILIATIONS | University of Almería |
| ORCID | 0000-0003-3182-2501 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Chatbots asistidos por IAGen para la alfabetización académica
El uso de chatbots conversacionales basados en inteligencia artificial generativa ha planteado nuevos desafíos y oportunidades para la alfabetización académica en la educación superior. Este estudio tiene como objetivo diseñar y validar una rúbrica de evaluación formativa basada en la escala AIAS (Artificial Intelligence Assessment Scale), adaptada al uso pedagógico de estas herramientas en contextos universitarios. La investigación adopta un enf…
Presentation of Research Topic Language learning in plurilingual and multicultural educational environments
Under the above title, we would like to present the monograph "Language Learning in Multilingual and Multicultural Educational Environments", which brings together a series of studies related to the teaching learning of additional languages. Language plays an important role in gaining access to any community, whether it is the mother tongue or the host community. It is also the most direct expression of our culture. Learning a language is not onl…
The visibilisation of teaching and learning Spanish to SL in Nijar ́s settlements
This paper is the result carried out as part of a final degree research focuses on Spanish teaching-learning as a second language (SL), specifically, in an almost unknow context of language learning such as the migrant settlements in the Region of Níjar (to the East of the Province of Almeria, Andalusia). The main characteristic of these settlements is that their population lives in a precarious and irregular situation of residence in Spain. Lear…
La representación de la mujer refugiada en la prensa española. A propósito del corpus Dipure
El presente artículo trata de dar cuenta de cómo se representa la mujer refugiada en la prensa española partiendo del corpus de piezas informativas del proyecto de I+D+i DIPURE, que abarca desde el 1 de enero de 2015 al 30 de junio de 2017. Para alcanzar nuestro objetivo, realizamos un estudio de tipo mixto cuantitativo-cualitativo. Para la parte cualitativa, nos basamos en los principios del ACD (Análisis Crítico del Discurso) para dar cuenta de…
Enseñanza de español a refugiados. Marco de referencias y posibles perspectivas
Este trabajo plantea un marco de referencia y posibles perspectivas para la enseñanza-aprendizaje de español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE) centrado en la figura social del refugiado. Desde el punto de vista lingüístico, este grupo requiere de la exigencia urgente de aprender el idioma de la sociedad de acogida para poder incorporarse a dicha sociedad. Sin embargo, reconocida esta necesidad, a continuación, surge la cuestión cont…
Exploratory Research for the Improvement of the Teaching of Spanish as a Second Language in a Spanish Public Center
This paper is part of the R&D project DIPURE (El Discurso Público sobre los Refugiados en España in English Public Discourse on Refugees in Spain) and it is one of the research lines of the research group "Andalusian Circle of Applied Linguistics, HUM-194" on the study of teaching Spanish as a second language (SSL) for immigrants and refugees. Its objective is to establish a profile of Spanish second language (SL) students at the Official School …
No prominent works on this page.
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Political science (5 works) · Immigration and Intercultural Education (4 works) · Pedagogy (3 works) · Psychology (3 works) · Sociology (3 works) · Geography (2 works) · Humanities (2 works) · Mathematics education (2 works) · AI in Service Interactions (1 works) · Archaeology (1 works)