Noemy Berbel-Gomez
Biographic Data
| ID | 3535227 |
|---|---|
| NAME | Noemy Berbel-Gomez |
| GIVEN NAMES | Noemy |
| FAMILY NAME | Berbel-Gomez |
| SIGNATURE | BERBEL-GOMEZ N |
| AFFILIATIONS | Universitat de les Illes Balears |
| ORCID | 0000-0001-8125-9679 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Propuestas artísticas entre Universidad-Escuela-Sociedad
INTRODUCCIÓN. El estudio de los procesos de aprendizaje del alumnado universitario suele incluir procesos de prácticas controladas en contextos reales, pero solo ocasionalmente experiencias en contextos comunitarios, centradas en actividades creativas, como en el caso que se informa. OBJETIVOS. Conocer la percepción sobre competencias transversales adquiridas, así como conocer cómo mejora el conocimiento del entorno, se incrementa su capacidad cr…
Your luxury loft, my daily misery!’ University theatre, neighbours, and schools combat gentrification through applied theatre practices in a marginal district of Majorca, Spain
This article focuses on three applied theatre projects, framed within the Theatre of the Oppressed: Neighbourhood Herstories (2018), West Majorca Story (2019), and My Life in the Borough (2019). We explore how theatre students from the University of the Balearic Islands and neighbours in the marginal district of Nou Llevant, Palma, came together to combat gentrification and recover the hitherto unvoiced history of their borough through Forum Thea…
Cartografía visual
Este estudio busca concienciar al profesorado, que desarrolla su labor docente en un contexto social y cultural desfavorecido, sobre las posibilidades que ofrece la construcción de un mapa visual de su entorno. A fin de establecer conexiones de una manera expresiva y colaborativa, se llevó a cabo un taller en una escuela de primaria con alumnado de quinto curso perteneciente al barrio Nou Llevant-Soledat Sud de Palma (Islas Baleares, España). A t…
Conectando redes a través de la percusión
Este estudio se enmarca en el proyecto 'Re-Habitar el Barrio: Procesos de Transformación y Empoderamiento entre Universidad-Escuela-Sociedad a través de Prácticas Artísticas con el deseo de contribuir a la transformación social y al empoderamiento ciudadano. Se indaga sobre el potencial de la percusión rítmica para favorecer la cohesión grupal de los integrantes de una comunidad. Se realizaron tres talleres en los que participaron 45 sujetos: alu…
Cuando el barrio educa
Este estudio describe y analiza una acción artístico-pedagógica en el ámbito de la formación inicial de docentes y desarrollada en un barrio desfavorecido de Palma de Mallorca, España. Participaron 65 estudiantes del Grado de Maestro de Educación Primaria en la asignatura de Música y 3 músicos expertos, responsables de diseñar e implementar la acción. A través de una metodología cualitativa de tipo descriptivo-interpretativo, los resultados muest…
El aula como caja de resonancia para la creación sonora
Este artículo reflexiona sobre la importancia de repensar los espacios que habitamos de acuerdo con la idea de que el mundo físico y el digital interactúen de manera natural. A partir de esta premisa, y en el ámbito educativo-musical, las prácticas desarrolladas en el MusicLAB CR-209 del IES Arabista Ribera de Carcaixent (Valencia) son una muestra de cómo estas nuevas arquitecturas pueden favorecer el desarrollo de la creatividad. Acorde con las …
Investigación Cualitativa en Educación Musical, editado por Maravillas Díaz y Andrea Giráldez
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Conectando redes a través de la percusión
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Art (6 works) · Humanities (6 works) · Geography (3 works) · Sociology (3 works) · Cartography (2 works) · Diverse Music Education Insights (2 works) · Archaeology (1 work) · Architecture, Art, Education (1 work) · Art Therapy and Mental Health (1 work) · Borough (1 work)