Jordi Garreta I Bochaca
Biographic Data
| ID | 3539179 |
|---|---|
| NAME | Jordi Garreta I Bochaca |
| GIVEN NAMES | Jordi Garreta I |
| FAMILY NAME | Bochaca |
| SIGNATURE | BOCHACA J G I |
| AFFILIATIONS | Universitat de Lleida |
| ORCID | 0000-0002-3434-9441 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 19 |
| TOTAL CITATIONS | 24 |
| WORKS AS AUTHOR | 19 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1994 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 2 |
Escuela y familias de origen extranjero. Canales y barreras a la comunicación en la educación primaria
La comunicación entre familias y profesionales es una temática relevante en la relación familia-escuela y en la que se puede seguir profundizando para conocer mejor sus dinámicas, fortalezas y limitaciones. Estudios previos indican que es un tema importante para desarrollar la democratización de los centros escolares y la implicación de las familias, así como mejorar la satisfacción que tienen estas últimas respecto el centro escolar. Además de q…
La educación primaria en España y la diversidad cultural
Desde mediados de los años noventa y, especialmente, durante los dos mil, la llegada de alumnado de origen extranjero al sistema educativo español le ha supuesto un reto relevante y lo ha tensionado. Ante esta nueva realidad los centros de educación primaria han ido incorporando en el discurso y la planificación (documentos de centro) y en las prácticas la necesidad de actuar para incorporar al alumnado recién llegado y de que todo el alumnado pe…
Intercultural Education in Catalonia (Spain)
This paper analyses the evolution of intercultural discourses and practices in Catalan schools (Spain), based on two studies contextualised in different times. The first study was conducted in the 2000/2001 academic year, a time of incipient immigration and the incorporation of the intercultural discourse. The second study (2015/2016), nevertheless, took place in a context of migratory stabilisation and consolidation of the intercultural discours…
Familias y escuelas
Familias y escuelas
La interculturalidad en el sistema educativo, logros y retos
Grupo de investigación Antropología y Filosofía (SEJ-126). Universidad de Granada. - Área de Antropología Social. Universidad de Jaén. - Laborarorio de Antropología Social y Cultural (HUM-472). Universidad de Almería. - Departamento de Filosofía II. Universidad de Granada
Las asociaciones de inmigrantes africanos. Organización, proyección y actuaciones
El asociacionismo de personas de origen extranjero ha crecido de forma notable desde los años 90 y, especialmente, desde los 2000, influenciado por los intereses de estas personas pero también por el contexto social, político e institucional que lo ha favorecido y condicionado. Este trabajo presenta los resultados de una encuesta realizada a 206 representantes de asociaciones de inmigrantes de origen africano de las comunidades autónomas de Catal…
La mediación intercultural en las asociaciones de inmigrantes de origen africano
El artículo analiza cómo realizan la mediación intercultural las asociaciones de inmigrantes de origen africano de tres comunidades autónomas (Cataluña, Valencia y Navarra) y qué caracteriza a sus actores. El análisis se basa en una encuesta realizada a 206 asociaciones de inmigrantes y en 30 entrevistas: 15 a directivos, 10 a administraciones y entidades que trabajan con ellas, y 5 a inmigrantes no asociados. Los resultados apuntan a que las aso…
Introducción metodológica
Immigration et politiques d’intégration en Catalogne
Presentación 96/1
Presentacin Jvenes e identidadLa peculiaridad de las expectativas y demandas que se incorporan al horizonte de vida de los adolescentes y jvenes que crecen en familias inmigradas constituye una nueva dimensin en el estudio del fenmeno migratorio, ya que una buena parte de ste se est convirtiendo en una migracin de poblamiento o asentamiento.En correspondencia con ello, la experiencia de acogida que experimenta una sociedad receptora debe enriquec…
Obituario. Eduardo Terrén Lalana
Las experiencias escolares de la inmigración
Les experiències escolars són múltiples i diverses, i la seva anàlisi ens pot ajudar a comprendre les actituds dels immigrants pel que fa a l'escolarització dels seus fills i les expectatives de futur que el sistema educatiu representa per a les noves generacions. Les oportunitats educatives, les dinàmiques dels centres escolars (positives o negatives), l'enfocament pedagògic, els rols docents, etc., presents i passats, van conformant la manera q…
Continuidad y cambios en la gestión de la inmigración
La immigració ha comportat l’elaboració de nombrosos documents de definició de les polítiques d’integració que han traçat el camí seguit i les etapes viscudes. Catalunya ha passat de l’observació del fenomen migratori a centrar-se en els últims anys en la intervenció, evidentment amb esforços importants en organització de les administracions i de les entitats que treballen amb i per als immigrants. Una vegada presentada l’evolució que han experim…
Ethnic minorities and the Spanish and Catalan educational systems
Inmigrantes musulmanes en una sociedad «laica». Procesos de creación, consolidación y retos de futuro de las mezquitas
L’article presenta, a través de dos estudis empírics, la dinàmica seguida per alguns oratoris espanyols. Constatant que es tracta d’un fenomen en creixement, analitza els motius pels quals es van crear i els seus objectius, i posa l’èmfasi en l’abandó de l’islam per part d’alguns i en el procés de recuperació d’aquest afavorit per la creació d’un d’aquests centres.
Inmigrantes musulmanes en Cataluña
Los flujos migratorios de los últimos treinta años, en general, y concretamente, han comportado el incremento de la heterogeneidad cultural y también religiosa en España y en Cataluña. Al analizar la diversidad cultural que aportan los inmigrantes no hemos querido olvidar la cuestión religiosa. Por este motivo, observando el creciente número de musulmanes, la investigación realizada, y este artículo en particular, analiza la presencia del Islam e…
Sécularisation et contre-sécularisation chez les immigrants musulmans en Espagne
Secularización y contra-secularización entre los inmigrantes musulmanes en España. Jordi Garreta Bochaca. En una sociedad cada vez mas multicultural, la creencla religiosa se convierte en una elección más entre las posibles que realizan los individuos y en un referente en su vida cotidiana. AI mismo tiempo hay que recordar que, a pesar de que se constaten movimientos de retorno a la creencia y practica religiosa - contra-secularización -, las soc…
Minories ètniques, associacionisme i integració sociocultural
Les associacions, enteses com una forma de vertebrar la minoria i defensar-ne els interessos, és a dir, com a base per a l’acció col·lectiva, poden actuar com a catalitzador del procés d’integració social i de la seva negociació, com també de la seva participació política. Des d’aquest plantejament es presenta la síntesi d’un estudi de les associacions d’africans i gitanos de dues províncies (una de la comunitat autònoma d’Aragó i una altra de Ca…
Expectativas educativas y sociales de las familias inmigrantes
Analitzada la importància de les actituds dels pares –expectatives, nivells d’aspiració, etc.– en el rendiment escolar dels fills, es presenta un estudi fet entre famílies procedents de l’Àfrica residents a Lleida. S’hi posaran de manifest diferents actituds en funció del projecte familiar –producte de la trajectòria immigrant–, entre les quals destaquen les observades en el nivell d’estudis desitjat per als fills, el nivell que realment creuen q…
Ethnic minorities and the Spanish and Catalan educational systems
Las asociaciones de inmigrantes africanos. Organización, proyección y actuaciones
El asociacionismo de personas de origen extranjero ha crecido de forma notable desde los años 90 y, especialmente, desde los 2000, influenciado por los intereses de estas personas pero también por el contexto social, político e institucional que lo ha favorecido y condicionado. Este trabajo presenta los resultados de una encuesta realizada a 206 representantes de asociaciones de inmigrantes de origen africano de las comunidades autónomas de Catal…
La mediación intercultural en las asociaciones de inmigrantes de origen africano
El artículo analiza cómo realizan la mediación intercultural las asociaciones de inmigrantes de origen africano de tres comunidades autónomas (Cataluña, Valencia y Navarra) y qué caracteriza a sus actores. El análisis se basa en una encuesta realizada a 206 asociaciones de inmigrantes y en 30 entrevistas: 15 a directivos, 10 a administraciones y entidades que trabajan con ellas, y 5 a inmigrantes no asociados. Los resultados apuntan a que las aso…
Las experiencias escolares de la inmigración
Les experiències escolars són múltiples i diverses, i la seva anàlisi ens pot ajudar a comprendre les actituds dels immigrants pel que fa a l'escolarització dels seus fills i les expectatives de futur que el sistema educatiu representa per a les noves generacions. Les oportunitats educatives, les dinàmiques dels centres escolars (positives o negatives), l'enfocament pedagògic, els rols docents, etc., presents i passats, van conformant la manera q…
Sécularisation et contre-sécularisation chez les immigrants musulmans en Espagne
Secularización y contra-secularización entre los inmigrantes musulmanes en España. Jordi Garreta Bochaca. En una sociedad cada vez mas multicultural, la creencla religiosa se convierte en una elección más entre las posibles que realizan los individuos y en un referente en su vida cotidiana. AI mismo tiempo hay que recordar que, a pesar de que se constaten movimientos de retorno a la creencia y practica religiosa - contra-secularización -, las soc…
Minories ètniques, associacionisme i integració sociocultural
Les associacions, enteses com una forma de vertebrar la minoria i defensar-ne els interessos, és a dir, com a base per a l’acció col·lectiva, poden actuar com a catalitzador del procés d’integració social i de la seva negociació, com també de la seva participació política. Des d’aquest plantejament es presenta la síntesi d’un estudi de les associacions d’africans i gitanos de dues províncies (una de la comunitat autònoma d’Aragó i una altra de Ca…
Expectativas educativas y sociales de las familias inmigrantes
Analitzada la importància de les actituds dels pares –expectatives, nivells d’aspiració, etc.– en el rendiment escolar dels fills, es presenta un estudi fet entre famílies procedents de l’Àfrica residents a Lleida. S’hi posaran de manifest diferents actituds en funció del projecte familiar –producte de la trajectòria immigrant–, entre les quals destaquen les observades en el nivell d’estudis desitjat per als fills, el nivell que realment creuen q…
Expectativas educativas y sociales de las familias inmigrantes
Analitzada la importància de les actituds dels pares –expectatives, nivells d’aspiració, etc.– en el rendiment escolar dels fills, es presenta un estudi fet entre famílies procedents de l’Àfrica residents a Lleida. S’hi posaran de manifest diferents actituds en funció del projecte familiar –producte de la trajectòria immigrant–, entre les quals destaquen les observades en el nivell d’estudis desitjat per als fills, el nivell que realment creuen q…
Minories ètniques, associacionisme i integració sociocultural
Les associacions, enteses com una forma de vertebrar la minoria i defensar-ne els interessos, és a dir, com a base per a l’acció col·lectiva, poden actuar com a catalitzador del procés d’integració social i de la seva negociació, com també de la seva participació política. Des d’aquest plantejament es presenta la síntesi d’un estudi de les associacions d’africans i gitanos de dues províncies (una de la comunitat autònoma d’Aragó i una altra de Ca…
Inmigrantes musulmanes en Cataluña
Los flujos migratorios de los últimos treinta años, en general, y concretamente, han comportado el incremento de la heterogeneidad cultural y también religiosa en España y en Cataluña. Al analizar la diversidad cultural que aportan los inmigrantes no hemos querido olvidar la cuestión religiosa. Por este motivo, observando el creciente número de musulmanes, la investigación realizada, y este artículo en particular, analiza la presencia del Islam e…
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Secularización y contra-secularización entre los inmigrantes musulmanes en España. Jordi Garreta Bochaca. En una sociedad cada vez mas multicultural, la creencla religiosa se convierte en una elección más entre las posibles que realizan los individuos y en un referente en su vida cotidiana. AI mismo tiempo hay que recordar que, a pesar de que se constaten movimientos de retorno a la creencia y practica religiosa - contra-secularización -, las soc…
Inmigrantes musulmanes en una sociedad «laica». Procesos de creación, consolidación y retos de futuro de las mezquitas
L’article presenta, a través de dos estudis empírics, la dinàmica seguida per alguns oratoris espanyols. Constatant que es tracta d’un fenomen en creixement, analitza els motius pels quals es van crear i els seus objectius, i posa l’èmfasi en l’abandó de l’islam per part d’alguns i en el procés de recuperació d’aquest afavorit per la creació d’un d’aquests centres.
Ethnic minorities and the Spanish and Catalan educational systems
Continuidad y cambios en la gestión de la inmigración
La immigració ha comportat l’elaboració de nombrosos documents de definició de les polítiques d’integració que han traçat el camí seguit i les etapes viscudes. Catalunya ha passat de l’observació del fenomen migratori a centrar-se en els últims anys en la intervenció, evidentment amb esforços importants en organització de les administracions i de les entitats que treballen amb i per als immigrants. Una vegada presentada l’evolució que han experim…
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Presentación 96/1
Presentacin Jvenes e identidadLa peculiaridad de las expectativas y demandas que se incorporan al horizonte de vida de los adolescentes y jvenes que crecen en familias inmigradas constituye una nueva dimensin en el estudio del fenmeno migratorio, ya que una buena parte de ste se est convirtiendo en una migracin de poblamiento o asentamiento.En correspondencia con ello, la experiencia de acogida que experimenta una sociedad receptora debe enriquec…
Obituario. Eduardo Terrén Lalana
Las experiencias escolares de la inmigración
Les experiències escolars són múltiples i diverses, i la seva anàlisi ens pot ajudar a comprendre les actituds dels immigrants pel que fa a l'escolarització dels seus fills i les expectatives de futur que el sistema educatiu representa per a les noves generacions. Les oportunitats educatives, les dinàmiques dels centres escolars (positives o negatives), l'enfocament pedagògic, els rols docents, etc., presents i passats, van conformant la manera q…
Las asociaciones de inmigrantes africanos. Organización, proyección y actuaciones
El asociacionismo de personas de origen extranjero ha crecido de forma notable desde los años 90 y, especialmente, desde los 2000, influenciado por los intereses de estas personas pero también por el contexto social, político e institucional que lo ha favorecido y condicionado. Este trabajo presenta los resultados de una encuesta realizada a 206 representantes de asociaciones de inmigrantes de origen africano de las comunidades autónomas de Catal…
La mediación intercultural en las asociaciones de inmigrantes de origen africano
El artículo analiza cómo realizan la mediación intercultural las asociaciones de inmigrantes de origen africano de tres comunidades autónomas (Cataluña, Valencia y Navarra) y qué caracteriza a sus actores. El análisis se basa en una encuesta realizada a 206 asociaciones de inmigrantes y en 30 entrevistas: 15 a directivos, 10 a administraciones y entidades que trabajan con ellas, y 5 a inmigrantes no asociados. Los resultados apuntan a que las aso…
Introducción metodológica
La interculturalidad en el sistema educativo, logros y retos
Grupo de investigación Antropología y Filosofía (SEJ-126). Universidad de Granada. - Área de Antropología Social. Universidad de Jaén. - Laborarorio de Antropología Social y Cultural (HUM-472). Universidad de Almería. - Departamento de Filosofía II. Universidad de Granada
Familias y escuelas
Familias y escuelas
Intercultural Education in Catalonia (Spain)
This paper analyses the evolution of intercultural discourses and practices in Catalan schools (Spain), based on two studies contextualised in different times. The first study was conducted in the 2000/2001 academic year, a time of incipient immigration and the incorporation of the intercultural discourse. The second study (2015/2016), nevertheless, took place in a context of migratory stabilisation and consolidation of the intercultural discours…
Escuela y familias de origen extranjero. Canales y barreras a la comunicación en la educación primaria
La comunicación entre familias y profesionales es una temática relevante en la relación familia-escuela y en la que se puede seguir profundizando para conocer mejor sus dinámicas, fortalezas y limitaciones. Estudios previos indican que es un tema importante para desarrollar la democratización de los centros escolares y la implicación de las familias, así como mejorar la satisfacción que tienen estas últimas respecto el centro escolar. Además de q…
La educación primaria en España y la diversidad cultural
Desde mediados de los años noventa y, especialmente, durante los dos mil, la llegada de alumnado de origen extranjero al sistema educativo español le ha supuesto un reto relevante y lo ha tensionado. Ante esta nueva realidad los centros de educación primaria han ido incorporando en el discurso y la planificación (documentos de centro) y en las prácticas la necesidad de actuar para incorporar al alumnado recién llegado y de que todo el alumnado pe…
Immigration and Intercultural Education (14 works) · Humanities (13 works) · Art (12 works) · Political science (11 works) · Educational Practices and Policies (8 works) · Sociology (5 works) · Philosophy (4 works) · Geography (3 works) · Immigration (3 works) · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender (3 works)