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Katiúscia Bihringer

Biographic Data

ID3540877
NAMEKatiúscia Bihringer
GIVEN NAMESKatiúscia
FAMILY NAMEBihringer
SIGNATUREBIHRINGER K
AFFILIATIONSUniversidade Regional de Blumenau
ORCID0000-0001-7166-7943
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Experiências de desenvolvimento profissional em efeitos para a escrita de professores da educação básica: Relações Entre a Universidade E a Escola

    Open Access•Katiúscia Bihringer, Daniela Tomio•ARTICLE•Revista Perspectiva•2024

    Compreendemos que quando os professores escrevem sobre suas práticas pedagógicas, comunicam o que lhes acontece em seu desenvolvimento profissional, ao mesmo tempo, que posicionam suas experiências como acontecimentos para interlocução com os outros. Partindo desse pressuposto, objetivamos nessa pesquisa analisar os sentidos atribuídos pelos docentes às suas experiências de desenvolvimento profissional em suas relações com o escrever e comunicar …

  • Professor@ facebookeir@ e seu desenvolvimento profissional docente em um contexto informal

    Open Access•Daniela Tomio, Katiúscia Raika Brandt Bihringer et al.•ARTICLE•Praxis Educativa•2018

    In this research we aim to understand the contributions to the professional development of teachers from the meanings attributed by teachers who use Facebook to share their educational practices in virtual networks. From the interlocution through an online questionnaire with three subjects investigated, we interpret that, although with different professional career times, Facebook, as an informal education space, enhances the professional develop…

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  • Professor@ facebookeir@ e seu desenvolvimento profissional docente em um contexto informal

    Open Access•Daniela Tomio, Katiúscia Raika Brandt Bihringer et al.•ARTICLE•Praxis Educativa•2018

    In this research we aim to understand the contributions to the professional development of teachers from the meanings attributed by teachers who use Facebook to share their educational practices in virtual networks. From the interlocution through an online questionnaire with three subjects investigated, we interpret that, although with different professional career times, Facebook, as an informal education space, enhances the professional develop…

  • Experiências de desenvolvimento profissional em efeitos para a escrita de professores da educação básica: Relações Entre a Universidade E a Escola

    Open Access•Katiúscia Bihringer, Daniela Tomio•ARTICLE•Revista Perspectiva•2024

    Compreendemos que quando os professores escrevem sobre suas práticas pedagógicas, comunicam o que lhes acontece em seu desenvolvimento profissional, ao mesmo tempo, que posicionam suas experiências como acontecimentos para interlocução com os outros. Partindo desse pressuposto, objetivamos nessa pesquisa analisar os sentidos atribuídos pelos docentes às suas experiências de desenvolvimento profissional em suas relações com o escrever e comunicar …

Education and Digital Technologies (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Psychology (2 works) · Computer Science (1 works) · Discussion board (1 works) · Education during COVID-19 pandemic (1 works) · Formative assessment (1 works) · Linguistics and Education Research (1 works) · Multimedia (1 works) · Pedagogy (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae