Carlos Augusto Luy-Montejo Luy-Montejo
Biographic Data
| ID | 3542010 |
|---|---|
| NAME | Carlos Augusto Luy-Montejo Luy-Montejo |
| GIVEN NAMES | Carlos Augusto Luy-Montejo |
| FAMILY NAME | Luy-Montejo |
| SIGNATURE | LUY-MONTEJO C A L |
| AFFILIATIONS | Private University of the North |
| ORCID | 0000-0003-0824-7959 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 0 |
Distance education psychosocial learning environment and graduate students' academic satisfaction during the pandemic
The closure of universities in the year caused by the pandemic that originated the COVID- determined the Peruvian government to impose distance The closure of the universities in the year caused by the pandemic that originated the COVID determined the Peruvian government to impose distance education. This required the enactment of regulations to ensure continuity of services and access to quality education adaptable to the distance learning modal…
Academic Procrastination, Self-Esteem and Self-Efficacy in University Students
The present study aims to determine the relationship between academic procrastination, self-esteem and self-efficacy in undergraduate students in two Peruvian cities. The population consisted of 13,767 students, from which a sample of 1,494 was extracted. The subjects were selected from eight universities: five private and one public, from the city of Metropolitan Lima; and two universities, one public and one private, from the city of Arequipa. …
La evaluación formativa, ¿Realidad o buenas intenciones? Estudio de caso en docentes del nivel primario
Para desarrollar el proceso educativo enmarcado dentro del enfoque por competencias, se requiere implementar cambios en los subprocesos, siendo de interés en este estudio el cambio en la evaluación del aprendizaje por la evaluación para el aprendizaje lo que implica un cambio paradigmático que requiere deconstruir una práctica arraigada en docentes. Se presupone que su implementación exitosa en la EBR dependerá de que los actores educativos inter…
El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el desarrollo de la inteligencia emocional de estudiantes universitarios
El presente artículo trata sobre el efecto del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el desarrollo de la inteligencia emocional de estudiantes del primer ciclo en una universidad privada de Lima. Para lograr este propósito se realizó una investigación de tipo aplicado, empleando el método experimental (diseño cuasi-experimental), dado que se manipulará la variable independiente (ABP) para que produzca un efecto sobre la variable dependiente (I…
Análisis de la producción científica latinoamericana sobre estrés docente (2010 - 2018)
La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la producción científica sobre estres docente. Es un estudio descriptivo transversal de los artículos publicados en revistas indizadas en la colección SciELO entre los años 2010 y 2018. Se analizó estimación de publicaciones por año, revistas, afiliaciones institucionales y temáticas de publicación. Se encontró que entre los años mencionados se han publicado 60 artículos sobre la temática, de l…
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Educational Innovations and Technology (3 works) · Humanities (3 works) · Political science (3 works) · Psychology (3 works) · Geography (2 works) · Medical education (2 works) · Medicine (2 works) · Philosophy (2 works) · Scale (ratio (2 works) · Anxiety, Depression, Psychometrics, Treatment, Cognitive Processes (1 works)