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Óscar Julián Cuesta-Moreno

Biographic Data

ID3547599
NAMEÓscar Julián Cuesta-Moreno
GIVEN NAMESÓscar Julián
FAMILY NAMECuesta-Moreno
SIGNATURECUESTA-MORENO Ó J
AFFILIATIONSPontificia Universidad Javeriana
ORCID0000-0001-7181-1183
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS10
TOTAL CITATIONS2
WORKS AS AUTHOR10
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2010
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX1
  • Relato del conflicto armado colombiano en los textos de ciencias sociales

    Open Access•Gloria Ramírez, Clara Inés Cuervo Mondragón et al.•ARTICLE•Educación y Humanismo•2024

    La caracterización de los textos escolares como artefactos semióticos se presenta como un objeto de análisis valioso para identificar representaciones sociales, intencionalidades pedagógicas y concepciones sobre el discurso, en el caso de esta investigación, de la enseñanza de la historia colombiana. Objetivo: caracterizar el modo como se relata el conflicto armado colombiano en una muestra intencional de textos escolares de ciencias sociales de …

  • Gestión del directivo docente rural tras la firma del Acuerdo de Paz en Colombia

    Open Access•Luz Marina Lara Salcedo, Óscar Julián Cuesta-Moreno et al.•ARTICLE•Perfiles Educativos•2024•References: 11

    El artículo expone los resultados de una investigación que buscó comprender de qué maneras se han transformado los territorios tras la firma del Acuerdo de Paz con las FARC en Colombia y cómo esto ha incidido en la gestión de los directivos docentes rurales. Se realizó una investigación de enfoque cualitativo desde una perspectiva fenomenológica, se aplicaron entrevistas y grupos focales a directivos de escuelas rurales de siete departamentos. En…

  • Tensiones y posibilidades del investigador educativo colombiano

    Open Access•Óscar Julián Cuesta-Moreno, Fabiola Cabra Torres•ARTICLE•El Ágora USB•2022

    El artículo expone elementos históricos que han incidido en la configuración de la investigación educativa en Colombia en las últimas décadas para mostrar de qué forma tal contexto ha influenciado en el investigador educativo. En primer lugar, describe vacíos presentes en los trabajos de investigación en educación. Desde allí, el análisis se centra en la universidad contemporánea y los efectos que ha tenido el capitalismo cognitivo y la mercantil…

  • El objeto yuxtapuesto de las ciencias sociales y sus implicaciones en la formación de docentes

    Open Access•Óscar Julián Cuesta-Moreno, Sandra Mireya Meléndez-Labrador•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2022•Cited by: 1•References: 3

    Objetivo. Analizar el debate sobre la construcción del objeto de las ciencias sociales (en adelante CS) y sus implicaciones en la formación de profesores. Discusión. En un primer momento se propone una conceptualización de las CS a partir de la defensa de la ontología yuxtapuesta de su objeto; asimismo se debaten las consideraciones epistemológicas y metodológicas en clave de totalidad. Posteriormente se reflexiona sobre el lugar del sujeto que p…

  • La escuela rural colombiana en medio del conflicto armado

    Open Access•Oscar Julián Cuesta Moreno, Óscar Julián Cuesta-Moreno et al.•ARTICLE•Andamios•2021

    El artículo expone los resultados de una investigación que buscó caracterizar el impacto del conflicto armado colombiano en la escuela rural a partir de la información publicada en medios periodísticos. Para ello, se efectuó una búsqueda a partir de descriptores y se identificaron y seleccionaron 38 noticias que señalaban hechos del conflicto que tuvieran afectaciones en las escuelas y su comunidad académica. Además, se efectuó un análisis textua…

  • Discapacidad, ciudad e inclusión cultural

    Open Access•Óscar Julián Cuesta-Moreno, Óscar Cuesta et al.•ARTICLE•EURE (Santiago•2019

    La presente tribuna propone la comunicacin urbana como una herramienta de anlisis y transformacin cultural de las ciudades. Postula que dicha forma comunicacional permite alcanzar procesos de inclusin a nivel relacional a partir de la (re)configuracin de imaginarios compartidos y experiencias empticas relacionadas con la diversidad funcional o discapacidad. Para ello, en primer lugar, se presenta la nocin de discapacidad como un problema de persp…

  • The influence of journalistic chronicles on the constitution of urban identity

    Open Access•Oscar Julián Cuesta Moreno, Óscar Julián Cuesta-Moreno•ARTICLE•Estudios sobre el Mensaje…•2018

    This paper presents the results of an investigation that sought to determine to what extent the reading of urban chronicles influence the formation of urban identity. For this, it presents a conceptualization of urban identity from environmental psychology and analyzes the qualities of the urban chronicle describing places and dynamics that occurred in the city. On the other hand, an experimental exercise was carried out with a group of volunteer…

  • Comunicación urbana

    Open Access•Óscar Julián Cuesta-Moreno, Sandra Mireya Meléndez-Labrador•ARTICLE•Territorios•2017•Cited by: 1

    El presente artículo expone los resultados de revisión documental sobre comunicación urbana y comunicación y ciudad de América Latina y España, realizada con el objetivo de identificar los abordajes teóricos y las propuestas de líneas de investigación para el estudio de este campo. Los resultados encontrados comprenden la relación comunicación-ciudad-lo urbano desde categorías transversales de estudio como el lenguaje, el discurso, los medios de …

  • La Comunicación en La Iglesia Latinoamericana

    Open Access•Oscar Julián Cuesta Moreno, Óscar Julián Cuesta-Moreno•ARTICLE•Desbordes Revista de Investigacione…•2011

    El artículo tiene el propósito de recopilar las preocupaciones de la iglesia latinoamericana sobre los medios de comunicación. Para ello, recupera lo dicho por las autoridades eclesiásticas del continente en los documentos de las Conferencias del Episcopado Latinoamericano. Este proceso se hace de manera cronológica y desde un punto de vista laico. En la última parte, presenta unas reflexiones generales sobre las conferencias y su preocupación po…

  • Consideraciones sobre educación, interculturalidad y la perspectiva de-colonial

    Open Access•Oscar Julián Cuesta Moreno, Óscar Julián Cuesta-Moreno•ARTICLE•Revista de Investigaciones UNAD•2010

    El presente escrito reflexiona sobre el pensamiento pedagógico propio en América Latina desde la perspectiva de-colonial de algunos autores suramericanos. En una primera parte explora sucintamente las bases de dicha perspectiva, especialmente centrando la crítica en la modernidad europea que ha perpetuado una notable hegemonía; posteriormente, recupera la propuesta de la educación intercultural como un aporte a la constitución de un pensamiento e…

  • El objeto yuxtapuesto de las ciencias sociales y sus implicaciones en la formación de docentes

    Open Access•Óscar Julián Cuesta-Moreno, Sandra Mireya Meléndez-Labrador•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2022•Cited by: 1•References: 3

    Objetivo. Analizar el debate sobre la construcción del objeto de las ciencias sociales (en adelante CS) y sus implicaciones en la formación de profesores. Discusión. En un primer momento se propone una conceptualización de las CS a partir de la defensa de la ontología yuxtapuesta de su objeto; asimismo se debaten las consideraciones epistemológicas y metodológicas en clave de totalidad. Posteriormente se reflexiona sobre el lugar del sujeto que p…

  • Comunicación urbana

    Open Access•Óscar Julián Cuesta-Moreno, Sandra Mireya Meléndez-Labrador•ARTICLE•Territorios•2017•Cited by: 1

    El presente artículo expone los resultados de revisión documental sobre comunicación urbana y comunicación y ciudad de América Latina y España, realizada con el objetivo de identificar los abordajes teóricos y las propuestas de líneas de investigación para el estudio de este campo. Los resultados encontrados comprenden la relación comunicación-ciudad-lo urbano desde categorías transversales de estudio como el lenguaje, el discurso, los medios de …

  • Consideraciones sobre educación, interculturalidad y la perspectiva de-colonial

    Open Access•Oscar Julián Cuesta Moreno, Óscar Julián Cuesta-Moreno•ARTICLE•Revista de Investigaciones UNAD•2010

    El presente escrito reflexiona sobre el pensamiento pedagógico propio en América Latina desde la perspectiva de-colonial de algunos autores suramericanos. En una primera parte explora sucintamente las bases de dicha perspectiva, especialmente centrando la crítica en la modernidad europea que ha perpetuado una notable hegemonía; posteriormente, recupera la propuesta de la educación intercultural como un aporte a la constitución de un pensamiento e…

  • La Comunicación en La Iglesia Latinoamericana

    Open Access•Oscar Julián Cuesta Moreno, Óscar Julián Cuesta-Moreno•ARTICLE•Desbordes Revista de Investigacione…•2011

    El artículo tiene el propósito de recopilar las preocupaciones de la iglesia latinoamericana sobre los medios de comunicación. Para ello, recupera lo dicho por las autoridades eclesiásticas del continente en los documentos de las Conferencias del Episcopado Latinoamericano. Este proceso se hace de manera cronológica y desde un punto de vista laico. En la última parte, presenta unas reflexiones generales sobre las conferencias y su preocupación po…

  • Comunicación urbana

    Open Access•Óscar Julián Cuesta-Moreno, Sandra Mireya Meléndez-Labrador•ARTICLE•Territorios•2017•Cited by: 1

    El presente artículo expone los resultados de revisión documental sobre comunicación urbana y comunicación y ciudad de América Latina y España, realizada con el objetivo de identificar los abordajes teóricos y las propuestas de líneas de investigación para el estudio de este campo. Los resultados encontrados comprenden la relación comunicación-ciudad-lo urbano desde categorías transversales de estudio como el lenguaje, el discurso, los medios de …

  • The influence of journalistic chronicles on the constitution of urban identity

    Open Access•Oscar Julián Cuesta Moreno, Óscar Julián Cuesta-Moreno•ARTICLE•Estudios sobre el Mensaje…•2018

    This paper presents the results of an investigation that sought to determine to what extent the reading of urban chronicles influence the formation of urban identity. For this, it presents a conceptualization of urban identity from environmental psychology and analyzes the qualities of the urban chronicle describing places and dynamics that occurred in the city. On the other hand, an experimental exercise was carried out with a group of volunteer…

  • Discapacidad, ciudad e inclusión cultural

    Open Access•Óscar Julián Cuesta-Moreno, Óscar Cuesta et al.•ARTICLE•EURE (Santiago•2019

    La presente tribuna propone la comunicacin urbana como una herramienta de anlisis y transformacin cultural de las ciudades. Postula que dicha forma comunicacional permite alcanzar procesos de inclusin a nivel relacional a partir de la (re)configuracin de imaginarios compartidos y experiencias empticas relacionadas con la diversidad funcional o discapacidad. Para ello, en primer lugar, se presenta la nocin de discapacidad como un problema de persp…

  • La escuela rural colombiana en medio del conflicto armado

    Open Access•Oscar Julián Cuesta Moreno, Óscar Julián Cuesta-Moreno et al.•ARTICLE•Andamios•2021

    El artículo expone los resultados de una investigación que buscó caracterizar el impacto del conflicto armado colombiano en la escuela rural a partir de la información publicada en medios periodísticos. Para ello, se efectuó una búsqueda a partir de descriptores y se identificaron y seleccionaron 38 noticias que señalaban hechos del conflicto que tuvieran afectaciones en las escuelas y su comunidad académica. Además, se efectuó un análisis textua…

  • Tensiones y posibilidades del investigador educativo colombiano

    Open Access•Óscar Julián Cuesta-Moreno, Fabiola Cabra Torres•ARTICLE•El Ágora USB•2022

    El artículo expone elementos históricos que han incidido en la configuración de la investigación educativa en Colombia en las últimas décadas para mostrar de qué forma tal contexto ha influenciado en el investigador educativo. En primer lugar, describe vacíos presentes en los trabajos de investigación en educación. Desde allí, el análisis se centra en la universidad contemporánea y los efectos que ha tenido el capitalismo cognitivo y la mercantil…

  • El objeto yuxtapuesto de las ciencias sociales y sus implicaciones en la formación de docentes

    Open Access•Óscar Julián Cuesta-Moreno, Sandra Mireya Meléndez-Labrador•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2022•Cited by: 1•References: 3

    Objetivo. Analizar el debate sobre la construcción del objeto de las ciencias sociales (en adelante CS) y sus implicaciones en la formación de profesores. Discusión. En un primer momento se propone una conceptualización de las CS a partir de la defensa de la ontología yuxtapuesta de su objeto; asimismo se debaten las consideraciones epistemológicas y metodológicas en clave de totalidad. Posteriormente se reflexiona sobre el lugar del sujeto que p…

  • Relato del conflicto armado colombiano en los textos de ciencias sociales

    Open Access•Gloria Ramírez, Clara Inés Cuervo Mondragón et al.•ARTICLE•Educación y Humanismo•2024

    La caracterización de los textos escolares como artefactos semióticos se presenta como un objeto de análisis valioso para identificar representaciones sociales, intencionalidades pedagógicas y concepciones sobre el discurso, en el caso de esta investigación, de la enseñanza de la historia colombiana. Objetivo: caracterizar el modo como se relata el conflicto armado colombiano en una muestra intencional de textos escolares de ciencias sociales de …

  • Gestión del directivo docente rural tras la firma del Acuerdo de Paz en Colombia

    Open Access•Luz Marina Lara Salcedo, Óscar Julián Cuesta-Moreno et al.•ARTICLE•Perfiles Educativos•2024•References: 11

    El artículo expone los resultados de una investigación que buscó comprender de qué maneras se han transformado los territorios tras la firma del Acuerdo de Paz con las FARC en Colombia y cómo esto ha incidido en la gestión de los directivos docentes rurales. Se realizó una investigación de enfoque cualitativo desde una perspectiva fenomenológica, se aplicaron entrevistas y grupos focales a directivos de escuelas rurales de siete departamentos. En…

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