Fanny Renard
Biographic Data
| ID | 3595339 |
|---|---|
| NAME | Fanny Renard |
| GIVEN NAMES | Fanny |
| FAMILY NAME | Renard |
| SIGNATURE | RENARD F |
| AFFILIATIONS | Université de Poitiers |
| ORCID | 0009-0008-6470-7052 |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 57 |
| WORKS AS AUTHOR | 13 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 5 |
Marianne Thivend, Ces femmes qui comptent. Le genre de l’enseignement commercial en France au xixe siècle
Productions et réceptions culturelles
Pendant longtemps, peu de recherches ont porté sur l’étude de l’appropriation culturelle durant l’enfance, avec les points communs et les variations entre groupes sociaux. La récente réédition commentée d’un classique méconnu s’inscrit dans le regain d’intérêt pour ces questions, avec de nombreux travaux récents. Les trois recensions que nous présentons ci-dessous se font écho pour dessiner un domaine de recherche où les connaissances s’étoffent
On va faire un contrat aidé
À partir d’une recherche menée auprès de 54 jeunes femmes d’origine populaire vivant dans des campagnes françaises relativement « dynamiques », l’article étudie les modalités d’entrée sur le marché du travail local au prisme des dispositifs d’insertion. Il montre que ces aides constituent des leviers face à la rareté des emplois et à leur cantonnement à certains secteurs. Il met aussi au jour des conditions de travail précaires et la convoitise d…
Nadia Lamamra, Le genre de l’apprentissage, l’apprentissage du genre. Quand les arrêts prématurés révèlent les logiques à l’œuvre en formation professionnelle initiale
du site ou, le cas chant, des conditions gnrales de la licence souscrite par votre tablissement
Des socialisations professionnelles tramées par des logiques scolaires
Cet article étudie la spécificité de la socialisation professionnelle dans les formations au CAP (Certificat d’aptitude professionnelle) coiffure et métiers de l’automobile, effectuées sous statut scolaire. Il montre que des logiques proprement scolaires façonnent tant les modalités de la socialisation (mode scolaire de transmission des savoirs et savoir-faire, socialisation anticipatrice et scolarisation des stages) que les appropriations de ces…
S'embellir en apprenant à se mettre au service de l'embellissement des autres
À partir d’une enquête menée dans des classes de CAP coiffure dans un centre de formation pour apprentis et un lycée professionnel, nous examinons dans cet article le travail du corps et la transformation de l’apparence au cours de la formation à un métier visant l’embellissement des autres, qui attire et recrute majoritairement des jeunes femmes d’origines populaires. Nous analysons d’abord les contenus de cette socialisation corporelle et les m…
La France d’en bas
Des corps en apprentissage. Effets de classe et de genre dans les métiers de l’automobile et de la coiffure
Pour saisir la manière dont le travail façonne à la fois des corps de classe et de sexe, l’article compare les transformations corporelles d’apprenti·e·s préparant en France un Certificat d’aptitude professionnelle dans des spécialités non mixtes : les métiers de l’automobile et de la coiffure. Exposant à une pénibilité physique, ces spécialités contribuent à développer l’endurance corporelle des filles comme des garçons. Mais des normes de genre…
Les ressources de la proximité. Capital d'autochtonie et engagements locaux des jeunes femmes d'origine populaire et rurale
Cet article propose de mobiliser le concept de « capital d'autochtonie » pour éclairer les formes de soutien et les types de ressources sur lesquels s'appuient les jeunes femmes d'origine populaire et rurale dans leur accès à l'âge adulte. Le capital d'autochtonie va permettre à ces jeunes femmes de compenser l'absence ou la faiblesse des capitaux culturels et/ou économiques nécessaires à l'insertion professionnelle ou à l'accès à la propriété. E…
Des pratiques culturelles contre l’échec et le décrochage scolaires. Sociologie d’un détour
L’article porte sur des dispositifs mis en place dans le cadre de partenariats entre l’Éducation nationale, des collectivités territoriales et des associations d’éducation populaire au gré de politiques de « lutte contre le décrochage scolaire » ou de « programmes de réussite éducative ». Répondant aux diagnostics officiels des difficultés scolaires, ces dispositifs proposent des activités artistiques aux élèves de primaire ou de collège. Nous mo…
Reproduction des habitudes » et déclinaisons de l'héritage. Les loisirs culturels d'élèves de troisième
À partir d’entretiens menés auprès de trente élèves des deux sexes, d’origines sociales variées et scolarisés en troisième, nous étudions dans cet article le façonnage parental des habitudes et goûts culturels adolescents. En cherchant à identifier comment les adolescents en viennent à avoir tels ou tels loisirs et à les investir, nous dégageons trois modalités de la transmission parentale. Celle-ci s’actualise dans l’appropriation enfantine, d’u…
Des détours pour un retour ? Pratiques pédagogiques et socialisatrices en ateliers relais
L’article s’appuie sur une enquête qualitative menée dans des ateliers relais, dispositifs prenant en charge temporairement des collégiens en ruptures scolaires. Nous montrons que c’est un double travail qui est déployé dans ces dispositifs relais, travail sur les apprentissages et travail sur la « socialisation » au sens normatif du terme, c’est-à-dire comme action de mise en conformité des individus au regard des normes dominantes de comporteme…
Des lectures lycéennes inopportunes en contexte scolaire
Les travaux attentifs à la transmission des savoirs et savoir-faire se sont penchés sur les difficultés en lecture durant leur scolarité primaire et secondaire d’un grand nombre d’élèves de la première explosion scolaire. Dans cette lignée, mais s’intéressant aux élèves de la seconde explosion scolaire, cet article étudie les appropriations lycéennes des façons de lire enseignées en seconde d’enseignement général. Pour mieux comprendre les diffic…
Des détours pour un retour ? Pratiques pédagogiques et socialisatrices en ateliers relais
L’article s’appuie sur une enquête qualitative menée dans des ateliers relais, dispositifs prenant en charge temporairement des collégiens en ruptures scolaires. Nous montrons que c’est un double travail qui est déployé dans ces dispositifs relais, travail sur les apprentissages et travail sur la « socialisation » au sens normatif du terme, c’est-à-dire comme action de mise en conformité des individus au regard des normes dominantes de comporteme…
Des corps en apprentissage. Effets de classe et de genre dans les métiers de l’automobile et de la coiffure
Pour saisir la manière dont le travail façonne à la fois des corps de classe et de sexe, l’article compare les transformations corporelles d’apprenti·e·s préparant en France un Certificat d’aptitude professionnelle dans des spécialités non mixtes : les métiers de l’automobile et de la coiffure. Exposant à une pénibilité physique, ces spécialités contribuent à développer l’endurance corporelle des filles comme des garçons. Mais des normes de genre…
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L’article porte sur des dispositifs mis en place dans le cadre de partenariats entre l’Éducation nationale, des collectivités territoriales et des associations d’éducation populaire au gré de politiques de « lutte contre le décrochage scolaire » ou de « programmes de réussite éducative ». Répondant aux diagnostics officiels des difficultés scolaires, ces dispositifs proposent des activités artistiques aux élèves de primaire ou de collège. Nous mo…
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À partir d’entretiens menés auprès de trente élèves des deux sexes, d’origines sociales variées et scolarisés en troisième, nous étudions dans cet article le façonnage parental des habitudes et goûts culturels adolescents. En cherchant à identifier comment les adolescents en viennent à avoir tels ou tels loisirs et à les investir, nous dégageons trois modalités de la transmission parentale. Celle-ci s’actualise dans l’appropriation enfantine, d’u…
Les ressources de la proximité. Capital d'autochtonie et engagements locaux des jeunes femmes d'origine populaire et rurale
Cet article propose de mobiliser le concept de « capital d'autochtonie » pour éclairer les formes de soutien et les types de ressources sur lesquels s'appuient les jeunes femmes d'origine populaire et rurale dans leur accès à l'âge adulte. Le capital d'autochtonie va permettre à ces jeunes femmes de compenser l'absence ou la faiblesse des capitaux culturels et/ou économiques nécessaires à l'insertion professionnelle ou à l'accès à la propriété. E…
On va faire un contrat aidé
À partir d’une recherche menée auprès de 54 jeunes femmes d’origine populaire vivant dans des campagnes françaises relativement « dynamiques », l’article étudie les modalités d’entrée sur le marché du travail local au prisme des dispositifs d’insertion. Il montre que ces aides constituent des leviers face à la rareté des emplois et à leur cantonnement à certains secteurs. Il met aussi au jour des conditions de travail précaires et la convoitise d…
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Les travaux attentifs à la transmission des savoirs et savoir-faire se sont penchés sur les difficultés en lecture durant leur scolarité primaire et secondaire d’un grand nombre d’élèves de la première explosion scolaire. Dans cette lignée, mais s’intéressant aux élèves de la seconde explosion scolaire, cet article étudie les appropriations lycéennes des façons de lire enseignées en seconde d’enseignement général. Pour mieux comprendre les diffic…
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Les travaux attentifs à la transmission des savoirs et savoir-faire se sont penchés sur les difficultés en lecture durant leur scolarité primaire et secondaire d’un grand nombre d’élèves de la première explosion scolaire. Dans cette lignée, mais s’intéressant aux élèves de la seconde explosion scolaire, cet article étudie les appropriations lycéennes des façons de lire enseignées en seconde d’enseignement général. Pour mieux comprendre les diffic…
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Des pratiques culturelles contre l’échec et le décrochage scolaires. Sociologie d’un détour
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À partir d’entretiens menés auprès de trente élèves des deux sexes, d’origines sociales variées et scolarisés en troisième, nous étudions dans cet article le façonnage parental des habitudes et goûts culturels adolescents. En cherchant à identifier comment les adolescents en viennent à avoir tels ou tels loisirs et à les investir, nous dégageons trois modalités de la transmission parentale. Celle-ci s’actualise dans l’appropriation enfantine, d’u…
La France d’en bas
Des corps en apprentissage. Effets de classe et de genre dans les métiers de l’automobile et de la coiffure
Pour saisir la manière dont le travail façonne à la fois des corps de classe et de sexe, l’article compare les transformations corporelles d’apprenti·e·s préparant en France un Certificat d’aptitude professionnelle dans des spécialités non mixtes : les métiers de l’automobile et de la coiffure. Exposant à une pénibilité physique, ces spécialités contribuent à développer l’endurance corporelle des filles comme des garçons. Mais des normes de genre…
Les ressources de la proximité. Capital d'autochtonie et engagements locaux des jeunes femmes d'origine populaire et rurale
Cet article propose de mobiliser le concept de « capital d'autochtonie » pour éclairer les formes de soutien et les types de ressources sur lesquels s'appuient les jeunes femmes d'origine populaire et rurale dans leur accès à l'âge adulte. Le capital d'autochtonie va permettre à ces jeunes femmes de compenser l'absence ou la faiblesse des capitaux culturels et/ou économiques nécessaires à l'insertion professionnelle ou à l'accès à la propriété. E…
Des socialisations professionnelles tramées par des logiques scolaires
Cet article étudie la spécificité de la socialisation professionnelle dans les formations au CAP (Certificat d’aptitude professionnelle) coiffure et métiers de l’automobile, effectuées sous statut scolaire. Il montre que des logiques proprement scolaires façonnent tant les modalités de la socialisation (mode scolaire de transmission des savoirs et savoir-faire, socialisation anticipatrice et scolarisation des stages) que les appropriations de ces…
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Productions et réceptions culturelles
Pendant longtemps, peu de recherches ont porté sur l’étude de l’appropriation culturelle durant l’enfance, avec les points communs et les variations entre groupes sociaux. La récente réédition commentée d’un classique méconnu s’inscrit dans le regain d’intérêt pour ces questions, avec de nombreux travaux récents. Les trois recensions que nous présentons ci-dessous se font écho pour dessiner un domaine de recherche où les connaissances s’étoffent
On va faire un contrat aidé
À partir d’une recherche menée auprès de 54 jeunes femmes d’origine populaire vivant dans des campagnes françaises relativement « dynamiques », l’article étudie les modalités d’entrée sur le marché du travail local au prisme des dispositifs d’insertion. Il montre que ces aides constituent des leviers face à la rareté des emplois et à leur cantonnement à certains secteurs. Il met aussi au jour des conditions de travail précaires et la convoitise d…
Marianne Thivend, Ces femmes qui comptent. Le genre de l’enseignement commercial en France au xixe siècle
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