Stéphane Martineau
Biographic Data
| ID | 3602884 |
|---|---|
| NAME | Stéphane Martineau |
| GIVEN NAMES | Stéphane |
| FAMILY NAME | Martineau |
| SIGNATURE | MARTINEAU S |
| AFFILIATIONS | Université du Québec à Trois-Rivières |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 15 |
| TOTAL CITATIONS | 28 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 2 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1997 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 3 |
L’efficacité en éducation
Cet article porte un regard croisé sur une certaine idée de l’efficacité en éducation véhiculée par les protagonistes tous azimuts des réformes éducatives. Notre réflexion s’inscrit dans le contexte de l’adoption du projet de loi 23, celui-ci posant les fondements à la création d’un Institut national d’excellence en éducation au Québec. Nous abordons le thème de l’efficacité en éducation en nous appuyant sur des textes fondateurs provenant des do…
Recherches théoriques et spéculatives
Ce texte amorce une réflexion sur les aspects méthodologiques liés aux recherches de nature théorique et spéculative en éducation. Plus particulièrement, il vise à démontrer que ce type de recherche commande une méthodologie particulière qui se résume en trois axes fondamentaux : 1) l'interpréter; 2) l'argumenter; 3) le raconter. Dès le départ, une première caractérisation nous amène à proposer que la recherche spéculative vise à produire des éno…
Axel Honneth et l’éducation
Cet article dresse un modeste parallle entre la conception honnethienne de l' ducation et la problmatique relative ce que nous pouvons qualifier de dconstruction des fondements. En mettant en vidence les principes selon lesquels, pour Axel Honneth, l' ducation doit permettre la reconnaissance rciproque des individus, tout en rendant possible le dploiement d'une ethnicit dmocratique, d'une thique provisoire, volutive et fonde sur l' change, nous t…
La pensée critique et l’histoire nationale du Québec-Canada chez les futurs enseignants du secondaire
La pense critique et l'histoire nationale du Qubec-Canada chez les futurs enseignants du secondaire : une tude exploratoire Formation et profession 28(3), 2020 0 sum Apprendre son histoire par la discussion est une voie privilgie. Dans un contexte de formation universitaire de futurs enseignants au baccalaurat en enseignement secondaire qubcois, comment la pense critique peut-elle tre dveloppe chez les lves de 14 16 ans, dont ils seront bientt re…
Développement et persévérance professionnels dans l'enseignement
Développement et persévérance professionnels dans l'enseignement
Les groupes de discussion
La socialisation au travail comme indicateur de développement professionnel
Cet article porte sur un aspect particulier du développement professionnel c’est-à-dire la socialisation professionnelle (ou organisationnelle). Plus spécifiquement, ce sont certains des aspects méthodologiques des recherches qui sont ici étudiés. Ainsi, les auteurs conduisent une réflexion critique sur les différents outils de mesure les plus utilisés dans les recherches sur la socialisation professionnelle. Les principales insuffisances des rec…
Paul Aubin (dir.), 300 ans de manuels scolaires au Québec, Québec, Bibliothèque et Archives nationales du Québec et Les Presses de l'Université Laval, 2006, 180 p
Paul Aubin (dir.), 300 ans de manuels scolaires au Québec, Québec, Bibliothèque et Archives nationales du Québec et Les Presses de l’Université Laval, 2006, 180 p.. An article from journal Recherches sociographiques (La ville de Québec), on Érudit
L’analyse inductive générale
Le but de cet article est de décrire l’approche inductive générale d’analyse de données qualitatives telle que proposée par Thomas (2006). Cet article s’adresse autant aux étudiantschercheurs peu familiers avec cette approche qu’aux chercheurs expérimentés qui souhaitent avoir une vue d’ensemble de l’analyse inductive communément utilisée dans les études de nature qualitative et exploratoire. Les objectifs liés à l’utilisation de l’analyse induct…
La construction d’un îlot de rationalité autour du concept dedifférenciation pédagogique
JCACS publishes scholarly, and some creative, works that provoke philosophical and theoretical debate, respond to critical questions and issues of interest to curriculum scholars, feature the work of Canadian cur
Mots de passe pour mieux enseigner
Avec la collaboration de Annie Presseau On ne peut plus désormais affirmer que la recherche n'a pas de lien avec la pratique enseignante. Au contraire, il est possible de constater que la recherche en enseignement a produit ces dernières années des résultats fort intéressants qui peuvent nous informer comme enseignants, nous aider à analyser notre pratique afin de nous soutenir dans notre action quotidienne dans la classe. L'objectif de ce petit …
Les groupes de discussion
Comprend des références bibliographiques
"Imagens de sedução na pedagogia. "A sedução como estratégia profissional
Este texto tem por objetivo responder a uma questão por muito tempo oculta em educação, a saber, se é possível pensar a sedução como uma estratégia profissional na relação pedagógica. Para tanto, analisamos seis figuras de grandes sedutores da literatura: Sócrates, Casanova, Dom Juan, Valmont, Johannes e Xerazade. Essa análise permitiu compreender que se a sedução, às vezes, está relacionada com o engodo, por outro lado, ela está longe de ser sem…
Pour une théorie de la pédagogie
L'enseignant fait-il une différence pour favoriser l'apprentissage ? Ou considère-t-on que tout est déterminé en grande partie par le développement de l'enfant, le contexte social, les programmes ? Et s'il fait une différence, quelle est-elle ? Comment se manifeste-t-elle dans ses comportements, idées, attitudes en tant qu'enseignant ? La nature de cette différence serait précisément une base de connaissances pour enseigner. Clermont Gauthier dir…
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