Margareth Diniz
Dados Biográficos
| ID | 3609796 |
|---|---|
| NOME | Margareth Diniz |
| PRENOMES | Margareth |
| SOBRENOME | Diniz |
| ASSINATURA | DINIZ M |
| VERIFICADO | Não |
| TOTAL DE OBRAS | 2 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 0 |
| TOTAL COMO AUTOR | 2 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2022 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2024 |
| ÍNDICE H | 0 |
Tortura moral na gestão do trabalho de professoras universitárias
Este artigo analisa elementos constituintes de um dispositivo de correção de professoras universitárias de forma que, no exercício da docência em instituições públicas de Ensino Superior, sofram processos de violência institucional. A partir do testemunho de cinco docentes passou-se à análise teórica do dispo0sitivo em pauta. Observamos que códigos morais compartilhados são utilizados para justificar as violências utilizadas como estratégias de c…
Subjetivação e experiência no exercício da docência em Instituições de Ensino Superior
Este artigo resulta da intersecção de reflexões de duas pesquisas doutorais em andamento. Parte do trabalho de Michel Foucault, Jorge Larrosa, Gilles Deleuze e Félix Guattari para pensar os processos de subjetivação e experiência de docentes do Ensino Superior nos contextos educacionais públicos, considerando os efeitos da Reforma Gerencial do Estado, de 1995. Pondera como o controle do trabalho docente compõe e é composto por práticas discursiva…
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Subjetivação e experiência no exercício da docência em Instituições de Ensino Superior
Este artigo resulta da intersecção de reflexões de duas pesquisas doutorais em andamento. Parte do trabalho de Michel Foucault, Jorge Larrosa, Gilles Deleuze e Félix Guattari para pensar os processos de subjetivação e experiência de docentes do Ensino Superior nos contextos educacionais públicos, considerando os efeitos da Reforma Gerencial do Estado, de 1995. Pondera como o controle do trabalho docente compõe e é composto por práticas discursiva…
Tortura moral na gestão do trabalho de professoras universitárias
Este artigo analisa elementos constituintes de um dispositivo de correção de professoras universitárias de forma que, no exercício da docência em instituições públicas de Ensino Superior, sofram processos de violência institucional. A partir do testemunho de cinco docentes passou-se à análise teórica do dispo0sitivo em pauta. Observamos que códigos morais compartilhados são utilizados para justificar as violências utilizadas como estratégias de c…
Art (2 obras) · Humanities (2 obras) · Education and Public Policy (1 obras) · Education and Work Dynamics (1 obras) · Education Pedagogy and Practices (1 obras) · Gender, Sexuality, and Education (1 obras) · Occupational Health and Burnout (1 obras) · Sociology (1 obras) · Workplace Violence and Bullying (1 obras)