Nathalie Le Roux
Biographic Data
| ID | 3614550 |
|---|---|
| NAME | Nathalie Le Roux |
| GIVEN NAMES | Nathalie |
| FAMILY NAME | Le Roux |
| SIGNATURE | LE ROUX N |
| AFFILIATIONS | Santé, Education et Situations de Handicap |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 8 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| H-INDEX | 2 |
Des aménagements satisfaisants mais insuffisants ? Les expériences contrariées de la compensation du handicap à l’université
Nous cherchons dans cet article à comprendre comment et dans quelle mesure le statut d’étudiant handicapé s’inscrit ou non dans une dynamique de développement de la participation sociale. En analysant les résultats d’une enquête nationale sur les parcours des étudiants handicapés (n=495), nous faisons face à une contradiction inattendue. L’évaluation faite par les usagers est extrêmement positive : ils sont 92 % à déclarer être satisfaits de l’ad…
Le rôle et les limites de l'analyse de système dans la compréhension des relations entre autonomie et internationalisation
Travailler moins pour travailler plus longtemps
Cet article vise à appréhender les rapports à la vie professionnelle de jeunes handicapés sortis de l’enseignement supérieur depuis peu. Il s’agit de comprendre le sens des exigences qu’ils formulent relativement au travail et à l’emploi. Cinq principes sont étudiés : chercher un emploi à temps partiel, se préserver tout en faisant carrière, chercher un emploi dans une grande entreprise, limiter les relations sociales et les activités d’encadreme…
Quelles données statistiques peut-on exploiter pour mesurer les parcours d'entrée dans la vie active des jeunes étudiants handicapés
Que peut-on tirer des données statistiques disponibles aujourd'hui au sujet de l'insertion professionnelle des jeunes handicapés sortant de l'enseignement supérieur ? L'exploitation secondaire de l'enquête Génération 2004 (CEREQ, 2007 et 2009) fait apparaître des parcours de formation et des situations professionnelles relativement différenciés pour ces individus. Cependant, ces résultats sont limités. Les échantillons mobilisés illustrent les pr…
Parcours de formation et d'accès à l'emploi des anciens étudiants handicapés
Alors qu’ils sont de plus en plus nombreux à l’université, on sait peu de choses sur les conditions d’études et le devenir des anciens étudiants handicapés. Des dispositifs de compensation se sont développés depuis la loi de 2005, et cet article, à partir de récits d’insertion de jeunes handicapés, analyse les formes de recours à ces dispositifs. Les quatre parcours types construits au regard de cette utilisation montrent le poids des environneme…
L’insertion professionnelle des étudiants handicapés en France
À partir des connaissances établies sur l’insertion professionnelle des jeunes et des jeunes diplômés, cet article identifie un ensemble de questions susceptibles d’être spécifiques si l’on analyse la population des diplômés handicapés. Les connaissances disponibles sur l’accès à l’enseignement supérieur des jeunes handicapés et leur devenir professionnel sont encore incertaines et limitées en France. L’objectif de cet article est donc de propose…
L’insertion professionnelle des étudiants handicapés en France
À partir des connaissances établies sur l’insertion professionnelle des jeunes et des jeunes diplômés, cet article identifie un ensemble de questions susceptibles d’être spécifiques si l’on analyse la population des diplômés handicapés. Les connaissances disponibles sur l’accès à l’enseignement supérieur des jeunes handicapés et leur devenir professionnel sont encore incertaines et limitées en France. L’objectif de cet article est donc de propose…
Des aménagements satisfaisants mais insuffisants ? Les expériences contrariées de la compensation du handicap à l’université
Nous cherchons dans cet article à comprendre comment et dans quelle mesure le statut d’étudiant handicapé s’inscrit ou non dans une dynamique de développement de la participation sociale. En analysant les résultats d’une enquête nationale sur les parcours des étudiants handicapés (n=495), nous faisons face à une contradiction inattendue. L’évaluation faite par les usagers est extrêmement positive : ils sont 92 % à déclarer être satisfaits de l’ad…
Parcours de formation et d'accès à l'emploi des anciens étudiants handicapés
Alors qu’ils sont de plus en plus nombreux à l’université, on sait peu de choses sur les conditions d’études et le devenir des anciens étudiants handicapés. Des dispositifs de compensation se sont développés depuis la loi de 2005, et cet article, à partir de récits d’insertion de jeunes handicapés, analyse les formes de recours à ces dispositifs. Les quatre parcours types construits au regard de cette utilisation montrent le poids des environneme…
L’insertion professionnelle des étudiants handicapés en France
À partir des connaissances établies sur l’insertion professionnelle des jeunes et des jeunes diplômés, cet article identifie un ensemble de questions susceptibles d’être spécifiques si l’on analyse la population des diplômés handicapés. Les connaissances disponibles sur l’accès à l’enseignement supérieur des jeunes handicapés et leur devenir professionnel sont encore incertaines et limitées en France. L’objectif de cet article est donc de propose…
Parcours de formation et d'accès à l'emploi des anciens étudiants handicapés
Alors qu’ils sont de plus en plus nombreux à l’université, on sait peu de choses sur les conditions d’études et le devenir des anciens étudiants handicapés. Des dispositifs de compensation se sont développés depuis la loi de 2005, et cet article, à partir de récits d’insertion de jeunes handicapés, analyse les formes de recours à ces dispositifs. Les quatre parcours types construits au regard de cette utilisation montrent le poids des environneme…
Quelles données statistiques peut-on exploiter pour mesurer les parcours d'entrée dans la vie active des jeunes étudiants handicapés
Que peut-on tirer des données statistiques disponibles aujourd'hui au sujet de l'insertion professionnelle des jeunes handicapés sortant de l'enseignement supérieur ? L'exploitation secondaire de l'enquête Génération 2004 (CEREQ, 2007 et 2009) fait apparaître des parcours de formation et des situations professionnelles relativement différenciés pour ces individus. Cependant, ces résultats sont limités. Les échantillons mobilisés illustrent les pr…
Travailler moins pour travailler plus longtemps
Cet article vise à appréhender les rapports à la vie professionnelle de jeunes handicapés sortis de l’enseignement supérieur depuis peu. Il s’agit de comprendre le sens des exigences qu’ils formulent relativement au travail et à l’emploi. Cinq principes sont étudiés : chercher un emploi à temps partiel, se préserver tout en faisant carrière, chercher un emploi dans une grande entreprise, limiter les relations sociales et les activités d’encadreme…
Des aménagements satisfaisants mais insuffisants ? Les expériences contrariées de la compensation du handicap à l’université
Nous cherchons dans cet article à comprendre comment et dans quelle mesure le statut d’étudiant handicapé s’inscrit ou non dans une dynamique de développement de la participation sociale. En analysant les résultats d’une enquête nationale sur les parcours des étudiants handicapés (n=495), nous faisons face à une contradiction inattendue. L’évaluation faite par les usagers est extrêmement positive : ils sont 92 % à déclarer être satisfaits de l’ad…
Le rôle et les limites de l'analyse de système dans la compréhension des relations entre autonomie et internationalisation
Education, sociology, and vocational training (5 works) · Political science (5 works) · Sociology (5 works) · Humanities (4 works) · Philosophy (3 works) · Social Policies and Family (3 works) · Art (2 works) · Disability Education and Employment (2 works) · Health, Medicine and Society (2 works) · Philosophy (2 works)