Luciana Conrado
Biographic Data
| ID | 3647424 |
|---|---|
| NAME | Luciana Conrado |
| GIVEN NAMES | Luciana |
| FAMILY NAME | Conrado |
| SIGNATURE | CONRADO L |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Piauí |
| ORCID | 0000-0002-4628-469X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 12 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 12 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Paulo Freire, Education, Dissemination and Natural Science Museums: Relationships and tensions
The year 2020 celebrates the centenary of Paulo Freire, which takes place in the midst of the rescue of the founding concepts of his work and demonstrates the relevance of his critical thinking. His ideas have been present in Museology since the 1970s, influencing museological research and practice. In natural science museums, several works from the 1990s seek to identify theoretical and methodological trends in science education in exhibitions a…
Inventário compartilhado sobre as ações educativas e culturais do Museu da Vila: Dados e conhecimentos de uma pesquisa-ação
O texto relata parte de uma pesquisa-ação inserida no Programa de Pós-Graduação em Artes, Patrimônio e Museologia da Universidade Federal do Piauí e da Universidade Federal do Delta do Parnaíba sobre as ações educativas e culturais do Museu da Vila, no Piauí. Como estratégia metodológica, foi elaborado um modelo de ficha de registro para o preenchimento de informações que foram obtidas de forma colaborativa. Essa pesquisa resultou em um inventári…
El uso del estándar Object ID y del software Tainacan en la documentación museológica: Experiencias desde Brasil y México
Este INFORME ACADÉMICO describe el proceso de implementación del estándar Object ID usando Tainacan, un software gratuito de código abierto, en cuatro instituciones museológicas de distintos países, Brasil y México, como un estudio contrastivo de caso. Consideramos la hipótesis de que ambos países comparten similitudes relacionadas con los contextos culturales y los objetos patrimoniales. Por ende, esperábamos resultados similares, como los benef…
Connected Museums: Reflections on Constructing Technology Maturity Parameters In Museums
This article reflects on barriers to the use of information and communications technology (ICT) by museums. The use of ICT in museums has become increasingly relevant over the last decade, especially in terms of the distribution and availability of museum collections in digital format, contributing to understanding the social role of museums and their relationship with their audience. This investigation aims to reflect on and understand the barri…
Como fazer depois de 2020: A Política Nacional de Educação Museal em um contexto pós pandêmico
Apresentaremos neste artigo o atual estágio de desenvolvimento e aplicação da Política Nacional de Educação Museal, construída no Brasil entre os anos de 2010 e 2017 e cuja implementação encontra-se em curso. Teremos como referência o recente período da Pandemia Internacional de Covid-19, sobre o qual apresentaremos informações e análises acerca da organização e atuação de educadores museais. Neste contexto, serão apresentados comentários e refle…
New Social Practices in the Field of Museum Education in Brazil: Digital Culture and Social Networks
The use of digital technology and creation of network infrastructures in Brazil's national museums has emerged as an important research topic in recent years, either from the perspective of finding new ways to socialize collections and to expand their potential or by implementing new practices to manage and organize these institutions. This article aims to debate how museum education sectors can establish new social practices of digital culture b…
Experimentações sociotécnicas para organização e difusão de coleções digitais universitárias: O caso do projeto Tainacan
O artigo busca evidenciar como o uso das tecnologias digitais facilita a organização e o acesso às coleções e aos museus universitários. Por meio da análise dos casos de universidades que utilizam o software Tainacan como repositório digital de acervos, foram evidenciadas e discutidas as práticas de apropriação das ferramentas digitais por essas instituições e os ganhos advindos desse uso frente aos desafios de controle e socialização da informaç…
Redes E Ativismo Em Políticas Públicas: A construção da Política Nacional de Educação Museal (PNEM)
Este artigo tem como objetivo apresentar o resultado de uma pesquisa teórico-empírica sobre o processo de construção da Política Nacional de Educação Museal (PNEM). Publicada no fi nal de 2017, a PNEM consolida os anseios dos educadores de museus por instituições e processos museológicos voltados para a educação de seus públicos. Sua construção revela uma rede em âmbito nacional, envolvendo sub-redes estaduais e atores locais, cujos papéis de for…
Existe um currículo museal ? As teorias curriculares na compreensão da educação em museus
O conceito de currículo é multifacetado e no universo da educação escolar tem um longa trajetória de debates e teorizações. Sua compreensão é alvo de diferentes abordagens teóricas, mais técnicas, trazendo o currículo como prescrição de conteúdos, organização do tempo e espaços da educação, ou abordagens mais críticas, enfatizando as escolhas sociais e políticas na construção curricular. A utilização do conceito de currículo para a compreensão de…
Como é criado o discurso pedagógico dos museus? Fatores de influência e limites para a educação museal
Objetiva compreender a lógica de constituição do discurso pedagógico dos museus. Optou-se pela teoria de Basil Bersntein, buscando entender quais os fatores de influência e os limites que atuam nessa definição, bem como o que traz para a prática instrucional dessas instituições. Utilizou-se abordagem qualitativa, comparando duas tipologias de museus - de artes plásticas e de ciências humanas. Conclui-se a existência de uma prática instrucional in…
A experiência museal
Este artigo pretende se debruçar sobre o tema da experiência museal e sobre as discussões em torno do papel dos visitantes nos museus contemporâneos. Entendemos essa experiência como a relação que o visitante estabelece com os museus e a capacidade dessas instituições se dirigirem a cada um, provocando no indivíduo experiências significativas, especiais e únicas. Consideramos que, na atualidade, os públicos não se limitam a serem meros espectador…
A constituição da educação em museus: O Funcionamento Do Dispositivo Pedagógico Museal Por Meio De Um Estudo Comparativo Entre Museus De Artes Plásticas, Ciências Humanas E Ciência E Tecnologia
This work presents the complexities involved in museum education.The hypothesis is that this type of education has certain characteristics differentiating it from other education modalities, and that remain in absence of the institutional museum typologies.The objective of this study is to understand the singular elements of this type of education.We applied the methodological background used by qualitative research in education; the analysis foc…
A constituição da educação em museus: O Funcionamento Do Dispositivo Pedagógico Museal Por Meio De Um Estudo Comparativo Entre Museus De Artes Plásticas, Ciências Humanas E Ciência E Tecnologia
This work presents the complexities involved in museum education.The hypothesis is that this type of education has certain characteristics differentiating it from other education modalities, and that remain in absence of the institutional museum typologies.The objective of this study is to understand the singular elements of this type of education.We applied the methodological background used by qualitative research in education; the analysis foc…
A constituição da educação em museus: O Funcionamento Do Dispositivo Pedagógico Museal Por Meio De Um Estudo Comparativo Entre Museus De Artes Plásticas, Ciências Humanas E Ciência E Tecnologia
This work presents the complexities involved in museum education.The hypothesis is that this type of education has certain characteristics differentiating it from other education modalities, and that remain in absence of the institutional museum typologies.The objective of this study is to understand the singular elements of this type of education.We applied the methodological background used by qualitative research in education; the analysis foc…
Como é criado o discurso pedagógico dos museus? Fatores de influência e limites para a educação museal
Objetiva compreender a lógica de constituição do discurso pedagógico dos museus. Optou-se pela teoria de Basil Bersntein, buscando entender quais os fatores de influência e os limites que atuam nessa definição, bem como o que traz para a prática instrucional dessas instituições. Utilizou-se abordagem qualitativa, comparando duas tipologias de museus - de artes plásticas e de ciências humanas. Conclui-se a existência de uma prática instrucional in…
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Este artigo tem como objetivo apresentar o resultado de uma pesquisa teórico-empírica sobre o processo de construção da Política Nacional de Educação Museal (PNEM). Publicada no fi nal de 2017, a PNEM consolida os anseios dos educadores de museus por instituições e processos museológicos voltados para a educação de seus públicos. Sua construção revela uma rede em âmbito nacional, envolvendo sub-redes estaduais e atores locais, cujos papéis de for…
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