Bruno Campello De Souza
Biographic Data
| ID | 3665435 |
|---|---|
| NAME | Bruno Campello De Souza |
| GIVEN NAMES | Bruno Campello |
| FAMILY NAME | De Souza |
| SIGNATURE | DE SOUZA B C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Pernambuco |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2001 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
An analysis of the generative AI use as analyst in qualitative research in science education
The article evaluates the effectiveness of generative artificial intelligence models, specifically ChatGPT 4.0 and Claude 2.0, in conducting qualitative research within the field of scientific education. By applying the Cognitive Networks Mediation Theory (CNMT) to analyze interviews from two students, it was found that Claude 2.0 surpassed ChatGPT 4.0 in recognizing cognitive mediations and distinguishing between pre- and post-test conditions. A…
Cultura e desenvolvimento
A teoria piagetiana sobre o pensamento operatório-formal apresenta uma série de problemas metodológicos e perguntas teóricas não respondidas, que precisam ser analisados, para que se possa atingir uma melhor compreensão acerca do pensamento adolescente e adulto. Isso significa que ainda existe uma necessidade de estudos mais compreensivos e de experimentos mais objetivos para se determinar os reais componentes do pensamento operatório-formal e de…
Repensando a inteligência
O conceito de inteligência é um conceito amplo, com variações enormes entre leigos ou peritos ,relativas ao significado efetivo da palavra. Não surpreendentemente, também há variações enormes entre autores sobre quais seriam os componentes básicos e as dinâmicas de inteligência, com algumas destas diferenças originando-se de alterações em conceito e outras surgindo de diferenças no tipo de método de investigação adotado. Este artigo revisa a disc…
Estudo Exploratório da Conceitualização de Criatividade em Estudantes Universitários
A pesquisa visa a investigar a conceitualização que estudantes universitários têm sobre o que é a criatividade, por meio de análise multidimensional baseada na Teoria das Facetas. Inicialmente solicitou-se que os alunos expressem o que pensam com a evocação da palavra-estímulo criatividade, e a partir deste levantamento, selecionaram-se as 15 palavras mais freqüentemente evocadas. A seguir investigou-se a estrutura conceitual da palavra criativid…
Repensando a inteligência
O conceito de inteligência é um conceito amplo, com variações enormes entre leigos ou peritos ,relativas ao significado efetivo da palavra. Não surpreendentemente, também há variações enormes entre autores sobre quais seriam os componentes básicos e as dinâmicas de inteligência, com algumas destas diferenças originando-se de alterações em conceito e outras surgindo de diferenças no tipo de método de investigação adotado. Este artigo revisa a disc…
Estudo Exploratório da Conceitualização de Criatividade em Estudantes Universitários
A pesquisa visa a investigar a conceitualização que estudantes universitários têm sobre o que é a criatividade, por meio de análise multidimensional baseada na Teoria das Facetas. Inicialmente solicitou-se que os alunos expressem o que pensam com a evocação da palavra-estímulo criatividade, e a partir deste levantamento, selecionaram-se as 15 palavras mais freqüentemente evocadas. A seguir investigou-se a estrutura conceitual da palavra criativid…
Repensando a inteligência
O conceito de inteligência é um conceito amplo, com variações enormes entre leigos ou peritos ,relativas ao significado efetivo da palavra. Não surpreendentemente, também há variações enormes entre autores sobre quais seriam os componentes básicos e as dinâmicas de inteligência, com algumas destas diferenças originando-se de alterações em conceito e outras surgindo de diferenças no tipo de método de investigação adotado. Este artigo revisa a disc…
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Psychology (3 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Artificial Intelligence (1 work) · Child and Animal Learning Development (1 work) · Cognitive Science and Mapping (1 work) · Competitive and Knowledge Intelligence (1 work) · Computational and Text Analysis Methods (1 work) · Computer Science (1 work) · Creativity (1 work)