Nigel Brooke
Biographic Data
| ID | 3665662 |
|---|---|
| NAME | Nigel Brooke |
| GIVEN NAMES | Nigel |
| FAMILY NAME | Brooke |
| SIGNATURE | BROOKE N |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Minas Gerais |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 25 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1946 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 3 |
El proyecto Geres: Un estudio longitudinal de la generación escolar 2005 en Brasil
Como región, América Latina no está estrechamente asociada con la tradición de investigación de "escuela efectiva". Aunque hay ejemplos de investigación de la función de producción sobre la relación entre los factores escolares y el aprendizaje de los alumnos que se remontan a la década de 1970, como los estudios patrocinados por el Programa Conjunto sobre Integración Económica Latinoamericana (ECIEL) en Chile, México y Bolivia (Schiefelbein). y …
Modelagem do crescimento da aprendizagem nos anos iniciais com dados longitudinais da pesquisa Geres
Este artigo compara duas abordagens de valor agregado para dados oriundos do survey educacional de recorte longitudinal, chamado GERES - Estudo Longitudinal da Geração Escolar 2005, que acompanhou uma coorte de alunos de mais de 300 escolas públicas e privadas ao longo dos primeiros quatro anos do Ensino Fundamental. Ambas as abordagens utilizam modelos lineares hierárquicos, permitindo o agrupamento natural dos dados educacionais provenientes do…
O futuro das políticas de responsabilização educacional no Brasil
O artigo trata do surgimento da política em que a escola e seus dirigentes são responsabilizados pelos resultados dos alunos (accountability), e descreve os contornos e prováveis conseqüências das primeiras experiências no Brasil. Discute o contexto em que se produziram os exemplos mais conhecidos da política de responsabilização, na Inglaterra e nos Estados Unidos, com o propósito de avaliar se os resultados obtidos até agora no Brasil indicam a…
The equalization of resources for primary education in Brazil
Relevance in pedagogy and the problem of educational quality in Latin America
The Quality of Education in Mexican Rural Primary Schools
Some legal aspects of land tenure in Nigeria
O futuro das políticas de responsabilização educacional no Brasil
O artigo trata do surgimento da política em que a escola e seus dirigentes são responsabilizados pelos resultados dos alunos (accountability), e descreve os contornos e prováveis conseqüências das primeiras experiências no Brasil. Discute o contexto em que se produziram os exemplos mais conhecidos da política de responsabilização, na Inglaterra e nos Estados Unidos, com o propósito de avaliar se os resultados obtidos até agora no Brasil indicam a…
Modelagem do crescimento da aprendizagem nos anos iniciais com dados longitudinais da pesquisa Geres
Este artigo compara duas abordagens de valor agregado para dados oriundos do survey educacional de recorte longitudinal, chamado GERES - Estudo Longitudinal da Geração Escolar 2005, que acompanhou uma coorte de alunos de mais de 300 escolas públicas e privadas ao longo dos primeiros quatro anos do Ensino Fundamental. Ambas as abordagens utilizam modelos lineares hierárquicos, permitindo o agrupamento natural dos dados educacionais provenientes do…
The Quality of Education in Mexican Rural Primary Schools
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The Quality of Education in Mexican Rural Primary Schools
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The equalization of resources for primary education in Brazil
O futuro das políticas de responsabilização educacional no Brasil
O artigo trata do surgimento da política em que a escola e seus dirigentes são responsabilizados pelos resultados dos alunos (accountability), e descreve os contornos e prováveis conseqüências das primeiras experiências no Brasil. Discute o contexto em que se produziram os exemplos mais conhecidos da política de responsabilização, na Inglaterra e nos Estados Unidos, com o propósito de avaliar se os resultados obtidos até agora no Brasil indicam a…
Modelagem do crescimento da aprendizagem nos anos iniciais com dados longitudinais da pesquisa Geres
Este artigo compara duas abordagens de valor agregado para dados oriundos do survey educacional de recorte longitudinal, chamado GERES - Estudo Longitudinal da Geração Escolar 2005, que acompanhou uma coorte de alunos de mais de 300 escolas públicas e privadas ao longo dos primeiros quatro anos do Ensino Fundamental. Ambas as abordagens utilizam modelos lineares hierárquicos, permitindo o agrupamento natural dos dados educacionais provenientes do…
El proyecto Geres: Un estudio longitudinal de la generación escolar 2005 en Brasil
Como región, América Latina no está estrechamente asociada con la tradición de investigación de "escuela efectiva". Aunque hay ejemplos de investigación de la función de producción sobre la relación entre los factores escolares y el aprendizaje de los alumnos que se remontan a la década de 1970, como los estudios patrocinados por el Programa Conjunto sobre Integración Económica Latinoamericana (ECIEL) en Chile, México y Bolivia (Schiefelbein). y …
Political science (4 works) · Economic growth (3 works) · Economics (3 works) · Quality (philosophy (3 works) · Sociology (3 works) · Education in Rural Contexts (2 works) · Geography (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works)