Astrogildo Fernandes Da Silva Júnior

Biographic Data

ID3666246
NAMEAstrogildo Fernandes Da Silva Júnior
GIVEN NAMESAstrogildo Fernandes Da Silva
FAMILY NAMEJúnior
SIGNATUREJÚNIOR A F S
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR5
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2011
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX1

  • Dimensões Do Ensinar História E Suas Materialidades

    Open AccessAmaury Fernandes Da Silva Junior, Astrogildo Fernandes Da Silva Júnior et al.ARTICLERevista Espacialidades2022

    Este artigo tem como objeto de estudo o ensino de História efetivado em escolas localizadas no meio rural do município de Ituiutaba-MG, Brasil. Tem como objetivo analisar as dimensões de ensinar História nos anos finais do ensino fundamental. Optou-se por uma pesquisa qualitativa por favorecer uma visão ampla do objeto estudado e o envolvimento do pesquisador com a realidade social, política, econômica e cultural. Recorreu-se à observação partici…

  • Ser e tornar-se professor de História

    Open AccessAmaury Fernandes Da Silva Junior, Astrogildo Fernandes Da Silva Júnior et al.ARTICLECadernos de História da Educação2016

    Este texto apresenta os resultados de uma pesquisa desenvolvida com o apoio da Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação da Universidade Federal de Uberlândia - PROPP/UFU. Tem como objetivo analisar a construção das identidades dos professores de História atuantes no ensino fundamental em escolas rurais e urbanas. De forma específica, buscou refletir sobre o processo histórico da formação de professores e compreender a formação inicial e continuad…

  • Ensinar e aprender História

    Open AccessAmaury Fernandes Da Silva Junior, Astrogildo Fernandes Da Silva JúniorARTICLERevista História Hoje2015

    O artigo tem como objetivo refletir sobre como se efetiva o ensino de história em uma escola localizada no meio rural do município de Uberlândia, MG, Brasil. Especificamente buscamos registrar e analisar como os professores ensinam e como os jovens do campo aprendem história. Esta investigação tem como referencial metodológico a abordagem qualitativa de pesquisa educacional. A pesquisa de campo recorre a instrumentos variados como anotações em di…

  • A mudança de paradigmas da ciência e a relação Com a educação escolar

    Open AccessAmaury Fernandes Da Silva Junior, Astrogildo Fernandes Da Silva JúniorARTICLEEDUCAÇÃO E FILOSOFIA2012Cited by: 1References: 1

    Este tem como objetivo refletir sobre a relação entre o modelo de ciências e a educação escolar. Nesse sentido, algumas questões tornaram-se recorrentes: Existe um diálogo entre modelo de ciências, teoria de aprendizagem e práticas pedagógicas? Como se deu o processo da construção das ciências? Quais as dificuldades, necessidades e possibilidades da educação nesse contexto? Na procura de respostas às referidas inquietações, podem ser consideradas…

  • Jovens estudantes, interdisciplinaridade e multiculturalismo

    Open AccessAmaury Fernandes Da Silva Junior, Astrogildo Fernandes Da Silva Júnior et al.ARTICLEINTERFACES DA EDUCAÇÃO2011

    Este artigo apresenta resultados de uma prática pedagógica de ensino interdisciplinar desenvolvida em uma escola no meio rural localizada no Distrito de Amanhece, município de Araguari, MG, Brasil. Optou-se por trabalhar uma pedagogia de projeto para assim refletir sobre o multiculturalismo. Para avaliar essa prática pedagógica foi utilizada a técnica do grupo focal. Concluiu-se que, por um lado, o projeto cumpriu o seu papel, pois, envolveu os a…