Lou Herrmann
Biographic Data
| ID | 3671284 |
|---|---|
| NAME | Lou Herrmann |
| GIVEN NAMES | Lou |
| FAMILY NAME | Herrmann |
| SIGNATURE | HERRMANN L |
| AFFILIATIONS | University of Lausanne |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Dessiner à l’Université ? Esquisse d’un cheminement
Le dessin peut-il être une écriture académique ? Peut-il participer à la diffusion et la construction des savoirs scientifiques ? À l’instar d’une épaisse histoire qui lie géographie et dessin, ce texte fait l’hypothèse que oui. Revenant sur ma pratique du dessin en milieu académique, j’explore ses attributs propres et esquisse les potentialités de sa mobilisation dans le travail de recherche en sciences sociales. Il se révèle être, selon les cas…
Drawing at University? An outline for moving forward
Many consider drawing to be a children’s activity. I never stopped, even when I grew up, even as an adult. I draw on holiday, on the train, in bars, outside, at home. For a long time, drawing was on the fringe of my university work. While I continued to draw during lectures, meetings and seminars, it was often in secret, always “on the side” and around the “real” content, which was a serious, academic and valid output in words. For example, my th…
Quels leviers pour la fabrique ordinaire de la ville durable ? Le cas du Clos des Éparviers
Dans cet article, nous faisons l'hypothèse que la mise en oeuvre d'une ville durable n'est pas incompatible avec des formes raisonnées d'extension urbaine. Un des enjeux majeurs est alors de comprendre comment peut s'effectuer la diffusion des exigences d'un développement urbain durable dans la fabrique de la ville ordinaire. À travers une grille d'analyse morphologique, nous montrons ainsi en quoi le Clos des Éparviers, lotissement périurbain de…
Dessiner à l’Université ? Esquisse d’un cheminement
Le dessin peut-il être une écriture académique ? Peut-il participer à la diffusion et la construction des savoirs scientifiques ? À l’instar d’une épaisse histoire qui lie géographie et dessin, ce texte fait l’hypothèse que oui. Revenant sur ma pratique du dessin en milieu académique, j’explore ses attributs propres et esquisse les potentialités de sa mobilisation dans le travail de recherche en sciences sociales. Il se révèle être, selon les cas…
Quels leviers pour la fabrique ordinaire de la ville durable ? Le cas du Clos des Éparviers
Dans cet article, nous faisons l'hypothèse que la mise en oeuvre d'une ville durable n'est pas incompatible avec des formes raisonnées d'extension urbaine. Un des enjeux majeurs est alors de comprendre comment peut s'effectuer la diffusion des exigences d'un développement urbain durable dans la fabrique de la ville ordinaire. À travers une grille d'analyse morphologique, nous montrons ainsi en quoi le Clos des Éparviers, lotissement périurbain de…
Dessiner à l’Université ? Esquisse d’un cheminement
Le dessin peut-il être une écriture académique ? Peut-il participer à la diffusion et la construction des savoirs scientifiques ? À l’instar d’une épaisse histoire qui lie géographie et dessin, ce texte fait l’hypothèse que oui. Revenant sur ma pratique du dessin en milieu académique, j’explore ses attributs propres et esquisse les potentialités de sa mobilisation dans le travail de recherche en sciences sociales. Il se révèle être, selon les cas…
Drawing at University? An outline for moving forward
Many consider drawing to be a children’s activity. I never stopped, even when I grew up, even as an adult. I draw on holiday, on the train, in bars, outside, at home. For a long time, drawing was on the fringe of my university work. While I continued to draw during lectures, meetings and seminars, it was often in secret, always “on the side” and around the “real” content, which was a serious, academic and valid output in words. For example, my th…
Art (2 works) · Diverse Cultural and Historical Studies (2 works) · Humanities (2 works) · Agriculture and Rural Development Research (1 works) · Art Education and Development (1 works) · Computer Science (1 works) · Creativity in Education and Neuroscience (1 works) · Cultural Identity and Heritage (1 works) · Cultural Insights and Digital Impacts (1 works) · Design Education and Practice (1 works)